2011年北京市中考16篇文言文复习汇总.doc

2012年北京市中考16篇文言文复习汇总（一）叙事写人篇目作者编者出处朝代叙 事中心启示 人物性格写人方法1、扁鹊见蔡桓公韩非韩非子战国扁鹊拜见蔡桓公，善意规劝其要及时治病。蔡桓公不听，最终无药可救。不要 讳疾忌医盲目自信要 防微杜渐（病缺点）扁鹊： 医术高超 善意规劝 机警敏锐蔡桓公： 盲目自信 固执己见 讳疾忌医对话2、曹刿论战左丘明左传春秋曹刿 论述战前准备； 指挥长勺之战； 论述获胜原因。取信于民把握战机观察敌情曹刿： 远谋 爱国热情 政治远见 军事才能鲁庄公： 鄙恩惠近臣 取信神佛 急躁冒进 不知胜因 知人善用虚心纳谏对话3、陈涉世家司马迁史记西汉陈涉审时度势谋划起义，正确领导，发动起义。陈涉：少有鸿鹄之志敏锐的洞察时局能力卓越的军事组织才能三段对话4、邹忌讽齐王纳谏刘向战国策西汉邹忌 借家事讽 喻国事；齐王 纳谏除弊齐国大治善于进谏广开言路虚心纳谏邹忌：善思善谏齐王：从谏如流勇于改错对话 （三）“记”：是散文的一种体裁，可叙事、写景、状物，抒发情怀抱负，阐述某些观点。篇目作 者 朝代 叙 事 景物描写作者情怀写作手法1、桃花源记陶渊明东晋 以渔人进出桃花源行踪为线索，虚构了一个世外桃源。 桃花林景色（夹岸-缤纷） 桃花源环境（土地-自乐）寄予理想：资源丰富环境优美没有剥削没有压迫没有战争民风淳朴和平安宁抒发不满平铺直叙2、小石潭记柳宗元唐小石潭 水清：（下见-；潭中） 石奇：（全石-） 树茂：（青树-；四面） 鱼活； 凄清幽静的气氛贬谪后的凄苦悲凉寓情于景3、醉翁亭记欧阳修宋滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉。 醉翁亭周围的美景：（环滁-醉翁亭也）山间朝暮四时之景：（日出-岩穴暝）（野芳发-水落石出） 山水之乐、 宴游之乐、 与民同乐写景叙事议论相结合4、岳阳楼记范仲淹宋滕子京重修岳阳楼之事及作记缘由概括描写岳阳楼雄伟大观（实写）（衔远山-气象万千）风雨天气中洞庭湖上凄凉悲苦的秋景；（虚写）（淫雨霏霏-虎啸猿啼）晴朗天气中洞庭湖上风和日丽的春景：（虚写）（春和景明-此乐何极）“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。” 忧国忧民写景色引出“迁客骚人”不同的览物之情，与“古仁人”作对比5、陋室铭刘禹锡唐 交友高雅，生活高雅描绘居室清幽环境（苔痕-帘青） 安贫乐道 不慕名利 高洁傲岸起兴类比托物言志6、三峡郦道元北魏三峡 山 连绵不断： 高峻： 水 浩大： 湍急：热爱山河正面描写与侧面描写相结合7、记承天寺夜游苏轼宋寺庭漫步赏月 月光如积水， 澄澈透明； 竹影如藻荇， 清丽淡雅。（庭下-竹柏影也） 赏月欣喜闲 漫步悠闲，人 贬谪悲凉， 人生感慨。叙事写景议论相结合（二）阐明事理篇 目作者编者 朝代论 据论证方法及作用 论 点（中心）1、生于忧患，死于安乐孟子战国 六个人事例 国家的例子举例论证： 说明人要成大器，担负治国重任，必须经受磨练。说明国家没有内忧外患，就要灭亡的道理。“生于忧患， 死于安乐。”2、鱼我所欲也孟子战国乞人不食嗟来之食的例子；不辨礼义而受万钟之禄的例子。正反对比论证： 分析舍生取义的原因义重于生。举例论证: 乞人以食嗟来之食为羞， 证明“义”重于生；（正） 不辨礼义而受万钟之禄，揭示“见利忘义”。 （反）正反对比论证： “乡”与“今”，揭示了见利忘义就是失其本心。 舍生取义3、送东阳马生序宋濂明幼年时 读书之难；成年时 求师之难；从师时 路途之艰；求教时 生活之苦。 举个人事例，现