副动词现分区别.ppt

1. 构成：去掉直陈式第一人称复数的词尾-ons，另加-ant faire : nous faisons ; faisant 特殊情况：avoir-ayant ; tre-tant ; savoir-sachant 2. 用法： 1）用作定语，紧接在被修饰词之后，相当于qui引导的从句 Cest un film captivant les spectateurs. 这是一部非常吸引观众的影片。 Il rencontra un pauvre homme mourant de faim. 他遇见一个饿得半死的可怜男子。,现在分词（le participe prsent）,2) 起状语作用，置于句首，后用逗号与主句分开，或置于主句之后，也须用逗号分开。 a: Voyant(=Comme elle voit) que tout le monde est dj assis,elle va vite sa place. Ayant(=Comme il a) mal la tte,il dcide de rester au lit. Ne sachant pas comment vous retrouver, je nai pas pu prvenir de mon retour. 因为不知道如何找到您，所以我没有通知您我回来了。 b 并列动作（或时间状语） Se prcipant sur son matre, le chien se mit aboyer joyeusement. 狗欢叫着向主人跑去。,现在分词（le participe prsent）,构成：介词en 加上动词的现在分词。faire : en faisant（注意：tre, avoir不能构成副动词） 副动词没有性，数的变化；它兼有动词和副词的性质， 副动词可以有自己的宾语，状语 副动词的主语和主句主语是同一个 副动词发生的时间和主句动词发生的时间同步。 用法： 1）时间状语，表示动作的同时性 Noubliez pas de fermer la port en sortant.出去时别忘了关门。 Ne lis pas en mangeant. 不要以便吃饭以一边看书,副动词（le grondif),2)方式、方法状语 Elle arriva en courant. 她跑来了 Il a trouv un studio en mettant une annonce dans le journal. 他通过报纸上的一则消息找到了一个单身公寓。 3)条件状语 En se levant plus tot le matin, il narrivera pas en retard.如果早上起的早点，他就不会迟到了。 En suivant mes conseils, tu aurais pu russir. 假如听从我的建议，你本可以成功的。 4 对立或让步状语（副动词前加“tout ） Tout en travaillant beaucoup pour ses examens, il fait souvent la fte. 尽管为了考试他努力用功，但仍常常吃喝玩乐。,主要区别： 1 现在分词的主语可以与主句主语不同（即现在分词用以代替qui 引导的关系从句和独立分词从句中）而副动词与其主语必须是同一个主语 Jai rencontr Pierre sortant de chez lui. Jai rencontr Pierre en sortant de la gare. La neige ne sarrtant pas de tomber, la circulation tait trs difficile. 2. 副动词只能做状语,但现在分词除了可作状语之外还有其他用途 En travaillant dur, vous purrez russir au bac.( En travaillant代替si引导的条件从句，做条件状语) Elle prend son dner tout en regardant la tl. Il rit faire envoler les pigeons picorant sur les bords de la fentre. On cherche quelquun sachant parlant franais et anglais.,3.副动词用来修饰动词，现在分词用来修饰名词或代词；现在分词多用语笔语，口语中很少使用，而副动词可以用于口语。 Les technologies de linformation,en diminuant les couts de transactions,facilitent ce type dorganisation. Sachant que tu ntais pas l, il nest pas venu non plus. 副动词一般是修饰动词的，通过降低成本而使得这种组织更为便利 现在分词是修饰主语名词的： （因为他）知道你不在，所以他没来。 这里savoir修饰il,而不是 venir,过去分词除与助动词构成复合时态和被动态以外，还可以独立使用。 1特征： 1）相当于形容词，置于名词后，与该名词的性数一致。 Voil un travail bien fait. Il pleure ses amis morts. 2）兼有动词特点，可有补语、状语等。 Ils se promenaient souvent le long de la rivire borde darbres. 3）直接及物动词的过去分词具有被动意义。 Il relit son devoir corrig par le professeur. Nous avons visit une grande usine construite dans les annes 60.,法语过去分词,2用法： 1）作形容语 Par la fentre ouverte, on voyait que la salle tait pleine de monde. Les spectateurs surpris se jetrent vers la sortie. 2）作表语 Nous sommes entours dennemis psychologiques. Cette vieille maison semblait abandonne. 3）作状语 Ltranger, bien embarrass, ne sait plus que faire. Le confrencier sortit, suivi dune foule dtudiants.,3说明 1）以avoir为助动词的不及物动词的过去分词，一般不能单独使用。 2）以tre为助动词的不及物动词的过去分词，可以单独使用，具有主动意义，表示动作先完成，其性数与被修饰名词或代词一致。 Descendue du train, elle a aperu son ami qui lattendait sur le quai. 3）某些代动词的过去分词也可以独立使用，具有主动意义，也表示动作先完成，其性数与被修饰的名词代词相一致。 Rveille ds cinq heures, elle put partir six heures.,1 构成 “ayant/tant + participe pass” 2 用法 1）相当于现在分词的复合完成时态，基本用法与现在分词相同 修饰名词，代替qui引导的关系从句 La Seine, ayant pass entre les deux cits, continuait sa route Cest un homme rsolu, intellignet, aynat beaucoup voyag. 2) 修饰动词，作状语 Ayant veill la nuit, il se sent un peu indispos. Ayant pass les examens, la plupart des tudiants sont rentrs chez eux.,复合过去分词,3) 用于绝对分词从句 La pluie ayant cess, ils se remirent en route. Le repas ayant t termin, chacun regagnait sa chambre. 4）以tre作助动词的不及物动词的复合过去时多用于独立分词从句中，Etant常可省略， (Etant) retourn la station de mtro, M. Dubois retrouva son parpapluie. 复合过去分词的被动形式为：ayant t + 过去分词：ayant t 亦常省略 (Ayant t) gronde par son oncle, Marie ne veut plus rester dans la salon.,复合过去分词,5）代词式动词的复合过去分词，往往也可以省略“s tant”, 而留下其过去分词。与tre作助动词的不及物动词的复合过去分词一样。但是，代词式动词的过去分词独立使用时表示动作的结果或状态，而保留其完整的复合过去分词形式的 代动词，则表示动作 Rveill, il est rest au lit en coutant de la musique. S tant lev trop tard ce matin, il a manqu le train.,1. glisser Les spectateures admiraient les patineurs(滑冰者） _ avec lgance. Ils sont tombs _ sur la glace. 2. partir _ plus tt de chez toi, tu narriverais plus en retard. Les vacanciers _ tout le mme jour, il y a de nombreux embouteillages. 3. trembler On a dcouvert un petit garon _ de froid. Elle sest approche de lui_. 4. vieillir On comprend mieux les choses_. Ma grand-mre _ bien, on lui donne moins que son ge. 5. boire Elle dormira mieux _ moins de caf. _ toute une bouteille de champagne, il a laiss le volant son ami.,1. glisser Les spectateures admiraient les patineurs _glissant_ avec lgret. Ils sont tombs _en glissant_ sur la glace. 2. partir En partant plus tt de chez toi, tu narriverais plus en retard. Les vacanciers _partant_ tout le mme jour, il y a de nombreux embouteillages. 3. trembler On a dcouvert un petit garon _tremblant_ de froid. Elle sest approche de lui_en tremblant_. 4. vieillir On comprend mieux les choses_en vieillissant_. Ma grand-mre _ vieillissant _ bien, on lui donne moins que son ge. 5. boire Elle dormira mieux _en buvant_ moins de caf. _Ayant bu_ toute une bouteille de champagne, il a laiss le volant son ami.,Madame, Monsieur, (Dsirant/Ayant dsir)_ inscrire un cours un groupe de jeunes trangers (en apprenant/apprenat) _ le franais, je madresse vous pour obtenir diffrents informations. Il sagit de jeunes gens qui, (tudiant/ayant tudi)_ cette langue pendant plusieurs annes, veulent se perfectionner pour se prsenter un examen. (Ayant suivi/En suivant) _ les mmes cours, ils ont maintenant le mme niveau. Un sjour en France de quatre semaines leur permettrait de dcouvrir une nouvelle culture (se dtendant/en se dtendant)_. Pourriez- vous les mettre ensemble (en prvoyant/ prvoyant) _ des heures de travail individuel? (Comptant/Ayant compt) _ sur une rponse rapide de votre part, je vous prie dagrer, Madame, Monsieur, lexpression de mes salutations distingues.,Madame, Monsieur, (Dsirant/Ayant dsir)_Dsirant_ inscrire un cours un groupe de jeunes trangers (en apprenant/apprenant) _apprenant_ le franais, je madresse vous p