认识世界和改造世界简化.ppt_第1页
认识世界和改造世界简化.ppt_第2页
认识世界和改造世界简化.ppt_第3页
认识世界和改造世界简化.ppt_第4页
认识世界和改造世界简化.ppt_第5页
已阅读5页,还剩35页未读, 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第二章 简述题,1、实践在认识中的决定作用 2、实践和认识的关系 3、认识的本质和认识运动的基本规律 4、感性认识和理性认识的辩证关系 5、感性认识向理性认识飞跃的条件 6、从认识向实践飞跃的重要性和条件 7、认识过程反复性和无限性的含义及原因 8、真理的客观性、绝对性和相对性 9、真理绝对性和相对性的辩证关系 10、真理与谬误的辩证关系 11、实践是检验真理的唯一标准 12、实践标准的确定性和不确定性或绝对性和相对性,一、实践是认识的基础,实践活动是以改造客观世界为目的、主体与客体之间通过一定的中介发生相互作用的过程。,主体与客体的关系从根本上说是认识关系和实践关系,认识的本质及规律,第一节,认识世界和改造世界,第二章,(三)认识和实践的关系 实践决定认识,认识反作用于实践,两者是相互作用的。,唯物主义 认识论,唯心主义 认识论,旧唯物主义的认识论,辩证唯物主义的认识论,二、认识是主体对客体的能动反映,唯物主义坚持反映论立场,认为物质第一性,意识第二 性,认识是主体对客体的反映。 唯心主义否认认识是人脑对客观世界的反映,把认识看做是先于物质、先于实践经验的东西。 旧唯物主义认识论把人的认识看成是消极地、被动地反映和接受外界对象,类似于照镜子那样的活动。 辩证唯物主义认识论首先把实践的观点引入认识论,作为首要的基本的观点,作为整个认识论的基础,科学地规定了认识的主体和客体及其相互关系。其次把辩证法应用于反映论,应用于考察认识的发展过程认识是一个由不知到知、由浅入深的充满矛盾的能动的过程。,(一)从实践到认识 (二)从认识到实践 (三)认识运动的不断反复和无限发展,实践,三、认识运动的基本规律,感性认识,人们在实践中通过感觉器官所获得的关于事物外部联系和表面特征的认识形式,理性认识,在感性认识的基础上,通过头脑的思维活动得到的关于事物本质和规律的认识,首先,其次,最后,二者相互渗透相互包含,所谓感性认识包含着理性认识,就是指,感性认识要用概念等理性认识的形式来表达,并在理性认识的参与下来进行。 所谓理性认识包含着感性认识,就是指,理性认识不仅以感性材料为基础,而且要以语言这种具有一定声响或文字的感性形式来表达。,在认识的辩证运动过程中,既要注重理性因素的作用,同时也不可忽视非理性因素的重要作用,理性认识只有回到实践中去才能得到检验和发展,理性认识只有回到实践中去才能达到改造世界目的,坚持一般理论和具体实践相结合的原则,必须为群众所掌握,要有正确的工作方法,要经过一定的中介关节,认识过程的反复性和无限性,是指人们的认识过程既不是封闭式的循环,也不是直线式的前进,而是螺旋式的曲折上升运动。这个运动,从形式上看,表现为认识和实践的反复循环;从内容上看,实践和认识之每一循环,都比较地进到了高一级的程度。,物质世界及其发展是无限的,对于过程的推移而言,人们的认识运动还没有完成,并且也永远不会完成,一、真理的客观性、绝对性和相对性,真理与价值,第二节,真理的绝对性,无条件性、无限性,从内容上看,真理是对客观事物及其规律的正确认识,包括不以人的意志为转移的客观内容。这是确定的、无条件的因而是绝对的,从人类的认识能力上看,世界上只存在尚未认识之物,而不存在不可认识之物。这也是确定的、无条件的因而是绝对的,承认了真理的客观性,就承认了真理的绝对性,承认了世界的可知性,就承认了真理的绝对性,真理的相对性,有条件性、有限性,从认识的广度来说,任何真理都只是对无限发展着的客观世界的一部分、一个方面的认识,世界上还有很多事物,人们没有认识或没有完全认识。我们承认世界上尚有未被认识的事物,承认认识还有待于扩张,实际上也就承认了相对真理。,从认识的深度来说,任何真理都只是对客观事物及其规律的一定程度、一定层次的正确认识,带有近似的性质,不可能穷尽客观事物。我们既然承认认识尚未穷尽客观事物,认识还有待于进一步深化,实际上也就是承认了相对真理。任何真理都只能是主观对客观事物近似正确,即相对正确的反映。,承认认识有待进一步扩展,也就承认了真理的相对性,承认认识有待深化,也就承认了真理的相对性,真理绝对性和相对性的辩证关系,具有绝对性的真理和具有相对性的真理是相互渗透和相互包含的,具有相对性的真理和具有绝对性的真理又是辩证转化的,真理与谬误相比较而存在,相斗争而发展,这也是真理发展的规律,真理与谬误的辩证关系,对立统一,坚持真理,排除谬误,人的思维是否具有客观的真理性,这并不是一个理论的问题,而是一个实践的问题。 关于费尔巴哈的提纲,二、真理的检验标准,2、树立正确价值观的意义,价值观:是人们对人和事的评价标准、评价原则和评价方法的观点的体系; 树立社会主义的价值观,不仅对于我国社会主义事业健康发展,而且对于当代大学生的健康成长具有重要的意义。,(四)价值和真理在实践中的辩证统一,在实践中,真理既是制约实践的客观尺度,又是实践追求的价值目标之一;价值是实践追求的根本目标,同时又是制约实践的主体尺度,真理和价值在实践基础上辩证统一。 体现: 1、成功的实践必然是以真理和价值的辩证统一为前提的; 2、价值的形成和实现以坚持真理为前提,而真理又必然是 具有价值的; 3、真理和价值在实践和认识活动中是相互制约、相互引 导、相互促进的; 坚持真理尺度和价值尺度的辩证统一,要求我们在实践中必须坚持和弘扬科学精神和人文精神。,第三节 认识与实践的统一,一、一切从实际出发 二、在实践中坚持和发展真理 三、认识世界和改造世界,1、什么是一切从实际出发? 一切从实际出发,就是要把客观存在的事物作为观察和处 理问题的根本出发点,这是马克思主义认识论的根本要求和 具体体现。 从实际出发,就是要从发展变化着的客观实际出发,从特定 的社会历史条件出发,按照客观世界的本来面目认识世界,从 根本上说就是按客观规律办事。 从实际出发,关键是要注重事实, 说到底,就是要做到实事 求是。,一、一切从实际出发,在当代中国,就是一切要从社会主义初级阶段这个最大的实际出发。,二、在实践中坚持和发展真理,1、坚持认识和实践的统一,必须坚持辩证唯物主义的真理 观,努力做到以正确的理论为指导,在实践中坚持和发展 真理。 2、创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭 动力,也是一个政党永葆生机的源泉。 3、理论创新是在继承的基础上,不断吸取新的实践经验、新 的思想形成新认识的过程。,4、重视理论创新,是我们党的一个根本特点,也是 我们党的一条重要政治经验。 5、重视理论创新,必须反对对待马克思主义的教条主义态 度。,6、重视理论创新,必须反对对待 马克思主义的教条主义态度。 7、现实意义 在当代中国,我们必须高举邓 小平理论和“三个代表”重要思想旗 帜、深入落实科学发展观,全面 贯彻落实科学发展观,从理论和 实践的结合上不断研究新情况、 解决新问题。,三、认识世界和改造世界,1、认识世界和改造世界的辩证关系 认识世界和改造世界是相互依赖、相互制约,是辩证统一 的。 认识世界是为了改造世界,要有效改造世界,又必须正确 认识世界。 认识世界和改造世界的统一,决定了理论与实践必须相结 合。,2、马克思主义理论与具体实际相结合,是达到正确地认识 世界和有效地改造世界的根本途径。 (1)认识世界和改造世界的过程,既是认识和改造客观世 界的过程,也是认识和改造主观世界的过程。 (2)认识世界和改造世界是一个充满矛盾的过程。 (3)认识世界和改造世界、改造客观世界和改造主观世界 的过程,也就是从必然走向自由的过程。,第二章 简述题,1、实践在认识中的决定作用 2、实践和认识的关系 3、认识的本质和认识运动的基本规律 4、感性认识和理性认识的辩证关系 5、感性认识向理性认识飞跃的条件 6、从认识向实践飞跃的重要性和条件 7、认识过程反复性和无限性的含义及原因 8、真理的客观性、绝对性和相对性 9、真理绝对性和相对性的辩证关系 10、真理与谬误的辩证关系 11、实践是检验真理的唯一标准 12、实践标准的确定性和不确定性或绝对性和相对性,1、两种历史观的对立都表现在哪些方面 2、什么是社会存在和社会意识 3、为什么生产方式是社会历史发展的决定力量 4、简述社会存在和社会意识的辩证关系原理及其意义 5、社会意识独立性的表现 6、什么是生产力,如何理解,生产力包括什么内容 7、生产关系的含义、内容、类型 8、生产力和生产关系的辩证关系 9、生产力和生产关系矛盾运动规律及其意义,第三章 简述题,1、如何理解经济基础 2、上层建筑及其构成 3、国体政体及其关系 4、经济基础和上层建筑的辩证关系 5、经济基础和上层建筑矛盾运动规律及其意义 6、如何理解社会形态 7、社会形态更替的统一性和

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论