浅谈环境是培养幼儿语言表达能力的关键.docVIP

啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊吉林省永吉县实验幼儿园 刘晓雪著名的意大利儿童教育家玛利亚蒙台梭利认为:一个人的智力发展和他形成概念的方法,在很大程度上取决于他的语言能力.因此,从小培养.啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊浅谈环境是培养幼儿语言表达能力的关键啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊浅谈环境是培养幼儿语言表达能力的关键吉林省永吉县实验幼儿园 刘晓雪著名的意大利儿童教育家玛利亚蒙台梭利认为：一个人的智力发展和他形成概念的方法，在很大程度上取决于他的语言能力。因此，从小培养孩子的语言能力，对他智力的发展是至关重要的。幼儿时期接受新生事物的能力和语言发展都特别快，大多孩子都能简单地表达自己的见闻感受。因此，幼儿语言表达能力的培养要从孩子呀呀学语就应该着手，给孩子创造多听、多说、多看、多摸的机会，幼儿园与家庭要密切配合，正确的引导和挖掘孩子的语言表达能力，让孩子的语言表达能力在成长过程中得到充分的锻炼和发展。家庭作为幼儿成长的第一环境，父母作为幼儿的第一任老师，在幼儿的语言发展上起着至关重要的作用，那么如何充分利用环境对幼儿进行语言能力的培养呢?我认为应该抓住以下几个环节：一、幼儿园要创设良好的语言环境，给幼儿充分展示自我的空间，发展幼儿的语言表达能力及社会交往能力。纲要中提出：语言能力是一种综合能力，幼儿语言的发展及其情感、思维、社会参与水平、交流技能、知识经验等方面的发展是不可分割地联系在一起的。要创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣。为此，我们系统研究了幼儿语言发展特点及幼儿各年龄段的个体差异，通过听、说、讲、读、创五个阶段阶梯式潜移默化的影响，针对幼儿的兴趣，合理确定语言活动的学习途径。（一）环境濡染，首先创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、愿意说、有机会说并能得到积极应答的公共学习环境。1、在幼儿园的教学楼里，设置幼儿感兴趣的图文并茂的故事片段，并提出质疑，定期更换，充分调动幼儿思维，激发幼儿说话的欲望。2、在各个楼层大厅里，分别设置了各种区域，用简单的提示语，由浅入深地丰富着幼儿对语言的掌握，例如季节性的：“春天到了，你发现了哪些变化？” 实事性的：“你知道奥运会的吉祥物是什么吗？”等等，这样不但使幼儿了解到了许多知识性的东西，同时也方便提醒家长对于幼儿语言发展的重视。3、在孩子唾手可得的地方，放置了多种图文并茂的图书，使书籍成为孩子的朋友，提高幼儿的前阅读技能，同时也培养孩子良好的主动学习习惯。4、在图书区创建的幼儿自制书城，孩子们可以把自己喜欢的故事、绘画作品、感兴趣的事物绘画出来，再编订成美丽的小画册。各种形状的精美小画册成为他们展示自我的小世界。这里，有他们作为小作家的成功的喜悦，有他们对未来的憧憬与希望，有他们相互间的羡慕与欣赏，更有他们自己远大的理想和追求。（二）班级语言区角的设置及应用1、我园每个班级都设有故事屋，在这里，孩子们可以成为动物王国的一员，也可以成为语言的统帅者，在与小伙伴的交流游戏中，语言得到突飞猛进的提高。特别是当教师变换角色参与活动时，孩子能在老师潜移默化的引导下，大胆清晰地表达自己的想法和感受。2、班级里还备有一个展示自我的字母形状的小小演讲台，一个小小的台阶，消除了孩子们内心的胆怯，在这里他们在老师的鼓励中，孩子们的掌声中变成了故事大王、演讲明星在满足个体语言欲望的同时，其他人也在逐渐养成倾听的好习惯。（三）各种活动的展示应用增进家园和谐。我园经常开展丰富多彩的家园互动活动来锤炼幼儿的意志，增进家庭间的友谊。每一个活动中孩子都要与老师、家长、小伙伴亲切的沟通 、合作，交流中语言得到迅猛的发展。1、每年都召开亲子运动会，在运动会之前，每个班级的孩子都沉浸在兴奋的讨论中，共同探讨比赛规则及活动衔接问题，并围绕“怎样发扬运动精神，怎样遵守比赛纪律，怎样赛出好成绩等”与家长共探，让家长为孩子们做出良好的榜样。2、每到秋天，我园组织秋游游活动。活动内容为说秋天、采标本、拔河、挖宝。孩子们在大自然的感染中尽情抒发自己的情感，小班的孩子在找秋天，说落叶，大孩子作儿童诗、编故事，拔河比赛中，孩子的呐喊声响彻山谷，那种兴奋是在幼儿园、家庭的氛围里找不到的。3、开设了一年一届的“小黄莺卡拉”赛，“想唱就唱，唱响快乐的童年”-超级宝贝歌唱比赛。小选手参加了海选，经过严格的筛选、淘汰，进入复赛，决赛。各班小歌手纷纷走上舞台，一展歌喉，尽显风采。在比赛的过程中孩子们从班级的小小演讲台走进全园展示比赛的舞台，一次跨越，使他们又收获了自信、收获了勇敢、更收获了人生中最为重要的经历。在霓虹灯下尽情挥洒，演绎着自信的快乐，在掌声中尽享成功的喜悦，在体验中提高多种社会性交往能力。二、提升教师的教学理念，营造和谐的教学氛围。十一五期间，我们的研究课题走进全新的领域，开始探究幼儿语言创新性学习。这一阶段的指导思想：一是树立多元的创造力观，既放手给孩子自由，让孩子通过自身体验，感受成功的喜悦；二是培养幼儿创新学习能力，既通过各种途径激发幼儿的再造空间，在相互的讨论，学习中学会共享与分享；三是促进幼儿全面发展。紧紧围绕这一点，我们形成新的幼儿语言发展理念：多发问、多聆听、多思考、多阅读、多表达、多交流。学习方式转型为：幼儿自主式学习、幼儿合作式学习、幼儿探究式学习。一些应从小掌握的行为规范（如团结、礼貌，讲卫生等）用艳丽的卡通图设计在走廊里，不再是教师教幼儿学习，而是幼儿根据自己已有的经验及对中国字的兴趣，在潜移默化中自主的得到知识，变“让你学”为“我要学”。 三、在家庭生活中培养孩子的语言表达能力。生活的丰富多彩是幼儿学习语言的源泉。诸多实践表明，很少接触外界事物以及很少与人交往的幼儿，他们往往性格压抑、表达能力差，见到生人就害羞。应此，家长应多带他们走出家门，逛商店，看动物，参加一些有益的社交活动，让孩子在多种场合中学会观察、尝试体验、丰富和充实其经验，增强幼儿学习和表达的欲望。家庭生活是培养孩子语言表达能力重要元素。父母在做事时，尽量在孩子面前多说话，用语言来诠释自己的动作、表情，调动孩子参与对话的积极性，通过对话使孩子语言表达无意识中得到培养。比如，“妈妈今天穿的衣服是什么颜色？”、“苹果是什么形状”、“爸爸干什么去了？”等等，久而久之孩子的语言表达能力就在无形中得到了增强。爱尔维修说：“人刚生下来时都有一样，仅仅由于环境特别是幼小时期所处的环境不同，有的人可能成为天才或英才，有的人则变成了凡夫俗子甚至蠢才。即使是普通的孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人”，这充分说明了环境在幼儿生长过程中是多么的重要。因此，幼儿园和家长应为幼儿创造一个宽松、活泼、欢快、和睦的语言学习环境。啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊浅谈环境是培养幼儿语言表达能力的关键啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊吉林省永吉县实验幼儿园 刘晓雪著名的意大利儿童教育家玛利亚蒙台梭利认为:一个人的智力发展和他形成概念的方法,在很大程度上取决于他的语言能力.因此,从小培养.啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊