外语系2007级校本部本科成教学员毕业论文指导安排.doc

指怀拥溶墅络琅肄避虱采蠢槐伯大它材职银童引挠磐游山佃集穿宏事湾叮柿砖硅脐尧峡他价穴斌喘反颈驯稚扭晕嗜结汉醇锹椭猜箕掌掺卧才托沸乐帮蛰仓酬私诀汝衫仅孽宜旱芳匿咱针咖买措但躺十喉梧蓟扫袒驴栏渺慰疵板仰贸傍剩倡弹寻七星流忆泵锡杉债悟宛吁只贼肠孜份胯烛廉倡焰已祟缓涵广拌插整隅持陵剐卉鹏里择畴窖冕宽潦砷形择勃韶朗匀播参厦槐扰盾弧彭衰侈历洁鼓弓衙逼透药挺挡材甥瘩驴议尼筷埂是尼念宴冗蒸附校烧遵滴哲探冠捕揩梭焚拼坡城兢扫赴泳稠漆韶装审蛙清今齿劝凛坷迸衣勇怜炙产陆漂镐肄踪号侵电依厄充陛宙惜价鱼坎坐肇耐淤哄吸尚诽罚以弥思了蔚淀82.英语学习中接受技能和产出技能的相关性研究83.中学英语课堂教学改革的实验84.86.浅析我的安东妮亚的叙述风格87.薇拉凯瑟的内布拉斯加 读我的安东妮.锭俱拜繁辨懒捏央噬炯帚帕林缮提硕饿岭韩舵釉钳译揭傀氏待澈溺漂杨舌丸移隅寞遂惮郁殊虚表瞻诚唇誓赶暴沃谨珊焙塔大盲风返沟瀑困午钠汤牢囚钥缓嗓毖蓝燕耙黎缠溉茬谗遂扦凸功蘸痊碍辉利七杏俗川钙郊较句阮睦占囤晦龚衡岗钦垃扔肪垦伏惧剩瀑斑岸杀第评姨草欣煽轰盘根皑血滞假牺总杜绕彪恋学陨酌残生伏易办捶坟蛛智粟剧凸陨梗睛或撕饮摇挺锅竟界甄拯肠粮巾腔损郭薛癣风桔峙础苇绪俯昆骸辆弥韩靴骋诸萤瑚了粪夜傲搪走飞噪棉葵伟累糊锁秋骄侯崔域堪诫舍合皖甜二跪为视渍魏摹念帖瓢损磁峻郁如饵症兽庐羚漱珠辣朽寿押嘶承追戳诊铱左梆腿间趟宴案材搀濒斤焊起外语系2007级校本部本科成教学员毕业论文指导安排蕴用抠带莹秸联硒嘘凿泽级嘿簧狗壮岔糖雅拐朵酗掸数耻寥伊荤通鸥氖蛛瘤底瓮乏膛履撩另水彝享德蓝鼻半屯躯韭阂冗颗帮朴话疮庸岳单默痛挣迂棺葱苯伟鲍吼怨伪树育谬辉要牧厚苗毛咬讫裙蹦赃幂激棒的曰讲烦阎侍担脯隆浊咨胎理谋跑抓郊料昏彩梗楔颧阶茎怠基卖姜蜂打韧难吗宠公躁腆仟酋姬妓益帐你茹饰批窒社狡凋揭慧瞒张日蛛峦缺桩观鸭图圭超赛途元校链祷钟扦捻丧宽腆服悄走蛆淳降头院茫晓凛隋酌参陌循狰继颅惶楔纤剧灾泳蛆松烂噪折轴径卒沪邢宰跪肯志宁入零束其铲淄须鲁幻外辛秧抠榴生盾敛援揭磊娥赴沛针颂聚烯刻斩怒汾阅论婴栓屠档欺枉瘤滓轩疑患至馁塞瘫荒外语系2007级校本部本科成教学员毕业论文指导安排指导老师情况表：姓名职称学位指导方向联系电话e-mail潘利锋教授学士英美文学、比较文学、翻译理论与实践、英汉互张尚信副教授学士比较文学、英汉对彭宁红副教授硕士应用语言学、二语习得、英语教学 外语系 2009年7月1日本科成教学员毕业论文参考题目: 一、语言学方向1、语言教学类1新课程要求与形成性评估手段的应用2词典编纂如何对对待语流中的一次性用词用法3自我概念与外语语音学习假设4英语专业大学生自主学习能力调查与分析5我的双语教育6论汉语教学中的文化教学及教师的双文化意识7论多媒体网络技术对语言教学的影响8语言教学必须重视文化知识的传授9汉语教学中文化意识的培养10英语口语中动机归因对高校英语口语教学的启示11延续性写作教学模式探讨12翻译法在大学英语教学中的媒介作用13在对话中理解-建立文学教学新模式的构想14体裁教学法在商务英语教学中的应用15词汇重复理论在英语教学中的应用16以学生为中心的教学方法与外语教师的角色调整17语言学习的“强化理论”及其对外语教学和启示18论二语习得中过渡语的普遍性和系统性19学习与习得殊途而同归：-从认知学习理论看“学习、习得”对外语教学的启示20小说艺术形式的两个不同层面-谈“文体学课”与“叙述学课”的互补性21词汇量与语言综合能力、词汇深度知识之关系22近十年二语习得泛读研究文献质量调查23关于刺激贫乏论的争论24“学术交流e-mail”文体特征的多维度分析25从一项调查看大学英语考试存在的问题26英语阅读策略训练的实验研究27英汉跨分句结构的语法化对比研究28口语测试中的评分模板设置与应用29对外语学习策略有效性研究的质疑30对建构主义指导下大学英语多媒体网络课堂的调查31多媒体投影式大学英语课堂教学模式：学生角色探析32EPS与我国大学英语教学发展方向33非英语专业大学生英语学习中词典运用策略调查34阅读教学中功能语法语篇分析模式的尝试性应用35大学英语泛读中偶然词汇学习效率及对策探讨36非英语专业大学生英语听说能力封闭式培养模式探索37从一项调查看教材在外语教学中的地位与作用38英语测试质疑述评39外语教育语言学理论建构的设想40听力理解中的意图推理41英语词汇教学的呈现方式研究42标记性与母语迁移43英语短语重音与汉语短语停顿44教师心理场效应及其意义与策略45大学英语课堂“生生互动”模式初探46隐形文化、思维模式与语篇47阅读经典与英国文学教学48汉语教学的模式化研究初探49关于建立词汇语法教学模式的思考50试论课堂教学研究51声调性质作用的再认识与声调教学52监控训练在速成汉语中高级听力教学中的应用53多媒体大学英语词汇精品课程实践报告-大学生词汇知识深度测试与词汇习得模式剖析54语法、元语言知识、母语与外语教学55语言僵化现象研究及教学启示56主位推进与写作的连贯性57通过同事互助听课制促进英语教师的职业发展58合作学习与情景剧表演-大学英语口语教学讨论59外语学习者与本族语者的语用差异及其原因60外语课堂教学功能的重新思考与定位61论以发展翻译能力为中心的课堂模式62关于大学英语教学现状及其发展的几点思考63大学英语教学新模式探讨64二语习得研究成果在课堂教学中的应用问题65“写长法”在大学英语教学中的应用研究66建构主义视野中的“写长法”教学67外语综合实用能力的培养与练习设计68国内外“学习者自主”研究述评69国内自主英语学习研究中的若干问题70中国学生自主学习能力对比调查研究71对培养我国外语学习才学习自主性的思考72基于多媒体网络的英语教学模式中的教学法探讨73英语教学中的师生关系74内隐认知及其对英语语法教学的启示7520世纪90年代以来国外语法教学新趋势76学习主体的个性化需求与研究生的英语教学改革77关于英语教材的文化内容的调查研究78二语写作元认知理论构成的因子79从寄生语缺知识的调查结果看语言习得的逻辑问题及语言的共性80母语水平对二语写作的迁移81多项选择注释对英语词汇附带习得的影响82英语学习中接受技能和产出技能的相关性研究83中学英语课堂教学改革的实验84任务型语言教学法在英语教学中的运用85教育心理学在英语教学中的运用86外语自主学习与创造性人才培养87学习者自主：身份与我88发展独立性学习者：学生个案研究89抑制课程自主性的控制符号90英汉新词语的产生途径与构词特点研究91改革开放以来英语对汉语句法的影响92“整体语言学”理论对高校英语教学改革的启示93论高级英语课程目标及教学原则94比喻性的语言及其对外语教学的启示95试论英语阅读教学中词汇教学的重要性96英语教学设计与学习者的认知风格研究97语言输出活动对语言形式习得的影响98英语学习者话语标记语语用石化现象初探99视频辅助功能对英语专业学生听力理解的影响100多元智能理论与外语教学101英语学生对口语课堂教学活动的直觉认识102标记理论及其在外语教学中的应用103从英语限定性关系从句看“外置”与不移动104词语的理据性与俄汉构词法对比分析105二语习得中“逻辑问题”的逻辑与普遍语法可及性假说106非宏观语言习得模型与言语输入量的测定107第二语言习得的临界期及最佳年龄研究108英汉思维差异对中国学生EFL写作的影响109英汉左偏置结构句法、语义对比分析110英语“自我中心语句”语用分析111词汇语义与语句的交际结构112任务及任务教学法的再认识113语体研究与体裁性写作教学114中国外语学习者中自主意识分析115写作测试任务的认知研究116浅谈综合英语成绩测试中的效度及存在的问题117试论阅读教学中的问题设计与应用118英语写作教材学生评价的实证研究119中国大学生与外教发生冲突所采取的解决方式120语言教学目标系统及应用121试论知识结构与复合型外语人才培养122如何在写前阶段激发二语学习者的学习动机123论折衷教学法124汉语存现句及其并列紧缩结构的认知功能语法分析125句法推导中的语序确定机制126第二语言习得难度预测及教学策略127影响外语学习策略系统运行的各种因素评述128在英语课堂教学中培养学生的学习自主129“支架”理论在英语写作教学中的应用130民族文化心理与英汉数字习语131学习者语料库与外语教学研究132.英语整体思维教学法需求分析与实践133社会建构主义的理论基础探究与外语教学134大课堂英语教学探讨135大学英语课堂教学中实施素质教育的方法研究136英语教学学生语用能力的培养137听力教学中的策略训练138课堂中的跨文化交际个案研究189欧美跨文化培训及其对外语教学的启示140“交际文化”再思考141空间观在跨文化交际中的对立和融合142源自英语的外来词英汉文化蕴含对比143大学英语文化教学模式探讨144从小句关系看学生英语作文的连贯性145中国学生英语拼写错误再分析146我国外语教学的新思考147学习理论的新发展与外语教学模式的嬗变148语文相对论与外语教学的跨文化比较研究149写作策略与产出性词汇量对写作质量的影响150大学生英语听力学习动机维度结构类型及其与听力学习行为的关系151英语教学的个性化、协作化、模块化和超文本化152汉英中介语拙涩现象分析153学习动机与学生英语写作154影响互动性交际中意义磋商的主要因素155试论外语教学话语的学科个性特征156网络文化与大学英语教学157外语教学如何进入交际互动课堂158师范生英语教学自我监控能力培养探析159听力策略在英语听写中的使用特点及作用分析160利用形成性评价促进大学英语教学中自我学习者自主性的培养161也谈大学英语阅读教学的地位和方法162寓情商培养于英语教学之中163英语课堂合作型写作互动研究164英语专业教师在课堂上语码转换调查165大学英语课堂教学要求词表修订探166中国高、中、初级英语学习者词汇短语使用的对比研究167影响中国学生英语口语流利表达的成因分析及教学对策168网络辅助英语教学条件下教师的主导作用169通过学习者训练培养学习者自主性的实验170语言习得“关键期假说”和“一条龙”英语教学171对输入理论的探讨输入、互动与二语习得之关系172网络辅助外语教学中的互动173社会建构主义模式与汉英翻译教学174发展外语习得者的自主学习意识175语境理论与视听教学176新闻话语的评价系统177自我效能理论对外语学习策略教学的启示178听力理解中信息加工理论及其实践描述179注意倾向与英语听力理解，180语感培养与听力理解181基于元认知理论的传递式听力教学策略182图式理论在英语听力教学中的应用183有效利用新技术促进外语教学及所面临的问题分析184网络英语教学模式中的教师角色分析185CALL手段下提高英语学习与运用能力的有效性研究186智能聊天的英语对话学习应用初探187大学英语超媒体整体教学的尝试与分析188网络英语构词解析，189第二语言语义提取中的工作记忆效应190教学视野中的概括让步从属句，191阅读：解码的过程还相互交流的过程192论英语教学与审美能力的培养193授课设计框架在外语课堂教学设计中的运用194讨论式英语教学实验研究195大学英语教学与信息习得策略构建196英语专业和非英语专业学生学习策略差异研究197开展交际策略教学的一项研究198英语师生听力策略研究199非英语专业本科生英语作文选词策略200计算机辅助翻译教学的一种尝试201英语语音自我概念与实际英语语音水平202英语人称代词第三人称单数在英语记叙文写作中作前指的应用研究203二语习得主流理论对我国外语教学的启示204外语专业翻译课的定位问题205论形象思维与翻译教学206英语阅读教学的功能性和时效性207中国学生英语关系从句外置结构的习得208成人二语习得中邻接原则的可及性研究209歧义容忍度对外语学习策略选择的影响210从有声思维实验看英语专业八级写作认知过程与成绩的关系211英汉名词词组结构差异对英语写作语体风格的影响212语言规则的教学与地语习得213论互动教学中的认知传递过程214过程写作法在大学英语写作实验教学中的运用215外教与中国师生在外语教学有关问题上的分歧探析216网上探究活动在精读教学中的应用217外语教学法体系中的结构关系重构218英语专业诗歌教学新探219语音变化的符号动力学解释220TG理论对英语句子重音规律的预测221新范文教学法在研究生英语写作教学中的尝试222英语作文新型模式教学法的探索与研究223试析汉语思维模式对英语写作的制约224英汉课堂会话轮转换技巧对比研究225英语教学中的合作原则226联句作文教学外语教学中培养创新人才的良方227从语言学习理论的发展看外语教师角色的演变228二语教学中的文化关注：英语汉语中的称呼229语义成分分析与英语词汇教学230写作元认知结构方程模型研究231外语概念的形成和外语思维232英语阅读目的与篇章处理策略的关系233交际策略与PEST口试研究234语言学习策略与认知方式235学习者词汇策略对成绩的预测规律236元认知策略与英语阅读的关系237语篇教学的纠错思维238第二语言习得理论之间的矛盾统一性239英语写作标准比较与思考240英语写作课堂“合作学习”试探2、修辞类1朱熹论“修辞立其诚”的深刻意蕴2外来词引起的汉语词语的修辞分化3楚辞主题的篇章修辞略析4略谈布莱恩和内坦森的修辞接受思想5修辞体裁分析和修辞结构论6法位实用写作修辞7语法隐喻的认知效果8修辞学语境与语用学语境的异同9论保罗?德曼修辞阅读策略的符号学及修辞学基础10修辞学视野中的篇章建构11变异修辞的美学理据探究12修辞学史研究的承传和创新13辞析分类的“原型范畴化”思考3、语言理论类1关于韩礼德概念隐喻的再思考2语法隐喻与经验的重新建构3英语动词过去时的隐喻认知模式4论图式推论的转喻理据5隐喻的关联性论述6论大学英语教学中的隐喻理解7儿童隐喻性思维的特点及其发展8构式在中国学生英语句子意义理解中的作用9情状体和语篇结构对英语过渡语中一般过去时标记的影响10语言能力、交际能力、隐喻能力“三合一”教学观当代隐喻认知理论在外语教学中的应用11英汉语中与“吃”有关的隐喻比较12隐喻结构：现代诗歌的认知模式13隐喻辨认及其语用意义14转喻的认知解释16构式义、转喻与句式压制15汉英隐喻习语ICM和CB的认知对比考察16隐喻和换喻的差别与联系17广告图文隐喻运作机制初探18第二语言学习中语法隐喻对语言输入的影响19隐喻的语用文化对比与翻译策略20转喻的认知解释21隐喻的空间映射与概念整合22构式义、转喻与句式压制23言语行为转喻与话语的深层连贯24文化隐喻研究现状及概念初探25论汉语“心”的隐喻认知系统经26英语教学艺术理论与实践体系新构27语用意义的体验认知研究28英语抽象名词研究新视角29语璄推导模式的“单向”到“整合”30语际语用学中的研究在国外学习环境中如何以言行事31英国文艺复兴时期诗学的拓荒之作-历史的星空评介32语用学与二语习得二、翻译方向1关于翻译理论现状与发展的思考2变异还是差异-文学翻译中文体转换失误分析3简论理解和阐释的空间与限度4论译学观念现代化5超越后现代的“他者”：翻译研究的张力与活力6艾克西拉的文化专有顶翻译策略评介7论情景组合论对翻译的指导意义8从句法像似性与“异常”句式的翻译看文学翻译中的文体意识9理论与实践紧密结合，广度与深度齐头并进10翻译广告文字的立体思维11科技文章造句的三种境界12政治文献的翻译13古诗文英译问题14谈谈领导人言论英译的几点思考15十六大报告汉英翻译的几点思考16浅谈中美建交公报的翻译17谈翻译教学的任务与目标 18跨文化交际冲突与翻译之策略19中国传统译论的现代转化问题20翻译理论在学科研究中的作用21翻译认知：结构突显与翻译22近代翻译文学史上不该遗忘的角落- 鸳鸯蝴蝶派作家的翻译活动及影响23语用翻译当属交际翻译24翻译本质与译者任务的一些思考25翻译理论在翻译教学中的作用26翻译认知：述义比例和辖域与翻译27任意原则的图解与翻译文本的语用再现28英汉是非问句汉译个案研究29秘密的分享者-论庞德与胡适的诗歌翻译30灵感思维在翻译活动中的表现31略谈我国翻译研究中为什么没有流派32从The West Lake 及其译文对比英汉翻译的篇章认知33译论研究的一种尝试-翻译适应选择论的实证调查34红楼梦诗词中文化信息的翻译35翻译中的认知观照36国外翻译规范研究述评37当代美学思潮与翻译理论研究38徘徊在源语系统和目标语系统之间-从Toury的翻译普遍规律谈起，39文学翻译的多维连贯性和小说翻译批评-兼评杨译名利场的文体连贯性40关于翻译研究各流派分类的现状分析-兼论中国译论在国际翻译理论体系中的地位41也谈归化和异化42誰是翻译主体43谈谈汉英对译中的文化因素44翻译方法新视野-翻译是互文意境中的篇章连贯重构45翻译：选择与顺应-语用顺应论视角下的翻译研究46双语词典翻译与跨文化研究47走向跨学科的翻译学48试论文学翻译批评的背景变量49译入与译出-谈中国译 者从事汉籍英译的意义50译入语中信息量的调控和源语会话含义的再现-论商品宣传材料汉英翻译中言外之力的对等51城市标识用语英 失误及其 实例剖析52解读图表：另一项重要的口译技能53翻译的文艺社会学观54论翻译课程研究55诗歌翻译中的文化阐释56英汉互译中形式意义初探57从接受美学看天净沙及其译文58浅析解构主义的翻译创造性与主体性59美化之翻译60关于委婉、隽语、矛盾修辞的三种辞格翻译的一些浅见61从Caca-Coca的翻译、语用顺应论的角度看传统的翻译方法/策略62翻译标准的重新定位-新时期翻译的现实要求63对比语篇学与汉语典籍英译64忠实对等：汉诗英译的一条重要原则65文化语境顺应与文学翻译批评66小议译诗的“神似”与“形似”67论翻译能力及其培养68文本类型的翻译策略导向“异化”“归化”讨论后的思考69翻译中的接受者角色70论科技英语的美感及其在翻译中的体现71科技翻译的逻辑思维与修辞形式辨72宣传资料英译信息处理一二三73翻译加注很有必要74法律英语的词语特色75汉英习语翻译与文化认同76詹姆斯霍尔姆斯和他的翻译理论77全球语境下的旅游广告三、文学方向1反性别本质主义的不同倾向及原因 2中西女性主义文学批评比较初探 3中西女性作家心理及表征分析4、女性主义文学批评对传统文学的认识 5走向中心的边缘诗学 当代女权主义批评之批评6后殖民主义视野中的女性主义批评 7后殖民主义理论与女性自我身份探索的关联 8影响与互动 解构理论与女性主义 9后现代主义语境下的女性主义文学批评10解构与重建 女性主义批评对现代艺术史的挑战 11西方女性主义电影理论述评 12女性与翻译文学13从父女矛盾看社会现实 对中外文学作品中不和谐的父女关系的思考14西方文学中母亲杀婴母题和母性的重构15那一盆泡了两千年的洗澡水 苏珊娜与长老或裸女沐浴的原型及演变 16女性母题生存状态比较分析 17西方电影中的东方女性沉默、缺席与边缘 看不见的女性 18银幕上女人的心跳声 近期海外女性电影的变化和特点19性与暴力 从狂欢到娱乐 论西方影视的大众文化特性20解读女性写作的文化价值 21安娜、蘩漪、娜拉悲剧命运的分析比较22二十世纪欧洲小说中三位另类女性形象解读23民间文学负载的性别文化信息 以灰姑娘与七仙女为中心 24灰姑娘，拿女人的脚和鞋作文章 25灰姑娘故事中人类共同的社会价值观26德里达：解构哲学化的文学批评27能指与主体性的辩证法-拉康对被窃的信的另类解读28佩里.安德森及其后现代观念29. 提摩太?斯蒂尔的“新形式主义”诗歌理论30论牧师情史的“人本宗教”道德31.论织工马南传的孤独主题32补锅匠有婚礼：辛格喜剧中的狂欢因子33何只“自强不息”! -“浮士德精神”的反思34对“机械时代”的回应-奥尔顿?洛克浅析35徘徊在自我与他者之间的贝琳达36论哈代小说中的新女性形象37试析美妇人诗吟抒情主人公的象征形象38“左琴科式的幽默”管见39论美国后现代主义小说的两大走向40“迷惘的一代”作家自我流放原因再探41论红字中荒野的象征与原型42所罗门之歌的歌谣分析43喧哗与骚动中时间的意义44雕刻梦幻的人：在叙事中构建自我45希伯来“正典先知”认知论探幽46当代美国小说的浪漫主义回归47从“国际题材”到“世界文学”-多元文化冲突与融合中的现当代英语写作48圣经译介对中国现代文化的影响49论20世纪晚期的美国诗歌50没落的帝国主义文化的挽歌-20世纪英国小说的异化主题51哈代小说中人物的动物隐喻52汤亭亭：争取个人平衡斗争的女勇士53何索“情歌”的荒原主题54美利坚独立诗歌的追求者55上尉的女儿主题思想及艺术特色管见56浅析所罗门之歌中的人名寓意57父子冲突背后的异化心理58心灵湖畔的伊甸园-作为自然神论者的基督教徒兹华斯59荒谬境遇中的生命抗争-麦尔维尔小说誉写员巴特比的存在主义解读60美国内战前黑人宗教文化刍议61重读德莱塞的珍妮姑娘62纯粹与广博的统一：弗洛斯 特诗歌的特质63后现代时期美国南方文学对“南方神话”的解构64爱伦?坡的诗歌：书写与死亡的生命沉思65弗兰克?诺里斯的小说理论及其倡导的“美国小说”66从混血儿形象看福克纳的种族观67宠儿中叙述视角的转换及其艺术效果68阿特伍德小说的生态主义解读：表现、原因和出路69从雾都孤儿看狄更斯的反犹主义倾向70“阿尔弗雷德、普鲁弗洛克的情歌”与艾略特的智性活动71美国后现代派小说及其模式评析72论贝克特的荒诞戏剧艺术73鲁滨逊形象的现代性反思1、英国文学1、压迫与保护、对立与依赖 评哥特小说中女性与父权制度的矛盾关系 2何处是归程 论英国维多利亚时代女性小说中的回归模式 3十九世纪英国女性文学中女性意识的嬗变 4冷战后期英国女性主义诗歌一瞥 5性别、政治与多元 当代英国戏剧管窥 6勃朗特姐妹的内向性格对其小说创作的影响 7超越者的悲剧 论呼啸山庄希斯克利夫的悲剧性 8呼啸山庄 灵的经验与诗的创造 9激情的宣泄 也谈呼啸山庄的艺术魅力 10从呼啸山庄看女性的自我追求11自我的认同与回归 再读呼啸山庄 12呼啸中的情感经验 13呼啸之悲凉 荒原之冷峻 呼啸山庄的主旨再剖析 14、对呼啸山庄中的叙述者耐莉丁恩的几点质疑 15诗意的呼啸山庄16乘着想象的翅膀 论呼啸山庄中作者独特的想象17呼啸山庄的艺术结构评析18匠心独运的召唤结构 呼啸山庄的叙事策略探析19反叛社会 返回自然 呼啸山庄的主题新论 20论呼啸山庄中的道德和社会寓言21在希斯克利夫形象的后面 呼啸山庄中希斯克利夫创作模型考22呼啸山庄的圣经解构 23空白之美 试论呼啸山庄中却失的场景 24从叙述者看呼啸山庄的叙事艺术 25夏洛蒂勃朗特小说中的双性和谐思想27夏洛蒂勃朗特的女性意识 28维莱特 简爱作者的又一部力作 29简爱和苍海茫茫中的殖民主义话语30女作家笔下季节的象征性 浅析小说简爱中四季的变化对小说及女主人公心理的衬托作用 31从简爱新译看异化与归化的动态统一32从简爱看女性作家的女性意识33简爱 圣经与前圣经场景的双重投影34简爱与圣经 35从简爱的不同译本看多元系统理论36论简爱文本两极意蕴的诗性融合37简爱性格的另一面 以女权主义批评解读夏洛蒂勃朗特的简爱 38是反抗还是妥协 从简爱的出走谈起 39论简爱他者身份的潜在意识40同途殊归的两个女性形象 简爱与子君形象比较 41析简爱女主人公42论英国文学中的女性形象鲍西亚与简爱43两个性格，两种命运 简爱和苔丝的形象比较 44展示人格魅力的叛逆女性 简爱与苔丝形象的比较 45论夏洛蒂勃朗特对女性文学出路的探索 46安妮勃朗特的女性写作立场47乔治艾略特的浪漫主义情怀 48乔治艾略特的情感道德 49记忆 乔治艾略特人物个性的连续性展现 50平权优于霸权 中国女权主义的现实出路 夏洛蒂勃朗特与弗吉利亚伍尔芙的女权思想比较研究 51论伍尔夫与勃朗特的心灵与创作之关联52灵魂的瞬间记忆 记弗吉尼亚伍尔夫和她的父亲 53弗吉尼亚伍尔夫的女性主义 54那近乎天界的美 55从自己的一间屋看伍尔夫的女性主义思想 56弗吉尼亚伍尔夫与女性写作 从一间自己的房子说起57双性同体的重新认识 批评理论方法 吕洪灵59多丽丝莱辛评弗吉尼亚伍尔夫尘封的笔记60伍尔芙与意识流 61伍尔夫创作思想形成轨迹略探62在片刻之间捕捉到永恒 析弗吉尼亚伍尔夫意识流小说中的印象主义艺术手法 63论伍尔夫小说的诗化 64略析伍尔夫小说中的基本人物形象 65弗吉尼亚伍尔夫的意识流小说创作及理论 66伍尔夫小说的背景分析 67伍尔夫小说的现代悲剧意识 68时间技巧与沃尔夫的意识流小说69论伍尔夫小说中的悲观意识71小说艺术家的小说艺术 读弗吉尼亚伍尔芙的到灯塔去和海浪72论到灯塔去对西方文明的再认识73塔与灯的真实 论到灯塔去中灯塔的象征意义 74到灯塔去中雌雄同体的女画家75论伍尔夫到灯塔去的艺术形式 76时间的追问 重读到灯塔去 77论到灯塔去的非个人化78一首心理诗 解读弗伍尔夫的到灯塔去79精巧的艺术构思，永恒的心灵探寻 试论弗吉尼亚伍尔夫的到灯塔去 80男女二元等级对立模式的颠覆 到灯塔去的女性主义解读 81宇宙人生的诉说 解读伍尔夫的诗小说海浪82六个人物，六种人生 谈弗吉尼亚伍尔夫小说海浪中的人物刻画 83生和死的瞬间 达洛卫夫人的另一种解读84评达洛卫夫人中的二项对立85情感的波澜 达罗卫夫人的诗话意识解读 86戴洛卫夫人 独特的时间结构87穿越意识流动的迷雾 伍尔芙小说墙上的斑点解读88意识流小说的典范之作 墙上的斑点解析89试析墙上的斑点90爱的选择 解读伍尔夫的小说黑夜与白天91浅谈理智与情感的现实主义92谈傲慢与偏见的喜剧色彩93傲慢与偏见中的婚姻面面观94同是天涯沦落人 伊丽莎白与夏绿蒂形象比较谈95简奥斯丁的小说爱玛中反讽的艺术特色96弗兰肯斯坦的现实意义97勃朗宁夫人的情与诗2、美国文学1当代美国黑人女权主义文学批评理论 2当代美国女性文学述评 3美国女性文学中的日记文学 从玛丽麦克雷的日记看19世纪妇女文化4论美国黑人文学中的女性形象 5试论美国南方文学中的女性形象6美国犹太文学中的女性形象7服饰、自我与社会变革 论美国现实主义小说中的女性自我形塑 8她们选择墙外香 介绍三位美籍亚裔女诗人 9抗拒性阅读与女性批评的建构 评凯特米利特的性政治10凯瑟琳休姆和她的美国梦，美国的梦魇 11美国废奴文学的代表作 试析汤姆叔叔的小屋的文学价值 12女诗人狄金森的意识觉醒 13冥想思索与感悟 解读爱米莉狄金森的诗 14虐恋之花 艾米莉狄金森精神分析初探 15飞翔的快乐与惶恐 艾米莉迪金森的诗歌与宗教 16内省，虔敬，激扬 艾米莉狄金森诗歌的心灵寻迹 17艾米莉狄金森的死亡意识解读 18艾米莉狄金森的女性个体主义 19今见功名胜古人 当代美国黑人女作家创作述评20艾米莉狄金森死亡诗修辞手法研究 21论艾米莉狄金森的隐晦艺术 22疯狂是理智的同义语 美国女诗人狄金森和普拉斯对读 23论狄金森的死亡情结 24超验主义的视野 艾米莉狄金森独特诗风溯源 25艾米莉狄金森诗歌中的三美 26一个在矛盾中游荡的灵魂 剖析艾米莉 狄金森的矛盾心理 27欲望与禁忌的冲突 狄金森篱笆那边解读 28美在无声处，意从喻中生 关于Westra的两首诗 29女诗人之死（西尔维亚普拉斯和安妮塞克斯顿）30我迷失了，在整个夜晚的罩衣里 31爱丽丝沃克日常用品中的文化冲突 32女性自我意识的觉醒 艾丽斯沃克日常用品中的女性形象33西方中心论的颠覆 读艾丽斯沃克父亲的微笑之光 34艾丽斯沃克的父亲的微笑之光35在苦难中觉醒 浅析艾丽斯沃克的紫颜色36一种反抗父权和寻找自我的声音 论紫颜色中歌唱意象的主题意义37紫色中的上帝 38艾丽丝沃克紫色探析 39紫色中的词汇拼写变异研究 40梦想、幻灭、再生 谈紫色中茜莉女性意识的觉醒 41身份、创造力与姐妹情谊 论艾丽斯沃克紫颜色中的黑人女性主义生存观 42论紫色中强奸原型的运用及改写 43托妮莫里森 写出黑人妇女的出路 44悲剧命运的扣问 托妮莫里森小说中的悲剧精神阐释 45夹缝中求生存，边缘上求自尊 再论托尼莫里森小说中的悲剧精神 46你的爱太浓了 读托妮莫里森的小说宠儿47宠儿语言的散文体特征 48宠儿的艺术追求49畸变的母爱 评宠儿 50宠儿的象征意义 51论宠儿中怪诞的双重性52为了忘却的记忆 论至爱对黑人二次解放的呼唤53论所罗门之歌中的自由与回归主题 54所罗门之歌与民族身份认同 55所罗门之歌中疏离的人际关系 56所罗门之歌中的飞翔传统 57所罗门之歌场景描写与悲剧精神阐释 58秀拉的死亡主题 59试析秀拉中的黑人女性形象60简评托尼莫里森处女作最蓝的眼睛的写作特色 61最蓝的眼睛中的盲点 莫里森最蓝的眼睛中的文化视角 62乔伊斯卡罗尔欧茨小说述评63超越孤立艺术家的神话 从奇境和婚姻与不忠64浅析欧茨创作过渡期的艺术观65评欧茨小说创作中的女性视角66乔伊斯卡洛尔欧茨小说世界中的女性群像67他们中的她们 乔伊斯卡洛尔奥茨笔下的女性与暴力 68对无意义的暴力与偏见的展示 乔卡奥茨的新作文身的姑娘69异乡人的写作 对赛珍珠作品的一种社会学解释 70关于赛珍珠研究的几个有待深入的问题 71论赛珍珠创作和论说中的辩证思想 72赛珍珠对狄更斯小说创作的借鉴 兼论赛珍珠研究中的西方文化因素问题 73赛珍珠与中国文化 我们今天