xx---xx年度第一学期班主任工作总结.doc

工作总结,调研报告,实施方案,管理制度,汇报材料每个人都有自己的活法，没必要去复制别人的生活。有的人表面风光，暗地里却不知流了多少眼泪。有的人看似生活窘迫，实际上却过得潇洒快活。幸福没有标准答案，快乐也不止一条道路。收回羡慕别人的目光，反观自己的内心。自己喜欢的日子，就是最好的日子。自己喜欢的活法，就是最好的活法。 2012-2013年度第一学期班主任工作总结本学期我担任了中(2)班班主任工作，回首这一个学期的工作，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，真令人难忘。本学期，我和沈老师、赵老师配班，在我们共同努力下，班级的各项工作开展的井然有序。幼儿的能力、知识与技能也得到了进一步的发展。现将本学期几个方面的工作进行总结。一、耐心细致地做好班级的常规工作和材料上报工作。1、学期初，和搭班老师一起，讨论、制订了班级学期工作计划。2、认真、科学制定每周的日活动计划和区域活动计划。3、每月两次拍摄幼儿学习、活动图片，并加以美化，及时上传到本园网站，以便家长即使浏览。4、每月撰写一篇幼儿故事和一篇教养笔记，并在园内交流。5、每周开展一次听课、上公开课活动，并进行一课多研，提高教学水平。6、每周更换班级“关注健康”和“育儿宝典”内容。7、根据活动主题，每周投放不同的区域活动材料。8、没月更换一次吊饰以及班级主题墙。9、做好期末各项总结工作。二、教育教学方面 1、创设区域学习环境 一开学，我们充分利用现有空间、设备，将活动室布置成相对独立又便于幼儿合作互动的各种区域形式，结合主题活动开展自主区域游戏，为幼儿提供丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习。我们开设了美工区、音乐区、搭建区、垂钓中心、手工区等多个区角，根据幼儿的年龄特点、本班教育教学总目标和正在进行的主题活动，有层次的、有步骤的提出各阶段的区域活动目标，开展各种活动，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习。 2、注重个性，因人施教 在教育过程中，由于先天素质，生活环境，所受的教育以及主观努力不同，每个孩子的身心发展的可能性和发展水平都存在差异。所以我们在教学中就注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。首先我们从了解孩子入手，及时掌握幼儿各方面的表现，掌握个体素质的发展水平。然后进行分析，分析问题存在的原因。再选择恰当的教育方法，教育手段进行教育。并针对不同个性的幼儿采取不同的教育方法，从而使幼儿有更大的进步。采用多媒体、故事、儿歌、游戏、绘画、实地观察等多种形式促进每个幼儿都富有个性的发展。教学中，教师始终创造各种机会，引导幼儿积极主动地去发现、去思考、去学习、去实践，让幼儿在不知不觉中学到知识。 三、做好保育、安全工作在保育工作上，我能做到每日严格地执行消毒制度，坚持督促幼儿饭前便后注意洗手。 每天进行户外活动，积极带领幼儿锻炼身体，开展丰富多彩的体育活动，增强幼儿的体质。保证幼儿充足的睡眠。 提醒幼儿多喝水，照顾体弱儿童。每天向幼儿介绍食谱，促进幼儿的食欲，保证每名幼儿吃饱、吃好，保证幼儿的进食量。注重孩子们的安全，全学期没有出现一次摔伤、抓伤、咬伤等安全事故，家长十分满意。 1、每天早晨坚持进行晨检，不仅检查孩子的精神状况，身体情况，还检查幼儿的口袋，并记录幼儿带药情况，以便及时为孩子喂药。 2、根据天气冷热变化及时给幼儿增减衣服。 3、鼓励幼儿吃饭，主动为幼儿添饭添菜。 4、培养幼儿的自我服务能力，教会幼儿穿脱衣裤鞋袜、叠衣服、叠被子。 5、做好午检工作，为幼儿盖好被子，提醒幼儿睡姿正确，不蒙头。 6、幼儿离园前，帮助幼儿整理好衣服。 四、热心做好家长工作 在家园联系活动中，及时向家长反馈幼儿在园里的各种表现。对个别幼儿出现特殊情况时，我能做到立刻打电话向家长询问、了解幼儿情况，及早掌握幼儿情况的第一手资料。对教师关心和爱护幼儿的一些举措，家长们也表示认可。平时，我们十分注重与家长的联系，以谈话、电话、家访等方式与家长沟通。对于家长提出的意见和建议，我们也及时寻求最佳的解决方法，为了充实家长们的育儿经验，及时更换家教栏中有关育儿方面的文章，并通过家长之间互相交流育儿的经验，并征求家长对我的意见以便改进工作。五、存在问题和发展方向 在学习习惯上，有的幼儿注意力不易集中；有的幼儿乐意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦；还有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够响亮等。幼儿的思维不开阔，导致很多幼儿的想象力和创造力不能更好地发挥。 总之，我们