宅城小学特色学校方案2011、11、10修订.docVIP

宅城中心小学创建文明礼仪特色学校活动实施方案中国是世界文明古国，礼仪之邦。继承中华优良传统，培养有理想、有知识、讲文明、懂礼仪的一代新人，是摆在教育工作者面前的重要任务。为加强小学生品德教育，从小培养他们崇尚文明礼仪的意识和能力，创建常规管理和文明礼仪先进学校，我校决定以文明礼仪为特色大力开展文明礼仪宣传教育和实践活动。 文明礼仪建设是校园文化建设中一个不可或缺的重要组成部分，是学校整体风貌的最突出的体现，是社会了解学校的一个重要窗口。良好的校园文明建设不仅能为师生营造好的工作、学习环境，而且对于塑造学生形象,完善学生人格,提高学生素质大有裨益。我校在校园文明礼仪建设方面有着优良的传统。围绕德育年年有重点，逐年突破的原则，今年为迎接省督导评估，将创建文明礼仪特色学校活动作为德育重点。突出讲文明、懂礼貌、知礼仪、重礼节的主题，组织全体师生围绕学校礼仪、家庭礼仪、社会礼仪三个方面，广泛开展一系列的主题实践活动，使文明礼仪教育在学校、家庭、社会得到深入开展，取得明显实效。为了有效开展此项活动，进一步提高学生的整体素质，培养学生良好的日常行为习惯，努力创建文明校园，学校拟定2011年为“文明礼仪”活动年，在全校范围内，大张旗鼓地开展“文明礼仪伴我行”活动。活动方案如下： 一、指导思想礼仪修养是现代文明人必备的基本素质，是做人的基本要求，是一个人人文修养的重要组成部分，文明礼仪教育是人的素质教育的重要内容。为全面落实中共中央关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定，认真贯彻执行公民道德建设实施纲要，特制定本方案。二、组织机构：组长：江立民副组长：步绍更 成员：刘庄 于建国 孟庆武 张殿霞三、创建目标在理论与实践相结合的基础上，以文明礼仪常识为主线，包括举止、谈吐、服饰、学校、家庭、餐饮、公共、社交、涉外等文明礼仪内容，渗透德育、美育、健康心理素质教育。让学生“健康发展，和谐发展，全面发展”。通过对小学生进行文明礼仪教育，教会他们为人处世的一般原则，培养他们乐观、豁达、健康的心理素质，训练他们善于合作、热心参与、善于交往、善于应变的能力，提高他们的人文素质，为他们将来走向社会更好地发挥才能，拥有更多的成功机会创造条件。四、活动措施采用课堂教学与课外实践相结合的方式，坚持普教性、持久性、科学性和创新性，把文明礼仪教育纳入正常课堂教学，从幼儿教育开始，每班每周增设一节文明礼仪课，面向全体学生开展多种形式的文明礼仪教育活动。开展文明礼仪教育的内容，以礼仪常识为主线，渗透德育、美育、健康心理素质教育，培养提高学生的人文素质。五、主要活动内容及形式1、宣传发动，营造浓厚的活动氛围。通过校园广播、橱窗、板报、国旗下演讲等形式向全体师生广泛进行文明礼仪教育，宣传文明礼仪知识，提高文明礼仪意识。开展一系列的宣传活动，目的是让学生们意识到文明礼仪就在他们平时的一举一动、一言一行中；让他们意识到文明礼仪不是抽象的概念，它存在于我们身边，与我们的生活息息相关。让他们在校园礼仪的学习实践中，逐步在心中形成一种文明礼仪的认识观，并把语言文明、行为文明积淀成为他们的人格文明而终生受益。2、开展校园文明礼仪用语及名人名言征集活动，倡导全校师生充分发挥自己的聪明才智，展开想象的翅膀，为美化校园及加强学生行为规范教育出谋划策。征集到的优秀文明用语编入宅城中心小学文明礼仪手册。 3、发动少队干部深入实际，调查研究，深刻思考，列举校园不文明现象、不文明行为，在校园广播站播出，让同学们自查、自警、自省，从而能够自我改正，不断完善自己，自觉的遵守学校规范，养成良好的行为习惯。4、召开文明礼仪主题班会，从文明礼仪基本规范入手，以学生行为规范为主要内容，学习认知文明礼仪知识，提高学生的文明礼仪水平。5、以每学期为一个宣传周期开展“文明礼仪标兵”及“文明礼仪班级” 评选活动。以先进作榜样，约束、激励、教育每个班级、每位学生，树立文明礼仪航标。班主任和优秀个人进行经验交流。6、开展文明礼仪督察活动，设立“文明礼仪督察”岗并佩戴绶带。随时监督规范学生言行。7、安排“雷锋月”相关活动，激发学生学习榜样的热情。8、开展以学校和家庭相结合的大型的文明礼仪教育活动，增强家长参与热情，推进此项工作全面开展。9、经常开展以文明礼仪为内容的板报，手抄报、绘画、演讲，诵读、故事会、文艺节目等比赛活动。10.结合校园经济、校园文化和班级文化，开展文明礼仪教育与实践活动，学校创建“十苑”和“文明礼仪长廊”,各班创建“文明礼仪园地”. “十苑”是将文明礼仪与校园经济、校园文化有机结合的三位一体形式。即冬青苑、银杏苑、石榴苑、白蜡苑、白杨苑、桃苑、悯农苑、瓜豆苑、龙爪槐苑、剑麻苑。展牌内容包括植物介绍、相关诗文欣赏、及爱护花木的礼仪教育。现在已经完成并收到较好效果。“文明礼仪长廊”即在学校甬路两旁通过大型展牌，灯箱、版画等形式进行文明礼仪教育，目前，长廊左侧内容已完成，包括“继承中华好传统，文明礼仪伴我行”的两个大型展牌、四个以“古代文明礼仪典范”为内容的巨幅版画（黑板漆画），图文并茂，恢弘大气。右侧内容正在紧锣密鼓谋划中，主要内容为“现代道德文明楷模”，与右侧相互照应，珠联璧合，形成一个完美的“礼仪自千古传来，文明从现在做起”的有机整体。“班级文明礼仪园地”是班级文化的主要形式和特色。主要展示本班学生在文明礼仪教育实践活动中自己搜集或创作的名人名言、文明用语、手抄报、书画，小制作，小作文等，以此营造人人参与，争当先进的浓厚氛围，这项活动正在紧张有序的开展。最近我局组织参观了衡水几所常规管理先进学校，它们各有特色，对我们今后创建特色学校，更好的迎接省督导评估指明了方向。对照先进，我们认为必须在“特”字和“先”字上下功夫，不但要有特色，更要敢为人先，紧跟教育规划纲要及素质教育的新形势，勇于创新，特别是要时时刻刻把素质教育贯穿落实到教育教