应用写作—复习.doc

应用写作复习网站中： 答疑集锦（10月24日答疑）中有相关重点，课程bbs中有其他同学整理的有关资料，有课程实施计划（作业在里面），无课件学习，无辅导材料。D类课件最后一讲中：考试题型： 1、简答（词语解释） 2、公文处理 3、短文写作答疑集锦整理内容： 1、孙老师说，没有复习重点，练习会做即可。 2、词语解释是课件中的提到的，没有标准答案，只要表达正确。 3、考试和作业题型相近。 4、短文写作的类型是议论文。 5、公文处理有改错，也有写公文。6、练习主要是：公文写作、新闻写作附：课件中提到名词解释（由课程bbs中其他同学提供）：（部分答案个人整理，仅供参考） 1、什么是多维视野2、什么是创造性思维 3、什么是语工标准4、写作 5、传播 6、第一魅力 7、凤头，猪肚、豹尾 8、题的多重意义附：10月24日晚答疑汇总内容：教师孙沛然回答所有学生:考试是开卷形式，大家不必紧张，题型有简答（词语解释）、公文处理、短文写作(2005-10-24 18:37:21)教师孙沛然回答所有学生:没有复习重点，练习会做即可(2005-10-24 18:39:22)教师孙沛然回答所有学生:作业不用交，自己做(2005-10-24 18:41:03)教师孙沛然回答所有学生:作业提示：(2005-10-24 19:10:27)教师孙沛然回答所有学生:八戒砸镜子，多维方式考虑问题(2005-10-24 18:43:38)教师孙沛然回答所有学生:课本P108、109练习新闻导语：由世界著名建筑大师贝聿铭设计的香山饭店今天下午开业，该店融中国园林特色与古代皇家离宫于一体。(2005-10-24 19:22:40) 教师孙沛然回答所有学生:“世界很大，东信把她连成家”(2005-10-24 19:23:04) 教师孙沛然回答所有学生:“违纪审计请示”：4个错误(2005-10-24 19:23:17) 教师孙沛然回答所有学生:1、 标题：关于要求对?机械厂进行专案审计的请示(2005-10-24 19:23:39) 教师孙沛然回答所有学生:2、 不应直接送给领导个人(2005-10-24 19:23:50) 教师孙沛然回答所有学生:3、 落款不应为个人签名，应盖公章(2005-10-24 19:24:09) 教师孙沛然回答所有学生:4、 年月日应为汉字表数字(2005-10-24 19:24:21) 教师孙沛然回答所有学生: 应为“ 函”(2005-10-24 19:24:37) 教师孙沛然回答所有学生:标题应加“要求增加。的函”(2005-10-24 19:24:48) 教师孙沛然回答所有学生:主送单位应为全称，不能用简称(2005-10-24 19:25:15) 教师孙沛然回答所有学生:尾语：“以上要求请核准”(2005-10-24 19:26:06) 教师孙沛然回答所有学生:年月日应为汉字表数字(2005-10-24 19:26:16) 教师孙沛然回答所有学生: 合同(2005-10-24 19:26:30) 教师孙沛然回答所有学生:有关产品品种规格、质量要求、交货日期等要素必须具体明确，如：水果，应注明大小个头甜度等；另外，钱额数字应用大写汉字（如“一”应为“壹”）。(2005-10-24 19:26:53) 学生邓晓问所有老师:老师作业题的猪八戒照镜子要考吗？(2005-10-24 19:27:31) 教师孙沛然回答所有学生:不回答(2005-10-24 19:28:05) 学生徐丹问孙沛然:词语解释是课件里的那几个吗?(2005-10-24 19:28:13)教师孙沛然回答徐丹:是的(2005-10-24 19:28:58)学生耿小娟问所有老师:老师考试前还组织复习吗(2005-10-24 19:28:27)教师孙沛然回答耿小娟:不组织(2005-10-24 19:31:16)学生管光荣问所有老师:孙老师,考试有大刚吗(2005-10-24 19:50:13)教师孙沛然回答管光荣:没有大纲 这些问题课上都说的很清楚(2005-10-24 19:51:16)学生潘明问所有老师:老师，该如何复习？范围怎样？(2005-10-24 19:50:23)教师孙沛然回答潘明:这些问题课上都说的很清楚(2005-10-24 19:51:56)学生黎慧英问所有老师:有什么作业啊(2005-10-24 19:51:34)学生黎慧英问所有老师:交到哪里去的?(2005-10-24 19:51:50)教师孙沛然回答黎慧英:交到当地的学习中心(2005-10-24 19:52:31)教师孙沛然回答张黎明:考试和作业的题型相近 请看前面回答(2005-10-24 19:55:36)教师孙沛然回答所有学生:作业提示:课本P108、109练习新闻导语：由世界著名建筑大师贝聿铭设计的香山饭店今天下午开业，该店融中国园林特色与古代皇家离宫于一体。(2005-10-24 20:11:05)教师孙沛然回答所有学生:zuoye tishi广告语：“世界很大，东信把她连成家”(2005-10-24 20:12:07)教师孙沛然回答所有学生:“违纪审计请示”：四个错误 ：1 标题：关于要求对?机械厂进行专案审计的请示 2不应直接送给领导个人 3落款不应为个人签名，应盖公章 4年月日应为汉字表数字(2005-10-24 20:13:28)教师孙沛然回答所有学生:三、应为“ 函” 标题应加“要求增加。的函” 主送单位应为全称，不能用简称 尾语：“以上要求请核准” 年月日应为汉字表数字(2005-10-24 20:14:31)教师孙沛然回答所有学生:合同： 有关产品品种规格、质量要求、交货日期等要素必须具体明确，如：水果，应注明大小个头甜度等；另外，钱额数字应用大写汉字（如“一”应为“壹”）。(2005-10-24 20:15:00)教师孙沛然回答所有学生:这些是作业提示(2005-10-24 20:15:23)教师孙沛然回答所有学生:刚才很多同学说看不到(2005-10-24 20:15:43)学生邱欣问所有老师:报告与请示的异同是什么(2005-10-24 20:14:58)教师孙沛然回答邱欣:书上有 (2005-10-24 20:17:15)教师孙沛然回答邱欣:129页(2005-10-24 20:17:57)学生徐丹问孙沛然:老师，课件里的解释可不可以不按书上的写的,因为好多书上都没有的,从其他专业书上找的答案能用吗?短文写作的类型是哪种啊？公文还是一般的写作(2005-10-24 20:18:58)教师孙沛然回答徐丹:没有标准答案 只要表达正确(2005-10-24 20:20:26)学生邱欣问所有老师:题的多重意义是什么(2005-10-24 20:19:51)教师孙沛然回答所有发言学生:题的多重意义是：问题 课题 主题(2005-10-24 20:22:00)教师孙沛然回答所有发言学生:短文写作的类型是议论文(2005-10-24 20:22:27)教师孙沛然回答所有发言学生:是开卷考(2005-10-24 20:22:38)学生徐丹问孙沛然:公文处理是指改错，还是写公文？(2005-10-24 20:24:23)教师孙沛然回答所有发言学生:公文处理有改错，也有写