2013毕业生跟踪调查报告.docVIP

湖北省丹江口职业技术学校2013年毕业生跟踪调查报告一、调查背景近几年，随着国家劳动就业制度和毕业生就业制度的改革，为中专毕业生就业“双向选择”创造了良好的条件。但同时也使毕业生承担了选择企业和竞争上岗的严峻挑战。中专毕业生不存在就业问题，问题在于中专毕业生与企业的“双向选择”问题，这一现象的出现，使中专毕业生就业问题成为学校、家庭、企业及研究者关注的话题。并成为社会的焦点问题之一，。造成中专生就业困惑的原因是多方面的，也是较复杂的。而中专生的就业去向、择业标准与企业需求存在着一定的矛盾。了解中专毕业生的就业意向，加大对中专生的就业指导，帮助他们就业是一项具有现实意义的重大课题。同时对于企业的用人机制、人才评价机制以及企业内部管理也值得我们去探讨。校园文化与企业文化的融合与渗透是我们职教工作者必须探讨的课题。面对日益严峻的就业、择业压力，学校各相关职能部门积极行为，主动出击，开拓创新，采取了许多灵活的就业措施，提供了多种多样的就业渠道，完善了就业指导和跟踪服务的机制，在就业工作中取得了显著的成绩。二、调查目的进一步完善和改进我校的毕业生就业指导工作，推动推进教育教学改革，以准确数据反馈我校毕业生的就业状态及对我校人才培养方式的评价。了解毕业生的就业状况，以及他们对学校教育教学环境、专业课程设置、教育教学内容、教学资源、教学方式、管理模式及学校与企业的融合等方面的意见和建议。了解用人企业对我校毕业生的思想品德、专业知识、业务能力和工作业绩等方面的总体评价和要求，以及对学校教学改革的意见和建议，真正实现校企联姻，相互渗透，实现共赢。三、调查方法（一）抽样调查法（二）主要调查方法1、问卷法；2、访问法；3、座谈法；4、电话访谈法。四、调查结果及分析（一）毕业生所在用人单位对我校毕业生的评价在对毕业生所在企业的调查中，调查组共向企业管理人员发出问卷260份，目前回收的有效问卷240份，具体统计结果如下：序号评价指标评价等级优秀%良好%一般%较差%1整体印象9037.5%7531.3%5522.9%208.3%2敬业精神10041.7%8133.8%208.3%00.0%3诚实守信12050.0%8535.4%3012.5%52.1%4创新精神6025.0%7029.2%10041.7%104.2%5操作能力9037.5%8033.3%6527.1%52.1 %6知识水平104.8%10142.1%3012.5%62.5%7组织能力6025.00%8535.4%9539.6%00.0%8合作意识10543.8%8535.4%4820.0%20.8%9电脑应用6025.0%7531.3%10041.7%52.1%10综合素质6025.0%9037.5%8033.3%104.2%从问卷调查的结果看，用人单位对我校毕业生的整体印象较好，对其敬业精神、诚实守信、理论基础、专业知识和团队合作意识给予了充分。然而在评价中，认为其创新精神、组织协调能力和电脑应用能力和综合能力有待进一步提高。从座谈会和非正式交谈的情况看，用人单位普遍反映我校培养的毕业生思想政治素质较高，组织纪律性较强，有较强的责任心和上进心，能吃苦、爱劳动、肯学习。有较丰富一定的基础理论知识，专业技能较熟练，实际动手能力较强。分析、解决问题能力在工作过程中逐步增长，并在单位中发挥骨干作用。但毕业生的创新精神、协调能力不高。用人单位强调，不仅注重毕业生的实际业务能力，也越来越重视其理论水平；不仅重视毕业生的专业知识，更重视毕业生的综合素质。希望我校继续加强对毕业生的创新意识与开拓精神的培养，提高他们的组织协调能力、写作能力等，使毕业生具备较高的综合素质，能不断适应新环境和新形势的挑战。同时，有部分用人单位对我校的毕业生的就业观念、竞争意识、心理素质等方面的教育提出了改进意见。主要有以下几点。1、个别毕业生眼高手低不能安心工作，跳糟情况比较严重。特别是在国有企业，人员流动频繁。企业希望学校能加强对毕业生就业观念教育，使毕业生真正能够爱岗敬业。2、个别毕业生心理素质差，经不起批评，经不起挫折。用人单位提出希望学校加强对毕业生全面综合素质教育，特别是心理素质和适应能力的教育，提高毕业生的社会竞争力。3、他们还建议加强毕业生的生存竞争意识的教育和培养，有的毕业生安于现状，不求进取，抱有做一天和尚撞一天钟的思想。4、有些用人企业反映我校毕业生动手能力与工作需要有一定差距，反映我校专业实践训练与岗位需求结合需要调整。（三）毕业生对学校安置情况及学校教学工作的评价在对350名毕业生的问卷调查中，调查组收回有效问卷310份，统计结果如下：序号调查内容评价等级优秀%良好%一般%较差%1工作岗位5016.1%10533.9%15249.0%31.0%2专业对口度18058.1%10132.6%206.5%92.9%3工资待遇9831.6%19562.9%72.3%103.2%4教学设施15048.4%14045.2%206.5%00.0%5专业设施23074.2%6019.4%206.5%00.0%6课程开设9029.0%12038.7%10032.3%00.0%8教学方法6521.0%8527.4%15048.4%103.2%9实践活动8025.8%8527.4%14045.2%00.0%10学习风气6019.4%5016.1%18058.1%206.5%从上述统计表中可以看出对就业情况的评价，我校大部分毕业生对就业情况比较满意，87%的毕业生对我校专业对口就业反映较好；94%的毕业生对就业后的工资待遇较满意，说明我校就业安置成绩显著。只有50%的毕业生反映工作岗位较好，这说明我们的中专毕业生就业期望值较好。尤其是在现今中专、专科、本科及以上学历的毕业生都在寻求职业时，我们中专毕业生应从最基层做起，免不了要吃苦、受累在生产第一线。这也启示我们要加强毕业生价值观的教育。对学校工作的评价：有94%的毕业生反映我校基本教学设施较好，能满足教育教学的需要，尤其是学前教育专业、计算机专业毕业生反映我校硬件建设到位。94%的毕业生反映我校专业设置合理，既涵盖机械信息类，又涵盖人文旅游及服务类，适应市场需求。同时反映我校学习风气一般，不少毕业生对文化基础知识不感兴趣，在这一方面只有35%的毕业生反映学习风气较好，有64%的毕业生反映学习风气一般或较差。只有48%的为毕业生反映教学方法较好，这有待于我们在教学过程中多实践、少理论、多操作、少演示，更贴近于企业动手操作能力的需要。五、调查结果对我们的启示综合用人单位和毕业生反馈的问题和意见，为提高教学质量，加快学校的建设和发展，培养高素质的人才，我们需要在以下几个方面继续加强工作。1、毕业生的培养目标和定位，必须要由社会市场需求来决定。学校的办学方向、培养目标和定位，必须要与社会市场的需求接轨。以此来制订教学计划，进行专业设置和课程设置，制定培养模式。要突出毕业生的专业技能训练和实际动手能力的培养，这样的培养模式才是真正的职业教育，培养出来的毕业生才能满足社会市场的需求，才能受到社会真正的欢迎。2.、加大对毕业生专业能力、适应能力和求职能力的培养力度，提高毕业生“就业力”。学校要不断地进行教学改革，减少学校的培养与用人单位用人机制之间的差距，从各个环节加强对毕业生专业能力、适应能力和求职能力的培养。专业能力是其未来工作不可替代的基础，适应环境和适应社会的能力是年轻毕业生立足社会的基本素质，中专校园与社会毕竟有差距，甘愿从层次做起，获取经验，关键依靠的就是适应能力。求职能力，包括个人综合素养、前期准备工作等，它不是一朝一夕“临时抱佛脚”可以换来的，而是要长年累月地积累和锻炼。这三方面能力的培养主要是靠学校，而这三方面能力的高低就决定了毕业生“就业力”的高低。因此，学校应该加大教育教学制度的改革，积极开拓各种途径，加大这三方面能力的培养力度，以提高毕业生的就业能力，进而提高毕业生的就业层次。3、积极引入企业文化，开展毕业生职前教育与培训 。很多用人单位感觉到，大部分刚毕业的中专生缺乏应有的职前教育与培训，特别是缺乏企业员工基础职业素质的培训，中专毕业生还处于一种半成品状态，而企业需要的是“真正有效人才”。因此，提高就业质量，给毕业生提供较高起点的就业前景，应该从一入学就进行系统教育。4、建立科学的就业评估体系，客观地反映中专生就业状况。就业率不能全面反映毕业生的就业状况，建立科学的就业评估体系应提上日程。把就业质量，甚至毕业生就业后的职业发展情况、用人单位满意程度等纳入评价体系，才能更真实地反映毕业生的就业情况，更真实地反映学校的办学质量，从而也能更科学地引导学校以就业为导向，以社会需求为导向，来调整学校的办学发展方向。5、着重培养中专毕业生的“就业、择业、创业”观，教育毕业生先就业，再择业，后创业，立足本职，从一线做起，从最基层做起，培养毕业生对企业、对社会的适应能力。6、根据中专生的特点，很抓学风，重点发展毕业生一技之长，不能刻意教搬书本，培养毕业生兴趣，发展毕业生闪光点，改变学风，提高教育教学质量。7、深入到企业调查研究，采取“走出去，请进来”的模式，了解企业的管理理论、管理模式，使“校企一体”，真正把中专生培养为“企业人”。下面红色为工作计划模板，不需要的下载后可以编辑删除！谢谢工作计划一、近期今年是在新的工作岗位工作的年，是熟悉工作，履职，方法，积累经验的一年，年中“转变，”，即转变工作角色，工作职责。转变工作角色：参加工作近十年了，从事的工作一直都单一，以至于对行业的工作所知甚少，以至陌生，县办公室全县的核心机构，工作涉及到全县各行各业，对此，在思考问题，事情时，跳出以前在的思维，摆正的位置，全局意识，转变工作角色。工作职责：办公室对工作安排，尽快熟悉的工作和职责，熟悉县办公室的规章制度，工作要求;熟悉县办公室总体工作及年初工作，工作任务;三虚心办公室同志的，善于学习、勤于思考，在干中学、学中干，工作的运行和问题的程序;四要与科室同志总结前期工作，工作努力方向。二、中期在工作职责、工作任务，熟悉工作方的前提下，明年，自身锤炼，政治素质、能力、工作绩效“三个提升”。提升政治素质：要善于从政治角度看问题。面临的情况多么，要从政治角度分析判断问题，清醒头脑。二要政治敏锐性。密切关注时事、时事，网络、报刊、电视等，敏锐把握方针政策动向，工作的性。要高尚的政治品格。眼界宽广、胸襟广阔、淡泊名利、甘于奉献、原则。提升能力：提升写作能力。理论学习，注重平时公文写作中的锻炼，注意办公室同志撰写材料的学习，能交办的新文件拟稿任务。提升语言表达能力。说话训练，汇报工作、简洁、清楚。提升办事能力。领会工作内容，勤于思考，能工作职责或交办要求，的任务。提升工作绩效：虚心、同志、等对工作的意见和建议，总结经验教训，工作，优质的工作。调研、信息报送等工作，能超额办公室下达的工作。三、远期学习，的先进和作风上的优良;锻炼，服务意识和的。服从组织、安排，善于思考、创新，能独立且出色工作。四、工作措施1、学习。学习是历史使命，选择学习选择进步，学习进步，放弃学习放弃进步，学习终身任务和长期实践的，要学习“身强体健”。一要、和“”思想的学习，运用马克思主义的立场、观点和方法来改造主观世界，端正的世界观、人生观、价值观，在学习的、深度和深化上下功夫，思想的自觉性和坚定性。另一要办公室知识的学习，守纪律、知程序、明内容、讲方法，学于用、知与行、说与做的。2、踏实工作。踏实工作，才能业绩，艰苦奋斗，工作才会一句空话。“两个务必”是党员的作风，在任何时候都要艰苦奋斗，都要谦虚、谨慎、不骄、不躁。时候都应以饱满的热情，充沛的干劲，投入工作中，切实履好职，认真服好务。3、善于调研。调研是头脑清醒，认识超前，工作进步的途径。在繁忙的事务工作中，应安排，抽出对所从事的工作调查，从不同的途径的工作情况，工作中的薄弱环节，改进工作方法。要善于调研，乐于调研，调研的知识结构，对全县社会经济发展和方面工作的熟悉，工作的能力。4、勇于创新。创新，是民族进步的灵魂、事业发展的动力;创新，使人充满活力与朝气。一名党员、一名办公室工作人员，在方针政策、规章法纪、制度程序范围内，为工作、工作质量，更应在工作方法等新的，在的工作岗位上性地工作。新的工作、新的挑战，新的起点、新的机遇。我相信，在的下，在办公室同志的帮助下，的不懈努力，会面对挑战，把握机遇，使进步，一名新下合格的办公室工作人员。大学团支部工作计划经过两年大学生活的锻炼，我们步入了大三。我班团支部在这两年中稳步发展，开展了形式多且富有意义的活动，取得了诸多样成绩。当然，这些都离不开全班广大团员对我支部工作的支持和配合。我们携手面对风雨，走过光辉，共同见证07小教本一团支部的成长。紧张而繁忙的大三已经开始，我们在学好专业课程的同时更需要把握好正确的思想方向，提高政治觉悟。为使各项活动有条不紊地展开，把团支部建设提高到更成熟的层面，特制定了本学期的工作计划，以此鞭策。一、 指导思想：高举十七大精神伟大旗帜，深入贯彻落实科学发展观，以促进团支部和谐发展为主线，引导全班争先创优，开创支部特色。深入贯彻中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见以及胡锦涛在“全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议”上的讲话和两会工作报告，以理想信念为核心，以爱国主义为重点，以本道德规范为基础，以全面发展为目标牢固构筑青年一代的强大精神支柱。贯彻落实学校以及学院关于青年和共青团工作的部署，不断加强团的能力建设，求真务实、开拓进取。二、工作宗旨：本学期将在上一学年的基础上继续以思想建设为重点，在理论学习、活动和日常生活学习中时刻注意提高同学们的思想政治觉悟。以思想建设带动“学风”建设；以“学风”建设促进思想建设。并且不断鼓励同学们积极向党组织靠拢。三、工作重点：1.组织支部成员认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论；关心时事，正确认识党的路线、方针、政策；积极参加校、院、班组织的活动，遵守政治纪律，培养浓厚的学习氛围。 2. 明确团支部工作制度，定期召开各类会议。根据校及院团委要求和社团团建工作委员会工作任务及思路，结合本学班特色定期召开团支部会议，加强团支部成员之间的思想沟通，广泛征求班级成员意见和建议，确定下一阶段团支部的活动。 3. 集体意识是工作的灵魂，团支部成员要团结一起，培养支部成员强烈的责任心和集体荣誉感；要树立以集体注意为核心的价值观。密切联系同学，起模范带头作用，要有对工作忠诚的责任感、对广大同学高度负责的热情和用语克服困难的精神，能够以自尊、自爱、自信、自立、自强的热情，真正成为班级“自我教育，自我管理，自我服务、自我约束”的核心。 4.抓住建国60周年、“129” 运动，冬季招聘会等契机，依据团委工作的指导思想深入开展团员意识教育活动，积极参与、配合学校开展各项工作，努力培养学生各方面能力，活跃校园文化。充分发挥每个团员的特长，开展生动、活泼、健康的科技、文化、体育、娱乐等第二课堂活动，做到“寓教于学，寓