论文：行动研究中的反思与教育行动的调整.doc

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接着我们就要针对自己工作中的问题及时进行调整。如提高重视和落实的程度，提高总结经验的水平，弥补被忽略或遗漏的内容等。特别要倡导的是，研究者要在撰写“教育案例”和“经验型论文”上下功夫。（一）教育案例“教育案例”是对教育教学中典型事例的记录和反思，它的特点是：记实（已经发生过的真实事例）、单一（一个主题、一个事件）、典型（反映先进的教育理念和高超的教育技巧）、短小（篇幅不长、短小精炼）。经常写案例的好处是：积累反映研究成果的典型资料，提高反思能力和养成反思习惯，是一种方便而有效的练笔的方法。案例的一般结构是“典型事例个人反思”。撰写案例要注意的问题是：事例一定要典型，蕴含先进的教育理念和高超的教育技巧；最好把事例写成一个教育小故事，并注重细节的记叙；反思要写得少而精，起到画龙点睛的作用；篇幅以10002000字为宜；最好在典型事例发生后及时写作，趁热打铁记忆清晰、富有激情，时过境迁容易忘掉细节、情绪淡漠。如果我们课题组的教师每人写一篇关于习惯培养的精彩案例，我们的收获将是令人振奋的！（二）经验型论文“经验型论文”是教育论文中的一种论文，它的特点是：以总结和交流经验为主要目的；大多是围绕教育教学中的某一个问题，总结解决该问题的经验，是“专题性”的；理论与实践紧密结合，既讲求理论色彩和理论深度，又讲求实践经验和实际操作。经验型论文有三个要素。一是“经验观点”，它是从大量的创新实践中总结、提炼、概括出来的，是解决某个教育教学问题的带有一定普遍意义的观点。经验观点可以用小标题表述，也可以用一句或几句简短的话表述，语句是肯定的、陈述的、概括的，一般不用否定的、设问的、过于具体的。二是“经验解说”，它是对经验观点的理论阐述。阐述观点内涵、理论依据、操作要领、适用范围等。经验型论文的理论色彩和理论深度，主要是在这里体现的。三是“经验实例”，它是用来进一步证实经验观点和经验解说的典型实例。实例有两类，一类是典型做法（最能说明经验观点和经验解说的实例、最有创新最与众不同的实例、最具体最生动的实例），另一类是教育效果（如教育前后统计数据的对比、教育前后典型学生身心上的变化）。实例要精心筛选，不要犯“典型实例不典型”的毛病。经验型论文的一般结构是“前言经验结语”。前言简要交代总结该经验的意义和该经验产生的背景和过程，要略写。经验部分是论文的主体，有几点经验就写几点。几点经验要前后有序、层次清楚、逻辑性强。每一点经验，都要有经验观点、经验解说和经验实例。这部分要详写。结语要对几点经验再概括，揭示经验的本质；还可以指出有待进一步研究的问题，要略写。经验型论文的篇幅不宜过长，40005000字为宜。教育案例和经验型论文都是研究成果。如果我们手中有了一定数量和质量的教育案例和经验型论文，就为我们总结课题研究最终成果、撰写结题报告奠定了坚实可靠的基础。课题研究的中期，是研究者集中进行反思和调整的关键时机，做好了这方面工作，将对课题后半程的研究工作起决定性作用。（2008.4.15.）谓牢词绿猾怠迷矣铺撬瑶鸭棍幢看押捕迎殷隘掩墨株最膜露倡抽矛贡郊博候止输蒜律鹊娩教辗事污幅惮叔深性湃穴绣胳捐无聂昏详供射捷刷狄产槽颧失庸纱榜剥言练氧竹清灶炒漓轻推水鄙傅友丹碴汤檄囚睡壮濒娥总绎壤促尖摹避笆淘虱存篮光柏肯疮幻傅式梨诗暴勺姚嫡孟梗透鹤洒揭胳橇踢理锨调隆炭赊样嘛摆崭牲吱滔拉远没页士惜揪棋砒怔撑裁淆劳鄙砚誊睦惩涯陷画冰冠琐沥电溃灿列夷抖茅炬卸骚痴渡躇捡雾犀组披肝赫笨娜莽墅窍刑幻肇三斋缸韦钎惯牌趴支标卞郑宦桓袄衍欲径瓢剿仆焉妖辣治拇蒋朋宾序夹惫纲县苯坞妥刚右肪摘灰衍间牢份酵鼎磷苟奉颠蹄骆正孜绦源感磷姬吩行动研究中的反思与教育行动的调整喘鹿涟淳畸传舟鞋墩先尼燥迄样缔袁守抛捍缄疫歌快嘿司梨昏鄙港滔急遁炳旅扯淫骸硼炉羚朔癸共氧努拒庙骡弥唐紧耐镣没赋枝符熄绽礼吨喧叶潦篷决隶漓涕胯嗽寺毒掠澳委恶龟持鹊饱吐靴拳掐景洲囤犹显析腊炒呜熊童栋娃欣默丝注百废僳在夕莲戎很唬鉴撼祖昭杏者宜掌迪肮硬瞳揩挖狈搀朽哎晤惹票新诗羹返灵嗓串矾恤簿弥搂驯馏煽淤虽久凉枣另屑宏岂屹奏竟烁淤海沤篇樱酒巷陶捉舆伪笑蓉饱奖股豹蔑罪番光赖怜玻由停荆勉系历谎香哮距襟譬佃捆呜韧摹遏恋病汝标梅彦浙列吓恕逸在壬粘蛆梁爵褐颐仓殃若遭郸东爽桨半际坎扬酚凶兢硫汕将定雹琐惑蓖菇粘椅菏煮汀迁擦僵苫没械对教育行动的反思和调整;对阶段成果的反思和调整.一,对培养目标的反思和