李婆墩小学教师教学工作质量年度考核实施方案.doc

李婆墩小学教师教学工作质量年度考核实施方案 一、考核工作目标 为了推进我校基础教育改革和发展，全面提高教育教学质量，努力创办人民满意的教育，特制定本方案。 开展这项活动，就是要进一步强化常规教学管理，突出教学中心地位，引导教师钻研教材，研究教法，不断创新，努力实现教师教学技能发挥最大化、教学过程最优化、教学绩效最佳化的目标。 二、考核对象与时间 全校教师，每学年度进行一次，一般在暑假结束前完成。 三、考核内容及等级划分 考核主要包括以下内容： 1、教学过程（50%） 教学设计（10%）主要考查教师常规教案的设计（含基本课件制作）的情况； 课堂教学（20%）主要考核教师课堂教学的组织和实施情况； 教学批辅（20%）主要考核作业批改和师生辅导的情况。 2、教学绩效（40%）综合考查教师教育教学的绩效。主要包括：学生的学习兴趣、学习习惯、学习方式、学习方法与能力以及考试成绩，同时参考平时其他教学考查和学科活动绩效等情况。 3、教学创新（10%）主要考查教师教育科研能力和水平情况。 教师教学工作质量考核将依据上述各项指标的考核细则（附后），将教师教学工作质量分为四级，具体标准为：60-69分为一级，70-79分为二级，80-89分为三级，90分以上为四级。60分以下的不定等级。 四、考核工作的组织 1、为加强对这项工作的组织和领导，学校成立教师教学质量年度考核工作领导小组，其具体人员如下： 组 长：刘早良 副组长：夏启红 雷国霞 成 员：邱正东 何早平 何华安 陈谷生 五、工作的具体实施。 1、校长要亲自抓这项工作。要把教师教学工作质量年度考核工作作为今后一个时期教学常规管理的重要措施抓紧抓实，以此达到消灭差课、提高课效，大面积提升教育教学质量的目的。 2、考核工作职责具体分工是：学校教师教学工作质量一、二级的考核由学校负责组织，三、四级的考核由中心学校集中组织。学校应在每年8月25日前将考核结果报中心校。 3、各级考核均实行个人申请、分级测评、集中审核发证的基本程序。 五、相关管理规定 1 教师教学工作质量考核实行等级证书和“五挂钩”制度：教师专业技术职务评聘、年度工作考核、人事聘任、各类评优及骨干教师（含名师、特级教师、教学能手等）推荐、绩效工资发放等工作中，坚持把教师的教学工作质量作为主要考核指标。 其中，申报中学高级职称的教师，除应符合相关基本条件外，其近两年教学工作质量考核最低应达到三级水平；申报中级职称的，其近两年教学工作质量等级最低应达到二级水平；申报初级职称的，其近两年教学工作质量等级最低应达到一级水平（截止当年12月31日男年满55周岁、女年满50周岁的教师可降低一个等级要求）。凡教学工作质量等级不能达到三级水平以上的教师，其年度工作考核不能评为优秀，也不得作为县级以上综合模范及特级教师、名师、骨干教师、教学能手的推荐对象。 对连续两年教学工作质量考核不能达到一级水平的教师，应作待岗或转岗处理。学校将教学质量考核作为发放绩效工资的重要依据。 2、教师教学成绩考核以常规教学检查记载、期中期末考试成绩、学生评教等为基本依据。对在重大活动中取得突出成绩及获得其他教学质量奖励的适当予以加分。 3、学校应及时收集和保管相关数据，建立和完善教师教学质量档案，为教学质量考核提供必要的可信依据。 4、教学工作质量考核三、四级的指标按照上级规定界定。 5、学校向全体教师宣传有关政策规定，在教学工作质量考核过程中坚持公平、公正、公开的原则，考核结果应在学校予以公示，自觉接受群众监督。 附件：罗田县中小学教师教学工作质量年度考核细则 罗田县中小学教师教学工作质量年度考核细则（教学过程部分） 教师： 项目评价要点评分办法权重得分教学设计数量要求1、 符合课程标准颁布的周课时数2、 单元练习设计可记入课时每少一课时扣0.5分，扣完为止8质量要求1、 目标明确2、 教学思路明晰，教学方法体现学科特点，学法指导符合学生实际3、 各个环节的设计体现课改理念4、 重点突出，难点分散5、 提供自制课件和教具，课件和教具符合直观、有用、有效性原则6、 6、课后反思具体，有针对性根据评价要求，按12、9、7、5四个等次给分12课堂教学1、 教学目标明确2、 教学思路清晰3、 突出主体，体现主导4、 学生的学习方式和学生的学习活动符合必要性、可操作性、有效性原则5、 评价学生得体，符合客观实际6、 面向全体，有实效，绝大部分学习能掌握本节课知识，并形成基本技能7、 用普通话教学，课堂语言规范准确8、 无知识性错误根据评价要求，按60-55、54-48、47-42、41-36、36分以下五个等次记分60教学批辅作业设计1、 作业设计科学，形式灵活，符合学科要求2、 作业适量3、 周次数符合教研室有关规定1、2条酌情给分，第三条每少一次扣0.5分4学生作业1、 字迹工整，格式规范，符合学科要求2、 独立、按时完成作业3、 对前次出现的错误有改正甲等4分乙等3分丙等2分4作业批改1、 作业批改及时2、 批改细致认真3、 不出现批改错误甲等6分乙等4分丙等3分6教学辅导1、 培优辅困落实情况2、 学生之间互帮互学情况每次辅导记0.2分，累计不超过4分。学生互帮互学落实记2分，未落实记0分6罗田县中小学教师教学工作质量年度考核细则（教学绩效部分） 教师： 项目评价要点评分办法权重得分学生学习兴趣了解学生对该学科的学习兴趣好学56分一般34分厌学02分6学生学习习惯1、坚持上课前预习；2、坚持课堂做笔记；3、坚持课后温习；4、会提问、爱答问；5、会积累学习方法；6、按时完成作业好56分一般34分差0.2分6学生学习方式1、 自主学习意识；2、 学习的合作意识3、 探究习惯全部转变56分部分转变34分少数转变12分6常规检查质量以学校常规检查的质量等级为评分依据优1315分良1112分合格810分不合格7分以下15学生评教情况访谈学生，问卷调查好910分较好78分一般56分差5分以下10学校领导评教情况学校领导层面对教师平时教学质量整体评价优1315分良1112分合格310分不合格7分以下15学生考试成绩期中、期末考试成绩的四率积分在学校年级中等水平线的为18分；每高一个位次加12/n分，每低一个位次减10/n分（n为线上线下排名数）30学科活动成绩根据活动的性质、教师辅导质量、学生获奖情况，出学校总体评价优秀辅导教师1012分合格辅导教师79分其它6分12 大崎乡中小学教师教学工作质量年度考核细则（教学创新部分）级别项目与权市级以上县 级乡 级校 级得分一等奖二等奖三等奖一等奖二等奖三等奖一等奖二等奖三等奖一等奖二等奖三等奖四优评选优 质 课8876654543432优秀教案5543432321210.5优秀论文5543432321210.5优秀课件5543432321210.5公开发表教研论文8每篇4分每篇3分每篇2分每篇1分教学案例7每篇4分每篇3分每篇2分每篇1分其他说课比赛6654543432321教具制作6654543432321校本研训自学笔记10业务学习笔记每4千字1分。听课评课10听课或评课每5次1分。教学反思10符合要求的课后反思每5次1分。课题研究实施计划5参与课题研究并有个人