漫游成语王国活动方案.doc

“漫游成语王国”语文实践活动二年一班 朱艳春活动设想: 成语是中华民族的传统文化这个大宝库中的一颗明珠，从成语入手，以漫游成语王国的形式，积累运用成语，让学生体会到成语的无穷魅力。希望通过此次活动使学生们从小热爱成语文化，培养将祖国的文化瑰宝永远继承和发扬下去的思想感情。活动目标： 1、通过班会活动，激发热爱成语、体验成语的文化魅力，培养学生继承和发扬中华民族传统文化的思想意识和为祖国语言文化而自豪的思想感情。 2、引导学生自觉主动地学习、积累、运用成语，锻炼学生的思维能力，激发学生学习语文的兴趣。并在活动过程中，培养学生的合作精神和竞争意识。 活动准备：1、布置班长组织同学们搜集和积累成语，排练有关成语故事的相关节目。2、主持稿，教室、黑板的布置。3、准备若干张答题纸活动形式： 班会形式活动过程：一、导入主1：同学们，在汉语的广阔天地里，有一个成语世界，那里风和日立，青山绿水，令人流连忘返； 主2：那里万紫千红，奇花异草令人心旷神怡； 主1：那里生机勃勃，珍禽异兽令人目不暇接； 主2：那里还有琅琅上口的至理名言，读后令人受益匪浅。 主1：今天，我们就一同去游览成语王国，进行一些有趣的成语游戏。全班分成4 个组分别是第一组、第二组、第三组、第四组。 二、成语接力 主1：出发前我们先来运动一下。第一轮成语接力。 主2：规则是：每个小组在10秒内说一个带有数字的成语，看哪个组说得最多。结果，第一名4颗小星星，第二名3颗，第三名2颗，第四名1颗。 三、游成语王国（一）成语植物园主1：出发吧!首先我们去成语植物园，这里有依依杨柳，婷婷莲花，累累硕果一派赏心悦目的景象，我们就一同欣赏吧！（看课件中一段植物园美景的录相）。 主2：欣赏完了，我们进行下一轮比赛。规则：抢答。 (出示) (评出前三名获胜组，奖与星星。) 望（ ）止渴 （ ）暗花明 百步穿（ ） 雨后春（ ） （ ）（ ）一现 出水（ ）（ ） 投（ ）报（ ） （ ）（ ）满天下（二）成语生肖园主1：你属什么？ 主2：你呢？下面我们一起去生肖园看看。 师生共看课件（十二生肖邮票，1984-1996生肖邮票） 主1：我来说一下这一轮的竞赛规则，以小组为单位竞答而且要含有十二生肖的成语 ，不重复，5分钟内能写出最多的为优胜组，取三名奖与小星星。参考答案：鼠目寸光（獐头鼠目）（过街老鼠人人喊打）汗牛充栋（牛鬼蛇神、老牛舐犊、九牛一毛、泥牛入海）虎口余生（生龙活虎、狐假虎威、如虎添翼）守株待免（免死狐悲、狡免三窟）龙潭虎穴（龙腾虎跃、叶公好龙）虎头蛇尾（打草惊蛇、牛鬼蛇神）马到成功（万马奔腾、蛛丝马迹、一马当先、千军万马）亡羊补牢（挂羊头卖狗肉）杀鸡敬猴（心猿意马）鸡犬不宁（鸡毛蒜皮、呆若木鸡、鹤立鸡群）狗血喷头（斗鸡走狗、鸡犬不宁、狼心狗肺、狐朋狗党）人怕出名猪怕壮（三）、趣味成语园主2：经过紧张的竞答，接下来我们到成语趣味园轻松一下：（1）看数字，猜两个成语 a、0、1、2、5、6、7、8、9、b、7、8（2）、“我演你猜”说成语主1：落后的学生不要心急，还有机会赢。下面是“我演你猜”每组选派代表边说边做动作或解释3个成语，但不能出现成语中的任何字，否则无效，而且不能超过3分钟。本组的其他学生猜，猜中一个得一颗小星星。 （1、一鸣惊人、鸟语花香、虎头蛇尾2、金鸡独立、望梅止渴、画饼充饥、3、胆小如鼠、画蛇添足、虎口拔牙、4、瞎子摸鱼、拾金不昧、井底之蛙.）.看动作猜成语 操作过程： 两队出来一名队员，看成语比划动作，本组同学猜出成语 裁判公布比赛结果（四）、成语故事园 主2：下面我们要进入最后一个景点成语故事园（出示图片） 1、讲一讲 操作过程：各队依次上台讲一个成语故事。裁判公布结果。主1：所有景点都已游览完毕，请裁判员分别数两队的获奖小动物，看哪组能成为获胜队。（裁判员统计结果，评出优胜队，老师颁奖，同学鼓掌。） 四、师生共小结主2：大家玩得开心吗？最后各组用一句话说说今天游成语王国的收获或感受，要求这句话中要用上一个成语。（参考答案：1、今天，我们漫游成语世界，满载而归。2、成语世界，其乐无穷。3、成语世界中花香鸟语，令我们心旷神怡。4、今天游览成语世界，我们受益匪浅。5、成语世界令我耳目一新。6、我们兴致勃勃地游览了成语世界，成语世界令我们大开眼界。7、成语世界里，我们师生其乐融融。8、我们流连忘返在成语世界中。）2、师小结，给优胜组（小星星最多的前二名）颁奖同学们，漫游了