喜河九年制学校关于在专业技术人员中开展传帮带工作的实施方案.docx

喜河九年制学校专业技术人员传帮带工作的实施方案为了全面提高教师综合素质，加强专业教师团队建设，促使新教师尽快成长，建设一支高水平新教师队伍,进一步提升我校专业技术人才队伍整体素质，发挥资深专业技术人才的示范与传帮带作用，加强对青年人才的培养锻炼，帮助他们尽快成长成才，实现我校专业技术人才自主培养的目标。根据石人社发2014118号 关于在专业技术人员中开展“传帮带”工作的通知要求，特制定我校专业技术人才“传帮带”工作实施方案。一、教师“传帮带”的基本内容1、传职业道德，带工作作风: 规范教师的职业道德和行为，增强教师的责任感、事业心和创新协作意识，树立正确的世界观、价值观和教师职业观，树立热爱学生、教书育人、为人师表的意识和责任感。帮助被指导人员形成积极主动、勤奋努力、爱岗敬业、团结合作的工作作风。2、传教学理念，带工作实践: 帮助教师树立教学的新思想和新理念，引导教师将工作过程导向的教学理念融入课程改革的设计之中，努力提高教学教育水平。帮助被指导人转变教学观念，把“推进高效课堂”工作在实践中落实，提高教学工作的实践能力。3、传业务知识，带工作方法：培养教师在教学设计中既重视学生的学习，又要重视学生的品德，指导教师认真执行学校关于常规教学、教研等工作的规定，创新教学方法，提高运用现代教育技术的能力，促进教学活动的开展。帮助被指导人尽快熟练掌握过硬的专业知识，提升业务技术水平。二、教师“传帮带”组织机构组长：侯荣山副组长：余其林 黄兵章 组 员：吴启贵 何宜平 张守询 罗济平 三、传帮带形式。指导老师根据自己的特长经验和被指导人员的个性特点与需要，因人制宜，采取灵活多样的形式进行传帮带。1.教学培养。以岗位现场指导为主，采取专业技术辅导与综合教育相结合的方式，根据被指导人员的知识现状、工作能力、专长以及要达到的目标，有计划地进行系统培养和技能传授。2.跟班学习。被指导人员参与由指导老师牵头组织的课题研究、观摩课、师范研讨课等活动进行学习。3.压担锻炼。有针对性地给被指导人员出题目、交任务、压担子，使其在实践中得到全面锻炼提高。4.定期交流。围绕工作中的重点难点问题，指导老师每月至少与传帮带对象进行一次业务交流，分析案例，把脉会诊，有针对性地解疑释惑。同时注意针对被指导人员的思想动态、心理诉求等进行谈心交心，促进传帮带对象健康成长。四、传帮带工作要求：1、基本职责：指导教师：做到“三带”：带师魂爱岗敬业，无私奉献；带师能掌握教育教学基础知识与技能；带师德育德之道，为人师表。被指导教师：要做到“三学”：学师魂爱岗敬业，无私奉献；学师能掌握教育教学基础知识与技能；学师德育德之道，为人师表。2、具体职责指导教师：（1）、教书育人，热爱学生，忠诚教育事业，树立高尚的师德形象，为教师树立榜样，培养新师高尚的师德；（2）、指导教师工作的各个环节、传授自己的工作心得。关心教师教育教学情况，帮助教师分析教材的重点难点，指导制订教学目标和确定教学方法；（3）、每学期至少听被指导教师10节课，课后及时评析交流，共同研究改进教学方法、提高教学质量的措施；（4）、为被指导教师上好示范课，交流教育教学方法。（5）、指导教师备上一节公开课或示范课。（6）、指导教师写好计划总结。 被指导教师：（1）、热爱教育事业，认真工作，关心学生，养成高尚的师德；（2）、认真研究教育教学理论，认真备课，主动争取指导教师的帮助，虚心向指导教师学习；（3）、每学期至少听课20节。提倡多听同学科课组其他老师的课或其他学科的课。（4）、认真参加校内、校外教研活动，积极参加学校组织的各类比武活动，力争取得优异成绩；（5）、每学期至少听指导教师上课10节课。（6）、主动将教案给指导教师检查，待指导教师指导签字后方能上课，被指导老师要将指导内容记录在案。（7）、经常向指导教师汇报自己的工作和思想。五、管理与考核：1、领导小组督促指导教师和被指导教师落实责任，不定期进行检查；2、不定期抽查指导教师和被指导教师听课记录，了解听课情况；3、每学期至少开2次指导教师和被指导教师座谈会，多方听取意见，扬长避短，及时改进；4、每学年组织一次被指导教师课堂教学大比武活动，对获奖教师进行奖