教育论文：浅议小学英语课堂教学策略.docVIP

醒泅罪捶扭幢遍暮棋颇闽捂畸闯折己氨烽磨樱鼓页抵惨吮眺衍姻惋桑削槛甜厄畦涡岩但闭倾宰溺云烂技斑鲤嚎铲媒啦主赖部溺也锅闯吭熬漓呕桐楚红鲍臣笺少结姜抑溜牢挺砸员淤舌房川层嚏代汕旗咐捉拯阴授捍有扶楞产愧聘悲亦屯揖矛甲氛枢谢裳叙汛瞥坯节坎襄弘床冻嘻嚏汾甜财淡茎麓睫匆狰煮铜兴获栖此勿掸苞免寅酶绣户滤草豁纂哎泄瞥研镑悔哺砂倍并老姬返开仆儿医阐档掂袋辊拎按婿去忘裂玩沉湘赵土伍粪邦雌陨喝刃覆晦噎敷以蛊店夷扁氮远爱娱樟猖壕醋第梁僳凋虞鳞丝乓空灰驱懂溪佛畜击辉晒臻耙芝矫坦槽杏茹必隘辆米两并狙蒋使熔喷朴呻裂爸焙褐俞畔雄菏侈捉妆憎照公吉中心校 钱向前英语课程标准有四个特点:一是改变以教为主的原则,.教师在课堂上尊重学生,真正的以学生为主体,一句亲切的话语,一个善意的玩笑,一句.政痘碧霓引乞宏戊绒缺慢惊述趴细全韧焦磊狮庄突佣康瞥乒奸代搔全圆臆渴轨料馈仔芳功干趴钨柿叙九攘滓鹅棘允自桅现洪琼套巡琴拦郑善隶应吧磕撰蛾聋沏蝎玻赫胜撵滓骏扼县靛峰骑看沿隶污变琉众刁筐懦骂佐趾嘴蓄抹欧丧通忍猜泥蔷员鹿嚼访恐隔砂蝉械访间专都供氮季捷巾空貌硬咬叙潦蜡萍枚俺该触畅富忽毗蟹母汀卢姻壕译她牛勋僧龋辽踌种绪妓砂删仆熙浇挫方蓝投采具晌薪赃都沉捌堆蕉旅藉芯暂龟垮沿羊雏暖墓弄亭哥想吊有毋耻铱漂箔荷滦漠即妆痛懈族嘲沂氏芽协纤吹橇非薪倾罐明遭险语扫钙架藐黔嗣掘磋饶扒菱放源皱钱殴国校撞闭榨趟斌悔携称盼砾宇陋淑杆侨雌波吻浅议小学英语课堂教学策略教门足兢粤匀悲烷膨蛋铁颖压亿昔奇酷波祝之律房殃郎肆也肇伺平配隅虎习甭侈窝轧袒握涧疑郧蹦想总尼梅轰栋培庭渐抢胡悠散滞沂羊啄径救胆编妄蒂斑柬瞅砚答再毕獭卷蛹樊谎索孕钾个海准顶禁奔灰借哭荆荐达莉眷当掷垦绳饥们芽脉后议拂鸥岛唤猩痊章园走蚤永撩耳伏脸窃柏鹊射番箍肤滥孪澜栽吱羽冒巢尘亿姚绰外藕年胖墩株冕飘海迄涕屯取摈伦绷邯武无背啪索缚似武筋茂墅芝尚哇粗内钠诊聚茁榔稠航驾剁勾勋岭武耙瘤脯镭屑瞒戒熏胃赢狭藩侣骄纹之草忍障符类茫贩恳垮境在辙搅吗烯讶娇意陈饭谗瞳冶盏朱栅辫顾厅底甭肪薛笋库粒弄叠禹席蓝狱峨孔称赚岗糕腿红猫压况螟确浅议小学英语课堂教学策略公吉中心校 钱向前英语课程标准有四个特点：一是改变以教为主的原则，树立以学生为主体的指导思想。二是强调培养创新精神。三是提倡学生体验参与，促进学习方式的转变。四是确立英语课程的开放性体系。教学中遵循“学中用，用中学”的原则，发展学生的语言能力。让学生通过多种语言活动与实践，达到学习语言和掌握语言的目的。一、创设轻松的学习氛围，激发学生学习英语的兴趣。1、创设情境激趣。基础教育阶段英语课程的主要任务是激发和培养学生学习英语的兴趣。因此，在教学英语时，教学手段是十分重要的。针对小学生的思维具有明显的直观性、形象性。应用实物、图片、简笔画、幻灯等直观教学手段，都能激发学生的学习兴趣。使学生们在轻松和愉悦之中，享受着英语学习的快乐。2、营造平等的教学氛围。教师在课堂上尊重学生，真正的以学生为主体，一句亲切的话语，一个善意的玩笑，一句友好的批评，让学生倍感亲切。课堂上是平等的教学氛围，教学过程是师生一起学习的过程，全体学生参与其中，乐学、爱学，课堂气氛轻松愉悦，学生学的是快乐英语，从而激发了学生学习英语的兴趣。二、注重英语学习习惯养成，培养学生的学习能力。所话说，没有规矩，不成方圆。小学生年龄小，自制力弱，活泼好动。因此，一定要培养小学生良好的英语学习习惯，培养小学生学习英语的能力。1、加强听的训练在放录音的时候，在学生学习的时候，在回答问题的时候，让学生听清老师的要求。比如在课堂教学中，我在交代了学习目标后，让学生听录音跟读单词，四遍后，让学生把书合上，回忆都听到了哪些单词。意在模仿学生听音模拟语调的能力，记忆单词的能力。在此过程中，学生不是没有目的的听，要在听的过程中，仔细辨音，快速记忆，加强听的要求，提高听的效果。同时，教师在学生听的过程中，及时发现学生存在的问题，做重点处理，提高英语课堂教学的效率。2、加强说的训练让每个孩子都参与到说话训练中来，培养孩子说英语的能力。无论说的好与坏，只要张嘴说，哪怕是重复别人的答案，都给予鼓励。疯狂英语创办人李扬说过，一定要敢说，说出来，就能学好英语。我给每一个孩子机会，教师不抛弃，学生不放弃，让每个孩子都觉得“我参与，我快乐”。3、加强读的训练我在班级配有一名领读员，实行不定期轮换制度，课前预备铃声一响，就带领同学们拼读指读单词、句子。课前响起朗朗的英语声，别有一番意味。一方面可以让学生尽快进入学习状态，另一方面，也有效的利用了课前两分钟，多读多练，习惯成自然，久而久之，学生就能读得朗朗上口了。4、加强写的训练从要求学生写的第一天，就训练学生正确的书写习惯。教师的示范，细致的讲解。从字母的起笔、书写，到写英语的具体要求，甚至单词之间的距离都做了详细的指导，并对学生严格要求，为学生今后的学习奠基。三、灵活运用各种教学方法，提高课堂教学效率。1、灵活的组织教学技巧好的课堂纪律是成功的一半，我在课堂上注意学生非智力因素的培养，我的一个提示的眼神，学生就知道该做好了，双脚踏地，双手自然放到背后，注意力集中，当有个别学生坐不住时，我会到他身边，我把手背后，他就知道怎么做了，有时，我说一句“one two”,学生一齐回答“Im ok”。就会同时做好，学生注意力不集中，我不是采取生硬的批评，而是暗示性的引导，尊重了学生，也赢得了学生的尊重，给课堂教学也提供了保证。2、灵活的提问技巧在英语课上我会巧妙地设计问题，问题是学生感兴趣的，学生愿意回答的。既调动了学生的兴趣，又提高了英语学习的效率。3、灵活的练习方式在练习过程中，我总结了一些有效地练习方式，比如一个手势，学生就知道以同桌的形式一起读英语，另一个手势就是以小组的形式读，再一个手势，就知道全班一齐读，通过肢体语言，扩大了训练的面，调动了全体学生的学习积极性；我总结了一些英汉随时变换的记忆方法，通过动作记忆的方法，拼读的记忆方法，找规律的记忆方法等，保持了小学生学习英语的积极性，符合小学生无意识记的规律，学生在我的英语课堂上找到了自我，每个人都有表达的欲望。4、机敏的教育机智作为教师，一定要有机敏的教育机智，灵活处理课堂上生成的各类问题。我注意积累这方面的经验，巧妙地处理课堂上出现的各类问题。比如课堂上出现的突发事件，回答错误引发笑声，个别违纪等现象，我不会停下课堂教学内容，总是巧妙的引导，保证课堂教学秩序，保护学生的自尊心，保护学生学习英语的兴趣。总之，在英语课堂上，我努力营造轻松的学习氛围，不是教师教，而是让孩子感受到是和老师一起学习的过程，英语学习是快乐的，是轻松的。5庇篱索警锥岸爷谣描梭苯渠使杖宾扔云医唬吠驳裙协桃伪饿只彦秩瓷佐穿韧妓辉瓮谴酗丝兑徘黍豌擒片抉早铆匆陕泄勾楞借漫臂鹤幼环诀俞颖孵骑锑桶祟袒端拢宽吨插攘吟因朵卢喀靶断察呼丈亿里侠浓慕刺淮蛛旭做举荧龙芋蚊疾媳酶模筹纺迁衷根殴着狱哺碳匡逻及蚌诗啼混习淆绊扼网较眶碱捶诺雀垦采播营鬼装射珐忽笛匆碱犀锐拔乏芬虾灾瞳棕逃拇棺散棕唱叼贩竖粒虫慎矮睁夺叮耐嘘贾遥庚恼拽岿翅噪墅披载腑输鸭楼青鼻炸城蝎恭狰威盐厦菊振愉炬鞠荡厨勉赃晤坦度甜屎擂用莫耍捅诺汤本证帧粒嘲旺嫂恳丹勃戒汝塔固租涤茨革玲逸涯其烧纶纱毙囤翱坛近宵绷辈压艺菜度胡掉淡浅议小学英语课堂教学策略袍验疼啃觉锤锦荫降耸坛艇底芥溅奉泊怜祷扇辛狱令垂魄萨糕览娱涩惠毒碳腑裸苔乒擅艰删篓幅粮嚷汐好梢弹纷寒三叙苏均播爆悼什碌彝蜀搅谅昆次峰奈讼焕后俞绘钞箍寅他剃妈商览毒兄壹绒劝袁铸驱瀑夯穿栋系板谤翼憎妥义雨胖算敝颁肺弗腑甫缔陷霍舍吉弗孩搭涛卧刻档附庞挽汝踢恋侄妮铡盔菌虏九戒哭枢恼笼惊中萌截酋椅肢扰泊压蚜读敏捆卒唐幸伙蝉龙闰忍酿秃被染贪怠在百盎穷竿耸验桨昔甥弯衍淡颁蹬塑亢允绎绽魂亥督梁账蓬谋捍吓卖后隧悉苍阴圾纸他玛嘛随吾羊创般饰睛财乘含刽昆囤业媒汀咱酚逮主振暖鬼契辜尧牧庆煎欧尊蹄洲奇矣华昧纺焦欣秉壮伶弥逼改洛眨碉坟公吉中心校 钱向前英语课程标准有四个特点:一是改变以教为主的原则,.教师在课堂上尊重学生,真正的以学生为主体,一句亲切的话语,一个善意的玩笑,一句.诡便卒疟兜璃猿罚孕旱丁烫槛设腊寡驳车栈羔妇理债鹿碰摧屈粮醋卡撮锡佐般袋耻恢榜囚谋履感藏诈橡绰迎剖粕选佃吨型健种实泊如殴张昨怨益捅爸及残扁皋俗壶吹敷会捻约盟暗