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,分数的初步认识,认识几分之一,3,3,把1个月饼平均分给2位小朋友,每人分到多少呢?,把一个月饼平均分,2,1,每块是这个月饼的 。,成2块,,判断下列哪个图形的阴影部分能用,1,_,2,表示?,思考:把一个月饼平均分成四块,每块是这个月饼的几分之一?用什么数表示?,( ),( ),( ),( ),( ),下面哪个图形的涂色部分是 ,在 ( )里划。,4,1,折一折,4,1,用自己喜欢的方法折出一张正方 形纸的 ,并涂上颜色,交流汇报:我把正方形纸平均分成( ) 份,涂色部分就是它的( ),比一比,比一比,同样大的两个物体,平均分成的份数越多,它的每一份就越小.平均分成的份数越少,它的每一份就越大.,说出涂色部分是大正方形的几分之一。,说出涂色部分是大正方形的几分之一。,你太棒了!,说出涂色部分是大正方形的几分之一。,你真聪明!,说出涂色部分是大正方形的几分之一。,你说的非常正确!,说出涂色部分是大正方形的几分之一。,你真了不起!,3,1,5,1,1,1,6,4,1.,这节课的收获:,1.要想得到一个分数必须“平均分”。 2.把一个物体平均分成几份,每份就是它的几分之一。 3.把一个物体平均分的份数越多,它的每
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