2006年初中毕业生语文学科.doc

2006年初中毕业生语文学科学业考试要求（大纲）广东省考试中心 编说明：2007年（大纲）将作一些微调，现在可以按此要求复习。 一、考试性质 初中毕业生语文学科学业考试是义务教育阶段语文学科的终结性考试，目的是全面、准确地反映初中毕业生在语文学科学习目标方面所达到的水平。考试结果是考查我省初中毕业学生语文学业水平和评价我省初中语文教学质量的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。 二、考试依据 1教育部2001年颁发的全日制义务教育语文课程标准(实验稿)。 2教育部2002年颁布的关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知。 三、考试内容与目标要求 根据语文学科的特点和课程标准的要求，初中毕业生语文学科学业考试包括下列三个层次要求： 识记：了解并记忆学过的语文知识和学习材料，能正确地再认和重现。如认读汉字、了解一些文学常识、背诵大纲规定的篇章等。 理解：领会所学的语文知识和学习材料的基本特征和主要意义，能做正确的解释、说明或推断。如领会语句的含义、听清楚发言的要点、把握阅读材料的基本内容等。 运用：把学到的语文知识用到新的语文实践中，比较灵活地解决不同情景中的实际问题。如改正文章中的毛病，会写记叙文、简单的说明文、议论文和一般的应用文，说话得体等。 考试内容与目标要求具体如下：考查 内 容 和 要 求考查水平类别细 目识记理解运用语文基础1熟练地使用字典、词典独立识字。正确认读常用汉字3500个左右，其中3000个左右会写。2正确运用常见词语(包括成语)。3能纠正句子的常见毛病。4了解常用的修辞方法，体会它们在文章中的表达效果。5正确使用常用的标点符号。6了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。7书写规范、端正、整洁。古诗文阅读8背诵、默写课程标准推荐的古诗及古文中的重点段和名言警句。9理解常见文言词语在句子中的意义。10理解和翻译文言句子的大意。11阅读浅易文言文，能理解基本内容。现代文阅读12阅读一般的现代文有鲤定的速度，每分钟不少于500字。13整体感知文章，能把握文义，理清思路。14能抓住文章的有用信息，准确概括要点。5体味和推敲重要词句在具体语言环境中的意义和作用。16对文章的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问。17在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。18能够区分写实作品与虚构作品，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。考 查 内 容 和 要 求考查水平类别细 目识记理解运用现代文阅读19欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。20阅读简单的议论文，区分观点与材料(道理、事实、数据、图表等)，发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。21阅读新闻和说明性文章，能把握文章的基本观点，获取主要信息。阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。22能较熟练地运用略读和浏览的方法进行广泛阅读，能利用图书馆、网络搜集自己需要的信息和资料。23每学年阅读两三部文学名著，并有相应的读书笔记。课外阅读总量不少于260万字。写作24写作时考虑不同的目的和对象。写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。25多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，有自己的感受和认识，力求有创意地表达。26具有独立完成写作的意识，注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节。27根据表达的需要，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想像，丰富表达的内容：28写记叙性文章，做到内容具体充实；写简单的说明性文章，做到明白清楚；写简单的议论性文章，做到有理有据；根据生活需要，写日常应用文。考 查 内 容 和 要 求考查水平类别细 目识记理解运用写作 29能从文章中提取主要信息，。进行缩写；能根据文章的内在联系和自己的合理想像，进行扩写、续写；能变换文章的文体或表达方式等，进行改写。 30能根据表达需要，借助语感和语法修辞常识，修改自己的作文，做到文从字顺。能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。 31能精选自己的写作成果，汇编成册，以反映自己写作的成长历程。口语交 际 32能根据对象和场合，文明得体地进行交流。33耐心专注地倾听，能根据对方的话语、表情、手势等，理解对方的观点和意图。 34 自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。 35注意表情和语气，使说话有感染力和说服力。注意根据需要调整自己的表达内容和方式，提高应对能力。 36讲述见闻，内容具体、语言生动。复述转述，完整准确、突出要点。能就适当的话题作即席讲话和有准备的主题演讲，有自己的观点，有一定说服力。 37讨论问题，能积极发表自己的看法，有中心、有根据、有条理。能听出讨论的焦点，并有针对性地发表意见。考 查 内 容 和 要 求考查水平类别细 目识记理解运用综合性学习 38能积极、自主参与综合性学习活动，善于与人合作。 39能在活动中主动地发现问题和探索问题，积极地为解决问题去搜集信息和整理资料，并根据材料形成自己的假设或观点。 40掌握查找资料、引用资料的基本方法，分清原始资料与间接资料的主要差别；学会注明所援引资料的出处。 41能在活动中综合运用各种语文知识和能力，能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果，交流学习心得。 四、考试命题指导思想 命题要注意体现语文素养的综合性，体现语文学习与生活的联系，注重考查学生的语文实践能力和创新精神。 语文基础：侧重考查学生正确运用祖国语言的能力，并结合考查学生的课外阅读和综合性学习情况。如正确认读和书写常用汉字，正确运用常见词语，辨别和纠正常见病句，按照具体要求进行语言表达。 古诗文阅读：侧重考查古诗文的记诵积累及理解浅易文言文大意的能力。如默写古诗文，理解文言词语在句子中的意义，翻译文言句子的大意，理解浅易文言文基本内容。 现代文阅读：侧重考查学生对文章的综合理解能力，注意评价学生的情感体验和创造性的理解。如整体感知，把握文义，理清思路，捕捉信息，概括要点，品味语言，感受形象，体验情感，质疑评价。 写作：综合考查学生作文水平的发展状况，要求做到中心明确，思路清楚，内容具体，感情真挚，语句通顺，标点正确，书写规范；能以一定的速度写作一般记叙文、简单的说明文、议论文，以及书信、通知、启事三种应用文；能根据要求缩写、扩写、续写、改写文字材料；会修改文章的常见毛病；鼓励有创意的表达。 口语交际：综合考查学生口语交际的实际水平。主要在平时的形成性评价中体现，也可以听力测试、口试(如围绕选定话题作几分钟即席发言)等方式来考查。 综合性学习：综合考查学生的语文学习能力、方法、态度等。主要在平时的形成性评价中体现，还可通过全卷试题的综合性、开放性、创新性来体现，也可结合语言表达和阅读进行考查。 五、考试方式和试卷结构 (一)考试方式 根据课程标准的要求，考试方式由各地级以上的市统一确定，不论采用何种方式考试，都应有书面笔答内容由学生个人独立完成。书面笔答一般采用闭卷考试形式。 (二)广东省考试中心命题并制成的试卷题型。 1采用闭卷笔答方式。 2考试时间100分钟，满分120分。 3整卷难度控制在06507。 4全卷试题包括五个部分：第一部分基础整合(14分)；第二部分古诗文阅读(24分)；第三部分现代文阅读(32分)；第四部分作文(50分)；第五部分附加题(10分)。其中附加题得分计人总分，但全卷得分不得超过120分。 5题型有选择题、非选择题，选择题占分不超过10。 六、试题示例见2004年、2005年和2006年试验区试题。附课程标准推荐背诵的篇目和名著一、关于优秀诗文背诵推荐篇目的建议课程标准中要求16年级学生背诵古今优秀诗文160篇(段)，79年级学生背涌80篇(段)，合计240篇(段)。此处仅推荐古诗文120篇(段)，其余部分(也包括中国现当代和外国优秀诗文)可由教材编者和任课教师补充推荐。16年级（70篇）1.江南(江南可采莲)汉乐府2.敕勒歌(敕勒川)北朝民歌3.咏鹅(鹅鹅鹅)骆宾王4.风(解落三秋叶)李峤5.咏柳(碧玉妆成一树高)贺知章6.凉州词(黄河远上白云间)王之涣7.登鹤雀楼(自日依山尽)王之涣8.春晓(春眠不觉晓)孟浩然9.凉州词(葡萄美酒夜光杯)王翰10.出塞(秦时明月汉时关)王昌龄11.芙蓉楼送辛渐(寒雨连江夜入吴)王昌龄12.鹿柴(空山不见人)王维13.送元二使安西(渭城朝雨浥轻尘)王维14.九月九日忆山东兄弟(独在异乡为异客)王维15.静夜思(床前明月光)李白16.古朗月行(小时不识月)李白17.望庐山瀑布(日照香炉生紫烟)李白18.赠汪伦（李白乘舟将欲行）李白19.黄鹤楼送孟浩然之广陵(故人西辞黄鹤楼)李白20.早发白帝城(朝辞白帝彩云间)李白21.望天门山(天门中断楚江开)李白22.别董大(千里黄云白日曛)高适23.绝句(两个黄鹏鸣翠柳)杜甫24.春夜喜雨(好雨知时节)杜甫25.绝句(迟日江山丽)杜甫26.江畔独步寻花(黄师塔前江水东)杜甫27.枫桥夜泊(月落乌啼霜满天)张继28.游子吟(慈母手中线)孟郊29.江雪(千山鸟飞绝)柳宗元30.渔歌子(西塞山前自鹭飞)张志和31.塞下曲(月黑雁飞高)卢纶32.望洞庭(湖光秋月两相和)刘禹锡33.浪淘沙(九曲黄河万里沙)刘禹锡34.赋得古原草送别(离离原上草)白居易36.忆江南(江南好)白居易37.小儿垂钓(蓬头稚子学垂纶)胡令能38.悯农(锄禾日当午)李绅39.悯农(春种一粒粟)李绅40.寻隐者不遇(松下问童子)贾岛41.山行(远上寒山石径斜)杜牧42.清明(清明时节雨纷纷)杜牧43.江南春(千里莺啼绿映红)杜牧44.乐游原(向晚意不适)李商隐45.蜂(不论平地与山尖)罗隐46.江上渔者（江上往来人）范仲淹47.元日(爆竹声中一岁除)王安石48.泊船瓜洲(京口瓜洲一水间)王安石49.书湖阴先生壁(茅檐长扫净无苔)王安石50.六月二十七日望湖楼醉书(黑云翻墨未遮山)苏轼51.饮湖上初晴后雨(水光激滟晴方好)苏轼52.惠崇春江晓景(竹外桃花三两枝)苏轼53.题西林壁(横看成岭侧成峰)苏轼54.夏日绝句(生当作人杰)李清照55.示儿(死去元知万事空)陆游56.秋夜将晓出篱门迎凉有感(三万里河东入海)陆游57.四时田园杂兴(昼出耘田夜绩麻)范成大58.四时田园杂兴(梅子金黄杏子肥)范成大59.小池(泉眼无声惜细流)杨万里60.晓出净慈寺送林子方(毕竟西湖六月中)杨万里61.春日(胜日寻芳泗水滨)朱熹62.题临安邸(山外青山楼外楼)林升63.游园不值(应怜屐齿印苍苔)叶绍翁64.乡村四月(绿遍山原白满川)翁卷65.墨梅(我家洗砚池头树)王冕66.石灰吟(千锤万凿出深山)于谦67.竹石(咬定青山不放松)郑夑68.所见(牧童骑黄牛)袁枚69.村居(草长莺飞二月天)高鼎70.己亥杂诗(九州生气恃风雷)龚自珍79年级(50篇)1.孔子语录2.鱼我所欲也孟子3.生于忧患，死于安乐孟子4.曹判论战左传5.邹忌讽齐王纳谏战国策6.出师表诸葛亮7.桃花源记陶潜8.三峡郦道元9.杂说(四)韩愈10.陋室铭刘禹锡11.小石潭记柳宗元12.岳阳楼记范仲淹13.醉翁亭记欧阳修14.爱莲说周敦颐15.记承天寺夜游苏轼16.送东阳马生序(节选)宋濂17.关雎(关关雎鸠)诗经18.蒹霞(蒹霞苍苍)诗经19.观沧海(东临碣石)曹操20.饮酒(结庐在人境)陶潜21.送杜少府之任蜀州(城阙辅三秦)王勃22.次北固山下(客路青山外)王湾23.使至塞上(单车欲问边)王维24.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(杨花落尽子规啼)李白25.行路难(金樽清酒斗十千)李白26.望岳(岱宗夫如何)杜甫27.春望(国破山河在)杜甫28.茅屋为秋风所破歌(八月秋高风怒号)杜甫29.白雪歌送武判官归京(北风卷地白草折)岑参30.早春呈水部张十八员外(天街小雨润如酥)韩愈31.酬乐天扬州初逢席上见赠(巴山楚水凄凉地)刘禹锡32.观刈麦(田家少闲月)白居易33.钱塘湖春行(孤山寺北贾亭西)白居易34.雁门太守行（黑云压城城欲摧）李贺35.赤壁（折戟沉沙铁未销）杜牧36.泊秦淮（烟笼寒水月笼沙）杜牧37.夜雨寄北（君问归期未有期）李商隐38.无题（相见时难别亦难）李商隐39.相见欢（无言独上西楼）李煜40.渔家傲（塞下秋来风景异）范仲淹41.浣溪沙（一曲新词酒一杯）晏殊42.登飞来峰（飞来峰上千寻塔）王安石43.江城子（老夫聊发少年狂）苏轼44.水调歌头（明月几何有）苏轼45.游山西村（莫笑农家腊酒浑）陆游46.破阵子（醉里挑灯看剑）辛弃疾47.过零丁洋（辛苦遭逢起一经）文天祥48.天净沙.秋思（柘藤老树昏鸦）马致远49.山坡羊.潼关怀古（峰峦如聚）张养浩50.己亥杂诗（浩荡离愁白日斜） 龚自珍二、关于课外读物的建议课程标准要求学生九年课外阅读总量达到400万字以上，阅读材料包括适合学生阅读的各类图书和报刊。对