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文档简介

啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊仓促应付式:临时拟题,匆忙准备,主旋律不突出,内容杂乱无章;就事论事式:讲话局限于针对校内近期发生的问题,教育缺少前瞻性和预见性;照本宣科式:国旗下讲话.啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊提高国旗下讲话德育功能的研究与实践啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊广东省基础教育课程改革加强思想道德教育实验研究交流材料提高国旗下讲话德育功能的研究与实践东莞市长安中学 每一个来到北京的人,都向往参加天安门广场的升旗仪式,国旗升,豪情振。每逢星期一或重大节日、庆祝活动举行的升旗仪式,是学校德育工作的重要途径和载体。当鲜红的国旗随着雄壮的国歌在校园中冉冉升起,整个校园便弥漫着庄严崇高的氛围,所有师生便涌现出极其专注而严肃的神情。在这样庄严而富有特殊教育意义的场合中进行国旗下讲话,对于进一步激发学生的民族情怀和爱国热情,树立正确的世界观、人生观和价值观,培养爱祖国、爱人民、爱劳动、爱社会主义的良好感情,将起到无可替代的教育作用。一、问题提出虽然升旗仪式及国旗下讲话具有如此重要的作用,可是,在实施的过程中,我们往往会发现不少学校普遍存在的现象:1对升旗仪式及国旗下讲话的认识不到位,认为这是例行公事。2国旗下讲话缺乏计划性、系统性和实效性,表现为: 仓促应付式:临时拟题,匆忙准备,主旋律不突出,内容杂乱无章;就事论事式:讲话局限于针对校内近期发生的问题,教育缺少前瞻性和预见性;照本宣科式:国旗下讲话成了呆板的文字朗读,缺乏语言感召及演讲技巧;指责训骂式:指责、批评、训骂的内容居多,熏陶、诱导、激励的内容偏少。不少学生处于被动参与甚至产生厌倦情绪。针对这些问题,多年来,我们以课题研究的形式来推动对提高国旗下讲话德育功能的研究和探索,务求课题研究的理论性、计划性和系统性能推动学校德育工作的有效展开,而德育工作的有效展开又能进一步促进提升课题探究的可行性和实效性。二、主要做法我们的做法概括起来就是:“一条主线”、“二个原则”、“三项措施”、“四点要求”。(一)“一条主线” 就是以爱国主义教育为主线。在国旗下讲话中要突出爱国主旋律,要弘扬爱国精神,激发爱国热情,鼓舞爱国斗志。50%以上的讲话都是以爱国主义为话题,爱国是多方面的,要从学生的实际出发,从不同的角度,不同的内容和事例,通过国旗下讲话的形式,对学生进行思想教育,以提高国旗下讲话的德育教育功能,对学生进行爱国主义教育。如爱国是每个人的本分、天下兴亡,我的责任、知耻近乎勇、以优异成绩向党的生日献礼等。(二)“两个原则”就是及时性原则和“三贴近”原则。首先,及时性原则就是凡是国内外包括本地区、本校发生的重大事件,各种法定节日、纪念日,我们都抓住时机,及时利用国旗下讲话的形式,将其思想教育题材,使学生了解形势、了解历史,做到胸怀祖国、放眼世界,展望未来。如知“八荣八耻”,促成长成才、“神五”飞天成功,长中人心沸腾、如何看待美国遭袭、万众一心,战胜“非典”等。其次,“三贴近”原则,就是讲话内容要贴近学生,贴近生活,贴近实际,讲学生关心的事,说学生想听的话。使学生感到真实、真切、真情、真心。如爱祖国从爱学校做起、爱国,请从唱国歌开始吧!、正确对待明星、知奥运扬国威、为中国足球队加油等。(三)“三项措施” 一是内容、质量把关措施;二是评价、激励措施;三是总结、推广措施。为了使国旗下讲话制度化、规范化和系统化。我们成立了国旗下讲话领导小组(即课题小组),由团委书记任执行组长,加强对国旗下讲话的指导,学校把指导国旗下讲话列入工作计划中。做到每月确定一个主题并写进学校工作计划中。每周国旗下讲话的内容和要求提前两周公布,由有关人员或各个班组织写稿,提前一周收稿。收上来的稿件由领导小组进行审核,对讲话内容、质量进行把关。然后,领导小组对入选的讲话稿提出修改意见,进行认真反复的修改。定稿后,再确定讲话的人选。为使讲话更具感染力和艺术性,增强效果,学校安排专门人员对讲话者进行培训指导。要求讲话者熟悉内容,普通话准确流利,仪表端庄,表情丰富,以体现严肃、庄重、热烈的气氛。每一次讲话必须经过试讲方可登台演讲。为使师生重视,关注国旗下讲话,进一步确保提高国旗下讲话的德育功能,我们建立并实行了评价、激励机制,并把它作为评比“文明班”和“先进团支部”的条件之一。对一些特别好的发言稿还在莲峰校刊、长中家教校刊和长中德育谈上登载,进行交流和推广。(四)“四点要求” 1、讲话者身份要依主题而定,做到“一把钥匙开一把锁”,切忌长期“一人堂”。如爱国爱校由校领导讲;革命传统教育邀请“五老”讲;校庆纪念日邀请校友讲;学校形象建设由仪表端庄教师讲;尊师勤学、文明守纪由学生讲;当年今日安排历史教师讲,显得更权威、详实等等。有时,还适当安排违纪同学表表决心、谈谈体会,也能收到自我教育的现身说法效果。2、讲稿文体和内容要多样化。讲话文体可以是议论文、记叙文、散文和诗朗诵等,着力提高学生的文学兴趣和人文修养。讲稿的内容做到“四要”,即要突出鲜明的时代特色、要关注生动感人的故事和事例、要有较强的针对性和论辩性、要精彩的言语语句,既增加讲话的感染力和穿透力,又提高了学生普通话水平和演讲艺术造诣。3、讲话过程中要做到“五个注重”。一是注重情感的流露,二是注重言语的演绎,三是注重论辩性和激励性,四是注重有声语言、无声语言和控场方面的技巧,五是注重形式的创新,做到语调抑扬顿挫,情感跌宕起伏.4、讲话后要开展深化教育。为了使国旗下讲话的德育功能得到更好的实现,每周星期一的班会课,班主任针对国旗下讲话的精神,进一步组织学生学习,有时组织学生以文字的形式谈听后的体会,有时让学生写成广播稿的形式上交团委,有时组织学生集体讲论,把讨论的结果向全班宣布,有疑问的地方集体解答这样,国旗下讲话就不会是例行公事,真正地发挥了这一德育载体的有效作用。三、取得成果我校经过十年来对提高国旗下讲话德育功能的研究和实践,取得了很好成效。1、激发了学生爱国热情学生做到热爱祖国,遵守法纪,有强烈的民族精神和责任感。升国旗时严肃认真高唱国歌;对美国袭击我国驻南斯拉夫使馆、日本首相参加靖国神社、陈水扁搞台独进行愤怒声讨;对灾区和贪困地区勇跃捐款表达爱心;适龄青年学生踊跃报名参军保卫祖国;学生中未发生违法、吸毒和重大交通事故。2、取得了丰硕的研究成果我校经过十年的对国旗下讲话德育功能的研究和实践,国旗下讲话在校内也取得了很大的成效。它加强了师生的爱国主义精神,提高了学生的思想道德水平,树立了远大理想,使班主任工作有了有力的支撑,推进了学校教育教学工作的全面进步,使得我校的德育工作能健康有序地开展。2005年,本课题提高国旗下讲话德育功能的研究与实践荣获东莞市第八届教育科研成果第一名、广东省创新成果二等奖和全国中小学思想道德建设成果展评特等奖。广东省教育促进会副秘书长何锦发在中小学教育创新成果奖总结表彰大会上说:“东莞市长安中学把在国旗下例行讲话,作为德育教育课程的组成部分。为了提高质量,他们从内容、形式、机制进行探索,强调讲学生关心的事,说学生想听的话。通过这一活动,使学生爱国主义精神得到加强,思想品德有了提高,促进了学生的全面发展。三年来,该校有1800人次得到全国、省、市级有关部门的表彰,学校被授予先进单位和文明单位称号。”3、打造了国旗下讲话的品牌新世纪以来,来我校探讨和交流国旗下讲话活动的学校近30所。2005年,出版风展国旗舞蓝天吴房添国旗下讲话选编一书,该书达22万字。国家督学、广东教育厅原副厅长刘达中同志为本书作序言,给予了很高的评价,说:“吴房添的国旗下讲话是爱的教育、德的熏陶、智的启迪、心的和谐,就像给学生心灵加上了一道牢固的铜锁,令他们远离心魔,让真善美的天使在心中自由飞翔。”2005年8月17日中国教育报报道了出版风展国旗舞蓝天一书。教育部基础教育司德育处处长吕同舟同志亲笔给吴房添副校长写信说:“对风展国旗舞蓝天这本好书有一种亲切和熟悉的感觉,是充满感情和智慧的创造,使国旗下讲话承载了丰富的德育。”全省近百名校长来信息来电话祝贺,陕西、山西等地校长来信购书。20多篇国旗下讲话发表在中国德育、德育报、中小学管理等刊物上,这说明我校的国旗下讲话受到了充分肯定和大力推广。我校对国旗下讲话的德育功能进行有计划、系统的探索和研究,并进行大胆创新和实践,提高德育工作的主动性、针对性和实效性,形成了我校德育工作的特色。东莞市教育局德育科原副科长何木星同志曾经说过:“全市各级各类学校特别是中小学校,都像长安中学那样,严格升降国旗仪式,坚持好国旗下讲话,那么全市学校的德育工作将会呈现一个更加生机勃勃的局面。”风展国旗舞蓝天,聆听讲话促成材。在鲜艳的五星红旗指引下,在雄壮的国歌旋律中,长安中学师生正团结向上,意气风发地朝更加美好的未来阔步前进。7啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊提高国旗下讲话德育功能的研究与实践啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊仓促应付式:临时拟题,匆忙准备,主旋律不突出,内容杂乱无章;就事论事式:讲话局限于针对校内近期发生的问题,教育缺少前瞻性和预见性;照本宣科式:国旗

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