高中作文指导课件：梨花一枝春带雨——应试作文技巧探究.ppt

梨花一枝春带雨 -应试作文技巧探究,高考作文 “发展等级”,深 刻,丰 富,有文采,有创新,总论：三度,“高分”作文的基本特征,厚度,深度,亮度,厚度 ：人文底蕴,文化底蕴 情感底蕴 人性底蕴,文化底蕴,所谓文化底蕴，是指一个人在文学、艺术、教育、科学等方面的功底或修养。 对于写作而言，丰厚的文化底蕴就意味着你要有扎实的文学功底，有丰富的艺术、教育、科学等方面的知识和修养 。,例文：当我面对“书香”的时候,我飘飞的身心融入了千年的唐风宋雨，看花开花落，云卷云舒；静坐于烟波湖畔，看水天相接处渔舟唱晚；在夕阳斜晖里，品情爱绵绵；在故道长城边，听古筝轻叹 我的心开始与鲁宾逊一起流浪，在孤魂野岛上经历凄风苦雨；我开始寻找吉普赛姑娘善美的广场，体味她对加西莫多的震撼；我开始接触苔丝的温柔，保尔的坚韧，罗密欧与朱丽叶的情韵 我在“流水落花春去也”中感受到了李煜人生浮沉的无奈；我在“人生如梦，一樽还酹江月”中体味苏轼壮志难酬的压抑；我在“征鸿过尽，万千心事难寄” 中聆听李清照国破家亡时的心语,情感底蕴,所谓情感底蕴，就是有真情实感。 对于写作而言，情感底蕴就是要在作文中展示出你的发自内心的真情实感 。,例文：来自天堂的贺卡,今天是我18岁的生日。每年过生日的时候，最盼望的就是爸爸的贺卡了。爸爸总是在我生日当天的清晨悄悄地溜进我的房间，在枕头底下放上一张贺卡，送去对女儿的祝福去年秋天，爸爸在执行一次缉毒任务时已经永远地离我而去了，唉！今年的生日真不知道该怎麽过啊 早晨起床收拾房间，拿起枕头时，我一下子惊呆了，我的眼前赫然出现一张签有爸爸名字的贺卡，蓦然回头，发现妈妈正站在房间门口，我心里顿时全明白了不知怎的，突然间，我的鼻子酸酸的，眼眶里早已聚集的泪花再也控制不住一下子全窜了出来,人性底蕴,所谓人性底蕴，是指人性之美。即人性中善良、正直、诚信、亲情、宽容、扬善疾恶、百折不挠等优秀品质。 就写作而言，人性底蕴主要体现在张扬真善美，抨击假丑恶。,例文：选择永恒,今天，有多少人在温柔富贵乡疲软筋骨麻木神经？有多少人愿意选择清平、选择质朴、选择刚健？物欲横流流尽了血汗，歌舞升平平息了壮志，阿谀奉承迎合了庸人，追名逐利害苦了百姓！千百年民族精魂大气磅礴还有谁唱？五千年传统美德源远流长还有谁传？选择永恒，不是要我们抖落千年文明摔碎道德瓷罐；选择永恒，不是让我们漠视生命，麻木不仁。 选择永恒，需要“威武不能屈”的大丈夫精神，需要“金戈铁马去”的慷慨志向；选择永恒，需要“吾将上下而求索”的探寻，需要“要留清白在人间”的高洁。,充分挖掘语文课本这座作文素材的宝山,厚积 而 薄发,深 度,所谓深度，就是指思想深度。 对于作文而言，是指在写作中所体现出的有个性有深度的思想，闪烁着考生对社会、对人生思辨的火花。,例文：院墙，我对你说,你把许多人的思想禁锢得铁桶一般，于是 他们炫宗耀祖，夜郎自大，躺在前人的“四大发明”的基业上睡觉，而不思改写我泱泱中华诺贝尔奖至今为零的悲哀历史。 他们抱残守缺，固步自封，指着“改革”大旗横挑鼻子竖挑眼，而不幸成为“四化”建设的绊脚石。 他们闭关锁国，鼠目寸光，堵在“开放”的门前连称“老祖宗不曾这样做过”，而不以继承当年慈禧的衣钵为耻。 院墙，我对你说，你莫要自鸣得意。你终将被日益觉悟的人们拆除干净，无论你筑在哪里，须知“多行不义必自毙”。历史发展的规律必然如此！,例：,长城 鲍昌 因为深秋的季节已至，下山的时间已晚，我看见落日熔金，照得你如火嫣红。在猎猎西风扑刺下，砖缝间的野草开始黄枯，基石下的酸枣变了颜色。这时，听不见秋虫之低吟，却在仰天一瞥时，看到了黄云间的归鸿。 那是沿循昭君出塞的老路吗?那是飞向苏武牧羊的北海吗?在伫立的凝思中，我想象那飞鸿乃是悠悠岁月的见证。曾几何时，黑云掩没了月色，雨雪纷纷地袭来，胡马长嘶，觱篥哀鸣，狼烟在山头升起，矢刃在石间摧折；当将军战死、燕姬自刎、旌旗横倒、死尸相撑，战场上的一切声音沉寂之后，只有红了眼睛的野犬在吞噬谁家的“春闺梦里人”了。 所以我说，你是一卷凄婉的历史，长城!,于是，在人们的一种执拗的幻想里，你被建造出来。那是自我保护、自我心理平衡的幻想。墙高六七米，墙厚四五米，随山就坡，险峻万状，自渤海之滨，复绝荒漠，蜿蜒竞达六千七百公里。戍楼高耸，斥堠连绵。你用一座座雄关，卡住咽喉古道，构成北门锁钥。这使得互市的商旅，为之蹙眉；却又使历代的皇帝心中安泰，他们自以为统治下的“中央之国”固若金汤，无求于人，万寿无疆。 所以我说，你又是民族封闭的象征，长城!,但幻想毕竟是幻想，封闭终不能封闭。几多和番公主的幽魂，带着环佩的响声在月夜中归来了。几多寒霜冻硬的弓弦，射出了断喉的利箭。蓟门被踏平，燕台被摧垮，呼啸着风声的宝剑，掀翻了太液秋波。由是人们发现：边墙不再是屏障，紫塞不再是嵚奇。它变得可笑，仿佛受尽了时间与空间的嘲弄。在风沙剥蚀下，它过早地衰老了。 所以我说，你是一个文化愚钝的标志，长城!,给语言增添“ 亮丽 ”的色彩,言之无文，行而不远。,孔子曰：,文章要讲究文采，讲究美。没有文采的文章，就难以传播。因此，学生作文应从审美的角度运用生动形象的语言去表达，去创造。,亮 度,给语言增添“ 亮丽 ”的色彩,词语亮丽，行文华丽,示 例,内涵上的一种韵味 一种光泽 一种气势, 卷首语,温馨午后,落日黄昏, 漫步于花园小径,徜徉在古桧绿荫, 翻开手中书卷, 看亲情如灯, 悄无声息中照亮生命的每一个角落, 直至我们潸然泪下; 品人生如茶, 在无常生活中执一颗平常心, 看云卷云舒,花开花落, 在不经意中用这些美丽的方快字,将平凡事中深含的情感, 如岁月般在我们的脑海中流过.,“亮丽”语言目标达成的具体方法,合理选用形象的文字,练 习,巧妙应用多种修辞手法,灵活使用多变的句式,锤炼语言,锤炼词语 锤炼句子,合上历史的长卷，我分别看到了屈原的一跳，项羽淋漓的鲜血，西施河边的泪水，我不再迷惑，河水汤汤，他们舍弃了宝贵的生命与幸福，却得到了后人的敬仰与百姓的安定。 王琼皎,分明 身赴江流的决然，拔剑刎颈的豪壮，举目望国的忧愁。 成就了生命的升华，定格成历史的永恒。,屈原走了,带着留恋,带着满足,左手牵着放弃,右手握着得到.也许正是由于自身的高洁同污浊的环境的强烈碰撞,他的死才变的理所当然.如果有来世,我相信他还会放弃此生所放弃的. 屈原的放弃与得到将会感动后世无数的人们。 申王萍,汨罗江依旧,但那一抹微笑和那一滴眼泪仍会生动历史的天空.,运用“三比”法,排比 比喻 对比,例：,站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊他们选择了永恒，纵然谄媚诬蔑视听，也不随其流扬其波，这是执著的选择；纵然马革裹尸，魂归狼烟，这是豪壮的选择；纵然一身清苦，终日难饱，也愿怡然自乐，躬耕陇亩，这是高雅的选择。在一番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。,练习,一、根据上下语境，在下面的句子中填写合适的词语： 1、我看见（ ）的桃花、（ ）的梨花和（ ）的油菜花。 2、（ ）的蝴蝶在（ ）的荷花旁（ ）。,粉红,雪白,黄灿灿,身披花衣,香气四溢,翩翩起舞,单击查看提示,热情是人生的太阳，能照亮前行的道路； 热情是 ； 热情是 ； 热情是 。,二、仿写句子。要求采用比喻手法，组句排比句： 青春，比朝霞更加鲜艳； 青春， ； 青春， ； 青春， 。,比玫瑰更加芬芳,比宝 石更加珍贵,比金子更加辉煌,练习,燃烧的火把，能点燃友谊的篝火,香醇的美酒，能熏醉流蜜的生活,长鸣的汽笛，能鼓起人们的勇气,单击查看提示,A、,B、,三、写出对联的下联：,练习,单击查看提示,琵琶声逐江水冷,司马泪共荻花飞,忠信廉洁智，情系荆楚,任疏黜迁沉，志托离骚,四、根据下列句子的格式、修辞和境界，填入合适的语句： 悬崖上的树，风来摇过，雷来轰过， ， ；紫岚抚过，彩虹拥过， ， 。你泰然自若，宠辱不惊，看花开花落，望云卷云舒。,雪来压过,霜来欺过,练习,单击查看提示,明月亲过,流霞