《课程设计方案》doc版.doc

课程设计方案一、课程概况本课程是讲授计算机文化知识和微机基本使用方法的入门课程，内容着重计算机的基础知识、基本概念和基本操作技能，并兼顾实用软件的使用和计算机应用领域的前沿知识，为学生熟练使用计算机和进一步学习计算机有关知识打下基础。本课程为模块化结构设计，课内72学时，4学分。其中：电视课（或CAI）10学时，上机实习52学时，定期辅导10学时。二、课程教学媒体设置及内容安排本课程采用模块化结构设计，课程内容目前由5个知识模块组成，不同地区和不同教学机构可根据不同的专业需求自由选择不同的知识模块组合。课程内容及教学课时安排如下： 教学内容电视学时实验学时定期辅导计算机基础知识11微机操作系统（Windows） 2101计算机网络应用基础181Word文字处理系统 2122Excel电子表格系统2122PowerPoint电子演示文稿系统2102信息安全与网络道德1本课程教学媒体包括文字教材、录像教材、CAI课件及网上动态教学信息等。文字教材：计算机应用基础（本科）录像教材：计算机应用基础（本科）录像教材内容安排讲次内容1计算机基本知识。2Windows基本操作，Windows XP附件使用。3Windows的基本管理。4使用IE，收发和管理电子邮件。5Word文档基本操作。6Word图形及表格处理，Word样式和模板使用。7Excel基本操作，表格和单元格数据处理。8图表创建和数据处理，9PowerPoint基本操作，使用模板。10幻灯片格式和动画效果设置。CAI教学光盘：包括全部7个知识模块（含相应的学习效果测试系统），采用引导和交互方式教授课程内容。三、教学手段及学习建议本课程的教学手段应主要依靠已有的教学媒体。知识性的内容主要通过自学文字教材完成；操作技能必须通过上机实习完成；CAI教学光盘及学习效果测试系统的使用应贯穿学习过程的始终；录像教材将讲授课程的重点、难点和学习方法；定期辅导讲解普遍存在的问题和集中答疑。学生在学习本课程前，应首先理解教学大纲内容，其次了解教学媒体的种类和功能，再制定自己的学习计划。在学习过程中，应根据文字教材中提供的教学媒体配合使用方法和学习建议，采取下列步骤循序渐进地学习：1. 阅读和预习学习内容；2. 观看录像教材或CAI教学光盘；3. 完成思考和作业题；4. 上机实验；5. 集中辅导和答疑；6. 使用学习效果测试系统自测学习效果；7. 通过自测结果发现问题，返回上述相关的步骤解决问题。由于本课程特别注重对学生再学习能力和实际操作技能的培养，因此，上机实验在本课程的教学效果中起决定性作用，否则将可能无法通过考试。四、教学内容和要求见本课程教学大纲。五、复习与考核1. 期末复习 根据教学大纲、考核说明和文字教材中列出的要求掌握、理解和了解的内容,制作一个学习目标文档,作为期末复习的依据，其中知识性内容和实操技能要分别说明； 按文字教材的章节、结合平时作业并使用CAI教学光盘重点复习要求掌握、理解的知识性内容。 复习完1 2章的知识性内容后，上机复习实操技能； 每复习完1 2章后，都要使用CAI教学光盘中的自测系统检查复习的效果，根据自测结果确定下一步的复习内容； 全部知识性内容和实操技能复习完成后，将期末复习提要和网上复习材料中提供的案例题目做重点练习。2. 准备考试 按文字教材的章节，将自测系统中的综合练习再做2 3遍； 考试前2 3周（不要太早），必须参加教育部网络学院统考的学生，需结合教育部网络教育统考课程“计算机应用基础”考试大纲进行综合复习，熟悉考试界面、题目类型和答题方法。无论是参加教育部网络学院统考，还是参加电大的期末考试，本课程的考核将采用无纸化上机考试，题目类型均为选择题和实际操作题。六、咨询服务主持教师： 刘