



全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
经典诵读实施方案2012-2013学年度一、指导思想小学生幼小的心灵纯净空灵,直感能力强,记忆能力也强,由经典奠基可以激发起他们一生的文化向往。若老师善加引导,他们还可在诵读经典的同时,学到各类知识,对于提高少年儿童的资质品格能收到很好的效果,可以使他们终身受益无穷。因此,诵读经典是文明传承的绝佳措施。二、领导小组组 长: 赵才广副组长:周卫东 徐太松组 员:蒋宏标 王 浩 顾建春 各班语文老师三、活动目标1、总体目标:通过组织学生诵读、熟背经典诗文,让他们在一生记忆力最好的时候,获得中华经典文化的熏陶和修养。2、具体目标:培养学生的注意力和记忆力。营造浓厚的阅读氛围,提升学生语文水平,培养学生良好的语文素养。培养学生读书兴趣,增加常识、文学、艺术等各方面的素养。通过天天诵读活动,培养学生持之以恒、百折不挠的品质。四、活动原则1、差异性原则在自主阅读的基础上,我们以推荐书目为导向,把最有价值、最感动的作品推荐给学生,根据学生的实际情况因材施教,不搞一刀切。2、 激励性原则鼓励和肯定学生的点滴进步,及时强化学生的积极行为。让每一个孩子看到自己的成长,体验到读书的快乐。3、主体性原则要充分尊重和相信学生和教师,把读书的主动权教给学生和教师,让学生和教师主动与作者进行思想的沟通,心灵的对话。五、活动口号与经典同行,打好人生底色。读书,为精神打底,为人生奠基。与博览同行,开拓广阔视野。读最经典的书,做有根基的人。诵读经典诗文,传承中华文明,让书香伴我们成长。六、经典诵读内容一年级:诵读三字经,古诗选。二年级:诵读笠翁对韵,论语(一),古诗选。三年级:诵读论语(二),孙子(一),古诗文选。四年级:诵读论语(五),礼记,古诗文选。五年级:诵读老子(一),孟子(一),古诗文选。六年级:诵读老子(二),古诗文选。七、活动实施方法1、创设诵读氛围,丰富校园内涵。围绕着中华经典诗文诵读这一主题,我们利用墙壁、宣传栏营造浓厚的经典文化气息,让学校的每一面墙壁都会说话,让学校的每一个角落都能闻到书香。建立班级图书角,各班开展“献一本看百本”活动,充实各班图书数量,班级与班级之间、年级与年级之间建立“好书交换站”,举行“感动接力图书漂流”的活动,充分发挥学校、班级、个人藏书优势,让每个学生动能多读书、读好书。各班还通过集体到图书馆借阅图书,老师们推荐适合的图书,组建了个性化十足的“书香角”,使校园在诗文化的浸润中日益散发出淡雅的诗香,使学生在充满诗意的氛围中栖息徜徉。2、加强家校合作,开展“亲子共读”。我们充分利用好家长课程,宣传走进经典诗文的重要性,以取得家长支持。在家庭开展“亲子共读”活动,充分发挥社会、家长的作用,使其成为学校读书活动的支持者、宣传者和参与者、建设者。有效的“亲子共读”活动,能使家庭、社会都成为学生诵读经典的场所,可以让诗文的诵读由校内向校外延伸,营造家庭小课堂、社会大课堂,让孩子们能尽情徜徉在诗词的海洋里,体验感悟文化经典的内涵。学校以发告家长书、开家长会、随时家访、邀请家长参与学校读书节活动、发送家校短信等形式,将学校营造书香校园的信息带给家庭。让家长感受学校的书香文化,继而为创造家庭阅读文化打下基础。3、以活动为载体,激发诵读兴趣。经典诗文言简意赅,易读易背但并非很好理解。因此,我校不断探索,大胆创新,凭借课内课外组织丰富的活动与竞赛来激发诵读兴趣。(1) 组织学生开展每天“一诗一文”诵读活动。把每天“一诗一文”诵读活动当作创建“书香班级”的基本条件。根据校本教材并加以指导,直至学生能流利的背诵。每天早上学生一到学校,便开始自由诵读诗文。教师适当点拨鼓励,帮助学生提高诵读效率。上课预备铃一响,各班班干部组织全班学生齐声诵读。(2)将诵读的内容与各学科相交融。要将经典诵读融进学生的学习生活,必须要将诵读的内容与各学科相交融。在音乐教师的引领下,学生可放开歌喉唱古诗,用优美的旋律抒发情怀;在美术教师的引导下,可拿起彩笔画古诗,用多种色彩表达优美意境;语文老师可鼓励学生编写剧本演古诗,体会诗人创作的背景,从而体会深刻含义。(3)开展富有特色的综合实践活动。以时令、节日为契机,选择适合的主题,让学生在活动中通过多种方法诵读经典诗文。如中秋节来临,让学生收集有关月亮的古诗文,并做一张贺卡寄给远方的亲人,让他们懂得感恩,懂得象征合家团聚和美好时刻的中秋节的内涵。如国庆节来临时,让学生收集有关歌颂祖国的古诗。看似普通的诗文,既表达了礼轻、意重、情深的文化内涵,又能激起学生诵读的兴趣。(4)开展各具特色的竞赛活动。学校定期组织诗文小报设计比赛,读书书签设计比赛,以班级为单位每月开展一次赛诗会;每学期举行一次全校性的经典诗文诵读比赛等;举办“快乐就从阅读中来”课本剧比赛,指导学生改编阅读内容,把内容艺术化,立体化地表演出来,让课本也变成学生们发自内心、发自兴趣的阅读。每逢节庆日或重大活动日,组织学生开展文体活动,以学校自主开发的经典诵读读本为内容,各班级以小品、课本剧、诗文朗诵、讲故事等形式创造性地展示诵读成果。每学期组织开展一次“背古诗小能手”、“阅读之星”和“书香班级”评选活动。八、评价反馈在活动中,采用形成性评价和跟踪性评价的方式。采取“每周评价”“每月评价” “每学期评价” “弹性评价”。 1 .每周评价:每周中由各小组推选出诵读之星,教师予以表扬。2.每月评价:每月最后
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 健康养生知识考试题及答案
- 虚拟数字双胞胎展示方案
- 估算机考试试题及答案
- 工会招聘考试试题及答案
- 山西省朔州市右玉二中学、三中学联考2026届数学八年级第一学期期末达标检测模拟试题含解析
- 科学实验数据统计和分析方法
- 八年级语文期末复习资料与题库
- 幕墙装配式施工工艺研究
- 高架门起重机安装及验收案例
- 高效展示系统运营优化与智能化方案
- 【原创】课题专题讲座-《抓好朗读训练播下语感种子》PPT
- DZ∕T 0388-2021 矿区地下水监测规范
- CJJ28-2014城镇供热管网工程施工及验收规范
- 美术技法理论试卷A
- 中学物理演示实验教学设计课件
- 省作家协会入会申请表
- 减员减支方案一阶段
- 苏教版四年级上册数学第三单元观察物体试卷【含答案】
- 银行笔试真题
- 从词源上分析:中国“法”字的古字体为“灋”《说文解字》:灋教学课件
- 9下第22课《不断发展的现代社会》
评论
0/150
提交评论