中学生信息技术能力调查报告

1 / 4 中学生信息技术能力调查报告 本课题通过问卷调查法、访谈法等，对 二级学生的信息技术能力进行调研，总结分析学生信息技术能力的基本现状以及探究出导致此现状的原因，提出相应的改进策略，从而促进 中学生信息技术能力的提升。 关键词： 息技术能力 基本现状 发展策略 自 2000 年教育部颁布了关于在中小学普及信息技术教育的通知。通知要求，“从 2001 年起开始用 5的时间，在中小学普及信息技术教育，经信息化带动教育的现代化，努力实现我国基础教育跨越式的发展”。目 前，我省大部分地区的中学及部分小学都开设了信息技术教育，但在实施的过程中，情况却不容乐观，很多学校虽然都积极地响应号召，但由于信息技术教育在中学起步较晚，目前尚未形成较为成熟的教学体系。而且，由于我省经济发展不平衡，导致部分贫穷地区的学生信息意识弱、信息能力低、信息道德缺，总体的信息素养比较低。然而，随着社会信息化的发展，信息素养日益成为信息社会公民素养不可或缺的组成部分。而学生的信息素养直接关系未来社会信息化的水平，同时，更是实现教育信息化的一个重要方面。在学生的信息素养当中，信息技术能力是信息素养的核心 ，它包括信息的获取、信息的分析、信息的加工。信息技术能力的提高能培养学生的独2 / 4 立自主学习能力，使其具有追求新信息、运用新信息的意识和能力，善于运用科学的方法，从瞬息万变的事物中捕捉信息，从易被人忽视的现象中引伸、创造新信息的能力。 目前，我省大部分地区的中学及部分小学都开设了信息技术教育，但在实施的过程中，情况却不容乐观，很多学校虽然都积极地响应号召，但由于信息技术教育在中学起步较晚，目前尚未形成较为成熟的教学体系。而且，由于我省经济发展不平衡，导致部分贫穷地区的学生信息意识弱、信息能力低、信息道德缺 ，总体的信息素养比较低。 了解 中学生信息技术能力，为高中信息技术课程设计和教学提供帮助。 随着社会信息化的发展，信息素养日益成为信息社会公民素养不可或缺的组成部分。通过本次调研了解即将升上高中的同学的信息技能是否为零起点或者是已经具备一定技术能力，为相关部门修改高中信息技术教程提供信息源，也为老师设计出更合理的教案提供帮助。 探索导致 中学生信息技术能力不足的原因。 通过对调查问卷数据的综合分析找出原因，为当地教育3 / 4 部门、学校实施相关措施 提供依据，并向当地信息教育提供一定可行性的建议，最终达到提高学生信息技术能力的目标。 引起家长、教师以及相关部门对学生信息技能水平的关注。 中学生信息技能的提高离不开家长和老师更多的指导，通过本次活动可以引起家长、教师和相关部门对此问题的关注，为提高中学生信息技能水平提供良好的环境而努力。 本调研采用随机抽样的形式调研 卷发放的对象为 各中学的初二学生。本次共发放调研问卷 273 份问卷，回收有效问卷 260 份，问卷有效率为 %，说明问卷调查达到了较好 的调研效果。其中，发放城镇学生问卷 109 份，发放农村学生问卷 111 份。 调研对象及内容 调研重点是学生电脑的普及率、学生对电脑的使用情况、学生对电脑的认识和了解程度以及学生对信息的认识情况。 本调研对抽样选择的两所高校的领导、普通教师和学生以及学生家长进行了访谈，以个别访谈为主，集体访谈4 / 4 为辅，每所高校访谈领导 2 人、普通教师 2 人、学生 2 人。其中访