《课程建设项目书》doc版.doc

课程建设项目书课程名称 现代科学技术概论 课程类别 公共基础课 课程建设层次 院级精品课程 课程负责人 魏昭荣 院系名称 光电技术系 建设起止年限 20052007 申报日期： 2006 年 3月 30 日成都信息工程学院教务处制填 表 说 明1、 课程建设项目书为项目申报、立项、验收全过程跟踪文件。2、 课程类别指：公共基础课、学科基础课、专业主干课或其它。3、 课程建设层次可填为：国家级精品课程、省级精品课程、院级精品课程和院级优秀课程。4、 第一项到第五项为项目申报时申报人填写。5、 第六项为项目审批时学院填写。6、 第七项为项目验收时申报人填写7、 第八项为项目验收时学院填写8、 各栏内容填不下可以加页。9、 项目申请需同时交付文本文档和电子文档。 教 务 处 二三年五月一、项目基本信息1课程负责人基本信息：课程负责人姓名魏昭荣性 别男出生年月1966.7参加工作时间1984.8高校教龄1年最后学历博士职 称讲师现任职务教师学术专长材料物理与化学2课程负责人学术水平与教学水平：（简述课程负责人近五年的科学研究与教学研究活动与成果，主讲过的本科课程及次数，教学水平）(1) 科学研究主持“丙烯酸类树脂的研究”课题，本人为课题组长。“高效阻燃抑烟剂的制备及应用”，成都市科委项目，本人为课题组长“碲锌镉单晶体及核辐射探测器的制备”，国家“863”项目，本人为主要参与人。(2)获奖情况“GTG起爆药制备技术”获2001年国防科工委科学技术三等奖，同获中国兵器工业集团公司科学技术二等奖，本人排名第二；2003年被评为四川大学2002-2003年度优秀博士生二等奖。2004年被评为四川大学2003-2004年度优秀博士生三等奖。(3)发表文章 “沸石基复合阻燃抑烟剂的制备及性能”，第一作者，北京理工大学学报2004年第10期发表，2005年Ei (Compendex)收录。“辐射对阻燃材料影响的研究”，第一作者，核动力工程， 2005年第5期发表，2005年Ei (Compendex)收录。 “新型阻燃抑烟剂磷钼酸钙的制备及性能” 第一作者，塑料工业2005年第1期发表，Ei收录源刊，中文核心期刊。“碲锌镉单晶体的(110)面蚀坑形貌观察”，第五作者，人工晶体学报2004年第2期，2005年Ei (Compendex)收录。“CdZnTe晶体的缺陷能级分析”，第六作者，人工晶体学报2004年第2期，2005年Ei (Compendex)收录。“CdZnTe晶体(111)面、(110)面和(100)面蚀坑形貌观察”，第五作者，功能材料（增刊）2004.9发表，Ei核心期刊( Compendex )。 (4)教学情况2005年来我校从事大学物理、材料化学、现代科学技术概论的教学。3课程基本信息：本课程所属专业本科各专业公共选修课本课程开设时间2001年今本课程实验开出率（%）本课程近3年平均修读学生数（人/年）14004课程师资队伍简况：总人数 职称结构（人）年龄结构（人）学位、学历结构（人）高职中职其他35岁35-55岁55岁博士研究生硕士研究生本科学士其他2323122近3年正、副教授平均上课率（%）100%近3年教师发表的科研论文和教学研究论文数95课程建设项目组成人员及承担的组要工作（含课程负责人）姓 名性别出生年月最后学历职称承担的主要工作魏昭荣男1966.07博士讲师全面负责樊敏女1980.07大学本科助理实验师多媒体课件的制作陈锋男1976.11硕士助教教学内容、体系的调整和完善陈敏女1970.11硕士讲师教学研究盛佳南男1980.07大学本科助理实验师网上教辅系统的构建二、课程建设的意义、现状分析：现代科学技术概论是为我院理、工、文、管类各专业开设的公共基础课，在教学培养计划中列为选修课，32学时。本课旨在提高大学生科学文化素养；培养他们对科学探索的兴趣和爱好；进一步使他们形成科学的世界观和掌握科学的方法论；提高大学生从事科学研究的学术素质；为他们的专业课学习提供坚实的科学技术背景知识。 本课程选用高等教育出版社出版的由宗占国主编的现代科学技术导论作为教材，该教材内容新颖，信息量大，寓意深刻，针对性强，融科学性、知识性、新闻性、趣味性于一体，深入浅出。它以丰富的内容、翔实的材料、动人的事例，生动地描绘了现代科学技术的现状和发展趋势。本课程包含当代自然科学中的重大基本问题和现代高新技术两部分内容。当代自然科学中的重大基本问题部分主要讲述宇宙的起源和演化、地球的起源、生命的本质和智力的起源、宇宙的结构层次和物质的基本单元和非线性科学；现代高新技术部分主要介绍生物技术微电子技术和计算机技术、现代信息技术、新材料技术、激光技术、空间技术、新能源技术、海洋开发技术现代教育技术和环境保护技术。从宏观的角度看，现代科学技术概论的教学的质量关系到我国科教兴国的战略能否在大学教育体系中得到具体实施和贯彻；从微观的角度看，该课程的开设关系到我院每年百余个教学班3000余名专科生在贯彻“科教兴国”的人才培养方针，教育他们爱科学、讲科学、用科学，抵制迷信，提高他们的科学文化素质，具有战略意义。现代科学技术概论的建设始终与我院的发展和全国、全省的公共选修课程改革同步。为避免枯燥或与时代脱节，注重理论联系实际，授课教师一直在致力于该课程的建设、不断改进教学方法和教学手段，并自制了现代科学技术概论CAI课件一套，用于教学中，逐步由教师单纯讲述发展到用幻灯片、播放影碟、学生课堂参与讨论、交流信息等多元化的教学形式。另外鉴于本课程所探讨范畴的特殊性，课程负责人赋予了该课程一定的“动态性”，及随时收集国内外最新的科技动态和最新成果，尽量让学生能接触最前沿的信息，多媒体课件必须每学期修改和补充一次，及时补充科技发展的最新内容。为体现出本课程内容的特色，本课程授课分为九个大的专题。为避免枯燥，注重理论联系实际，将“激光技术”与“现代信息技术”两节结合，讲述前沿技术“光通信”并及时补充当时有关方面的新信息，又在“信息技术”中补充“移动通信”、“卫星通信”等内容；为让学生了解现代高新技术，加入了当今前沿的“高技术与新材料”；在“生物技术”中与学生共同讨论和交流前沿科学“克隆技术”与 “基因工程”，在“空间技术”中结合实际重点讲述我国“神州六号”的发射这样由学生直接参与，调动了积极性，又与实时结合紧密，学生很感兴趣，虽为选修课但出勤率非常之高，反映很好。面对扩招，新专业的不断建立，学生规模迅速扩大，对素质教育提出了新的课题。随着各学科专业培养计划的调整优化，现代科学技术概论课程建设面临着新的问题和挑战，我们将积极采取各种措施，努力将本课程建设好，力争建成省级精品课程。按课程建设层次的相应评估指标体系自评得分96.1需同时附自评估报告三、课程建设主要内容和预期达到的目标：课程建设的主要内容：现代科学技术概论建设的目标是能达到素质教育目的，适应目前学生基础，具有现代化内容和表现形式。在院级优秀课程的基础上，加大力量，把现代科学技术概论课程建设成为院级精品课程，进而争建省级精品课程。进一步优化课程体系和内容，开展立体化的多媒体课件、学件等课程资源的研究与制作、充分利用现代教育技术，为本课程的教与学构建高效、畅通和灵活的多维网络环境。预期达到的目标：1、 进一步丰富现代化教学手段2、 实时补充现代、前沿、交叉、热门的教学资料，与科技发展保持同步性3、 建立网络教学管理、交流、辅导系统。4、 近期建设成为院级精品课程，远期建设成为省级精品课程。四、课程建设的思路、主要措施及具体实施计划（含年度进展情况及人员分工情况）：建设思路：实施科教兴国的战略、关键是人才，而培养人才必定要培养人才对科学技术的重视，而且教育观发生了改变，提出了素质教育。因此，利用计算机进行信息资源管理，促使现代化教育手段更趋丰富，建设出成套的、实时的多媒体教学方案需要我们继续努力进行探索、实践和解决问题。主要措施：1、 明确目标，制订计划。2、 定期检查、更新教案。3、 积极探索、大胆改革。4、 密切关注其他知名高校的改革动态，注意吸收他人的先进思想和借鉴他人的成果。具体实施计划： 进度表 建设内容 分工 2006.42006.7教学大纲制订魏昭荣 陈敏2006.42006.8教案和课件制作樊敏 陈锋2006.82006.9 体系内容调整、教案和课件制作、辅助材料编写、 陈敏 樊敏大纲与授课计划修改2006.092007.1 多媒体教案和课件补充、修改 陈锋 樊敏2007.12007.3 现代科学专题辅导材料魏昭荣 樊敏2006.112007.5 建立网络交流互动系统魏昭荣 盛佳南五、课程建设预期成果和效果（包括成果形式、受益范围、受益学生数等）：预期效果：1、 一个更能符合当前要求、学生实际的现代科学技术概论结构体系（由教学大纲反映）；2、 更丰富多彩、体现实时科技动态的、更方便的多媒体课件。受益范围及学生数：1、 全院本专科各专业素质教育选修课现代科学技术概论。每年（两学期）的授课学生数约为12001600人六、项目审批1系部审批意见： 系部负责人（签字） 年 月 日2教务处初审意见： 分管处长（签字）年 月 日3学院教学指导委员会审批意见： 学院教学指导委员会主任（签字） 年 月 日七、课程建设执行情况自评报告1课程建设情