政协副主席中学副校长2015年度述职报告.docx

述 职 报 告2015年度，在市委、县委的正确领导下，本人在工作中努力做到与时俱进，开拓创新，围绕中心服务大局，履行好自己的工作职责。作为县政协副主席，虽然不驻会，不参加分工，但能从实际出发，以全局为重，摆正自己的位置，在做好政协工作的同时，全力做好自己的本职工作。能牢固树立为学生服务，为教师服务，为学校服务的思想。为努力实现*教育的三年振兴作出了不懈的努力。现将一年来思想、学习、工作各方面情况汇报如下：一、立德修身，切实加强思想道德建设工作中紧紧围绕立德树人根本任务，结合实际，创新途径，切实把培育和践行社会主义核心价值观融入教育全过程，加强理想信念和思想道德建设，带头践行社会主义核心价值观，自觉遵守社会公德。在日常的教学工作中我能够严格要求自己，谦虚谨慎，为学校的进一步改革发展、开拓创新做出了应有的贡献。把满腔的热情奉献给自己热爱的教育事业，时时处处以身作则，严于律已，恪尽职守，顾全大局，有较强的民主意识，敢负责任，坦率真诚，发现问题能及时地提出自己的意见和主张，不遮遮掩掩，不唯唯诺诺。始终坚持堂堂正正做人，坦坦荡荡做事，扎扎实实工作，兢兢业业履行职责。做为学校教学管理的负责人，能做到在工作中勇于探索，不断创新，大力推进课堂改革，为努力提高学校教育教学质量，推动全校教师成为学习型、科研型群体作贡献。在工作中充分发挥名师的示范带头作用，教学上严谨治学，落实课堂教学改革，践行新课程理念，不断加强学习，提高自身素质。二、学习为本，不断提高自身素质认真学习领会十八大和十八届三中全会、四中全会精神。积极主动地参加县委中心组（扩大）学习会，深入学习、领会党的群众路线实践教育活动的相关材料，把握精神实质，并在具体的实际工作中践行群众路线。面对不断发展的教育形势，作为一名学校的教育管理者，必须不断学习，提高自身素质。我既注意认真学习国家的教育路线、方针、政策、教育法规，又坚持学习学校管理知识及业务知识，时刻紧跟教育发展形势，学习新的教育思想，及时转变教育管理观念，掌握教育的动态发展，不断更新教育教学理念，探索新的育人模式，坚持学习，钻研、思考、研究，不断地提高自己，弥补自己的不足。严格执行各项学习制度，积极参加市委、县委、教育部门的各类培训。三、创新思路，提高效能1.积极发挥政协的政治协商的基本职能，调研、走访同一界别的政协委员，理了解他们的工作、生活情况，鼓励他们做好一名真正的政协委员，在干好自己本职工作的同时，为本地区的发展出谋献计，为本地区的和谐稳定作出自己的贡献。2.进一步完善“任务驱动型”课堂教学改革，提高课堂效率从去年秋季开始，为了打造高效课堂，向课堂要质量，由我负责在全校强力推行“任务驱动型”课堂教学改革。实施一年多来，在本人的多次示范、讲座辅导下，经过全体教师的努力，教学效果明显提升。为了规范课堂教学行为，更好地实行精细化教学管理，让课堂教学改革向更好的方向发展，继续坚持*省淮北中学课堂教学巡视制度，用制度驱动教师去执行课堂改革。同时每周在校内开展示范课、观摩课、研讨课等活动，让广大教师在研究中互相学习，共同提高。为了保证所有教师的课改走正、走好，目前正在分年级进一步指导，准备制定“任务驱动型”课堂模式达标验收活动，通过开展示范、听课、评课、辅导一个一个地打磨，让本学期刚分进来的教师也能掌握“任务驱动型”课堂的精髓。3.加强研究，提高师能。教师队伍是学校发展的支柱，是学校教学质量提升的保证。做为分管教学的校领导，时刻想着教学质量就是学校的生命，练就一支师德高尚、师能精湛的教师队伍是最为关键的。本年度根据学校实际，先后研究出台了提升师能的三项制度，分别是教师听课申报制度、教师跟考制度、教师试卷研究制度。制度的实施大大地提高教师自主学习、自主研究的良好氛围。教师主动发展的意识不断提高。今年培养出一名*省特级教师、两名*省教授级中学高级教师，教师队伍的整体素质有了明显的提升。4.带头示范，锤炼提升。作为*人民教育家培养对象，今年两次主动参加*省教育厅安排的支教活动，上半年到连云港赣榆县城头中学支教，下半年到连云港东海县石榴中学支教。暑期服从安排到徐州新沂市为教师培训做讲座。充分利用名师工作站成员的优势，进行示范课、研讨课、讲座、课题研究等活动，同时建立课程资源库，使优质资源共享，在全市起到了示范和辐射作用。本人每年在市内外各级教研活动中提供示范课或讲座。积极参与名师协作体，送教下乡，对口帮扶，带领区域内教师共同成长。工作站成员在活动中也成就了自己，达成了培养目标。在紧张的工作同时，把自己的创新思想和实践建构写成了20万字的书稿，目前正在校对出版中。四、学法懂法，遵纪守法“法治思维”和“法治方式”在党的十八大报告中出现，引起了社会各界尤其是法律界的广泛关注和强烈共鸣。党的十八大报告强调，提高领导干部运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定能力。在工作中，认真学习义务教育法、教师法等教育法规，以法为准绳，依法做事、依法管理、依法执教，从不体罚学生，不乱收取学生费用。在教学的同时，教育学生遵纪守法，做合格的公民。五、廉洁自律，正直做人认真执行廉政准则，自严自警、自重自醒，自觉遵守各级纪委关于领导干部廉洁自律的要求，严格落实“八项规定”。重视学习，不断加强自身修养，努力提高对党风廉政建设的认识。一是认真学习中央、省、市关于党风廉政建设的文件精神和领导同志关于党风廉政建设的重要讲话。二是认真学习党的基本知识和基本理论，做“三个代表”的践行者。通过学习提高了自身知识水平和精神境界，对党风廉政建设方面的认识有了很大的提高。树立了牢固的马克思主义世界观、人生观、价值观。真正从思想上筑起了一道永不倒塌地拒腐防变的牢固防线。做到实实在在做事，清清白白做人。*2015.12述职报告*2015.12014年度，在县委、县政府的正确领导下，本人牢固树立并落实科学发展观，做到与时俱进，开拓创新，围绕中心服务大局，履行好自己的工作职责。作为县政协副主席，虽然不驻会，不参加分工，但能从实际出发，以全局为重，摆正自己的位置，在做好政协工作的同时，全力做好自己的本职工作。能牢固树立为学生服务，为教师服务，为学校服务的思想。为努力办好让师生满意、家长放心的教育而不懈努力。现将一年来思想、学习、工作各方面情况汇报如下：一、以严谨自律为基础，切实加强思想道德建设工作中紧紧围绕立德树人根本任务，结合实际，创新途径，切实把培育和践行社会主义核心价值观融入教育全过程，加强理想信念和思想道德建设，带头践行社会主义核心价值观，自觉遵守社会公德。在日常的教学工作中我能够严格要求自己，谦虚谨慎，为学校的进一步改革发展、开拓创新做出了应有的贡献。把满腔的热情奉献给自己热爱的教育事业；把执着的追求寄托在每个孩子身上。时时处处以身作则，严于律已，恪尽职守，顾全大局，有较强的民主意识，敢负责任，坦率真诚，发现问题能及时地提出自己的意见和主张，不遮遮掩掩，不唯唯诺诺。始终坚持堂堂正正做人，坦坦荡荡做事，扎扎实实工作，兢兢业业履行职责。做为学校教学管理的负责人，能做到在工作中勇于探索，不断创新，大力推进课堂改革，为努力提高学校教育教学质量，推动全校教师成为学习型、科研型群体作贡献。在工作中充分发挥名师的示范带头作用，教学上严谨治学，落实课堂教学改革，践行新课程理念，不断加强学习。带领学校英语教师钻研教材，投身到校本教材的开发中；从而推动了全校英语教学水平的提升，成为全市的优势学科。在家庭生活中，是一位孝顺的女儿、贤惠的妻子、慈爱的母亲。一、坚持政治学习和业务学习，不断提高自身素质坚持深入学习和贯彻“三个代表”思想，认真学习领会十八大和十八届三中全会精神。面对不断发展的教育形势，作为一名校级领导和教育管理者，必须不断提高自身素质。我既注意认真学习国家的教育路线、方针、政策、教育法规，又坚持学习学校管理知识及业务知识，时刻紧跟教育发展形势，学习新的教育思想，及时转变教育管理观念，掌握教育的动态发展，不断更新教育教学理念，探索新的育人模式，坚持学习，钻研、思考、研究，不断地提高自己，弥补自己的不足。严格执行各项学习制度，积极参加市委、县委、教育部门的各类培训。作为*人民教育家培养对象，每年两次参加小组研修活动，两次集中学习提升活动。三、改革创新，科学管理，提高效能1、强力推进“任务驱动型”课堂教学改革，打造高效课堂从本学期开始，为了打造高效课堂，向课堂要质量，由我负责在全校强力推行“任务驱动型”课堂教学改革。这一课堂改革是在我潜心研究、实验一年的基础上提出的，在学期开学大会上，我做了关于“任务驱动型”课堂的讲座，提出了实施方案，并在开学的第一天向全校开设了示范课。带领分管的教务处为课改的推进做好制度保障。为了规范课堂教学行为，更好地实行精细化教学管理，进一步推进“任务驱动型”课堂教学改革，制定了*省淮北中学课堂教学巡视制度，并将巡视制度印发到每位教师手中，用制度驱动教师去执行课堂改革，知道从哪些方面进行改革。安排督导室和教务处组成巡课工作小组，由督导室每两周进行通报。巡课工作小组每天巡课一至两次，每次一至两个年级，巡课过程中发现的问题及时解决。课堂教学改革能够走多远，走多深，教师看领导，看教干。为了让课堂教学改革从点上进行突破，期中考试后，带领部分被骨干教师到宝应中学学习，回来后，我又带头面向全校开设公开课，同时安排26位教师开设“任务驱动型”课堂研究课。为了从面上进一步深化课堂教学改革，又带领教务处安排2014年12月26日面向全县组织教学开放日，初一、初二、高一、高二语数外三科，共12位教师向全县共开设了12节“任务驱动型”课堂教学改革，并请县教研室教研员进行了点评总结。紧结着又于2015年1月3日组织了高中语数外三科30周岁青年教师课堂教学比赛，旨在以赛促教。“任务驱动型”课堂教学改革离不开理论支持，本学期先后印发了任务驱动型课堂*省淮北中学课改模式及余文森教授的有效学习的三条铁律等学习材料；同时为每个班印发并张贴了学习内容平均保持率材料，使学生和老师明白在小组合作中学会教别人也就是才是最好的学习方法，让学生能够主动求知、积极合作、分享学习带给自己的自信、快乐及成功！为每个班张贴了用于小组展示合作学习成果的评比栏，激发了学生以小组为单位的比、学、赶、帮、超的学习氛围。安排每个年级每两周评选一次合作学习先进小组活动。目前“任务驱动型”课堂改革的实施已基本成型，课堂效果较之前有所提高。2、管理出效益，管理出成绩。这一年我还分管高二年级工作，牢固确立了“向管理要质量，以质量求生存”的教育教学理念，狠抓教学管理工作，严抓过程管理和质量管理。结合学校实际，制定、健全、完善了高二年级教学的各项考核制度，从而使高二教学管理工作制度化、常规化、科学化。在科学规范前提下指导开展教育教学工作，严格备课、上课、作业批改、考试测验、计划、总结等各环节的管理，创造一个良好的、宽松的、愉悦的工作环境，确保教学工作稳步进行，为全面提高教学质量提供了保证。时刻将课堂教学管理作为管理的核心，经常深入教学一线，随时进教室听推门课，掌握第一手情况，了解掌握教学动态，及时了解各任课老师的上课情况，随时关注各班级教学质量，考试后及时召开质量分析会，加强质量分析，以保证教学任务的完成和质量的提高。在期中和期末的统测中，学生的成绩有了大幅度地提高。3、教学管理中实行中层教干定位听课，强化教学过程管理。将中层教干对自己所包班级及所包学科的教师实行“一对一”、“一对二”或“两对一”定位听课，与教研组听课相结合，对“任务驱动型”课堂改革起到过程监管与指导作用。同时对教学“六认真”检查进行科学量化。本学期重新修定了*省淮北中学“六认真”检查制度，将教学“六认真”检查进行量化评比，改变过去每半学期一检查为现在每月一检查，加大检查的密度，并将检查结果进行排名张贴公布，每两周通过督导室的督导就巡课情况、教学“六认真”检查情况及期中考试前的教学建议通报到每一位教师，充分激发教师加强精细备课、精细上课、精细作用教学“六认真”等。四、学法懂法，遵纪守法认真学习义务教育法、教师法等教育法规，工作中，以法为准绳，依法办学、依法管理、依法执教，从不体罚学生，不乱收取学生费用。在教学的同时，教育学生遵纪守法，做合格的公民。五、注重德操修养，恪守廉洁自律。能认真执行廉政准则，自严自警、自重自醒，自觉