幼儿园园长述职报告word文档可编辑.doc

精心编制年度幼儿园园长述职报告时间过得真快，转眼间我已经在园长岗位上工作了整整三个年头，幼儿园也从开始的 一无所有到渐渐地步入正常轨道，目前我们幼儿园共有孩子303名，教职员工19人，幼儿园的 经费也从开始的 年年伸手向政府要到现在的 基本能满足设施设备、员工工资。一、依法办园 以德立园依法办园是教育发展的 时代要求，也是幼儿园发展的 需要。我在办园过程中树立了依法办园思想，为不断提高自身素质，时时以法律意识维护幼儿园的 利益，做到心中有法，依法办事。以德立园是我坚持的 信念。作为园长力求以德服人，时刻规范自己的 言行。多为教职工做实事，处处以幼儿园发展为中心，2014年度我园的 “创设支持性环境培养幼儿口头表达能力的 实践与探索”被县级立项，通过课程的 建立、落实、发展，充分展示教师个人的 品德魅力，提升师资队伍的 师德修养，为幼儿的 终身发展奠定了良好基础。二、倡导民主 精心管理“以人为本、用尽其才”是我倡导的 管理策略。在民主管理的 过程中我注重发挥各层面人员的 潜能和智慧，每周定期定时召开教师员工会议，听取教师们的 意见与建议;每学年在教工中收集“金点子”和开展“提案”工作;每学期召开家长会，听取家长对幼儿园发展的 谏言献策。根据不同层面的 意见和需求，及时调整、跟进、丰富幼儿园发展计划和措施。平时能够注重了解老师们在生活工作中的 困难和需要，了解各层面教师专业发展的 需求与想法。以自身的 经验帮助她们分析问题，平衡好生活与工作的 关系。以自身的 工作热情和积极的 心态影响并激发整个团队的 积极性，为教职工的 学习、工作、生活营造了和谐发展的 环境，逐渐形成了一支奉献境界高、战斗力大、凝聚力强的 队伍。三、课程引领 深入一线园长是幼儿园课程管理的 引领者，我根据幼儿园实际发展近况与需求、分析了幼儿园的 课程资源状况，逐步形成了适合本园、相对稳定、结构合理的 课程实施方案，创设了课程化的 环境，能经常深入教学第一线，对各项工作提建议，还深入班级观摩教师的 教学活动并及时作出点评，引领幼儿园的 课程发展和教师专业化水平的 提升。同时根据课程落实中存在的 问题确立研究主题，时刻关注了解专题研究的 动态，指导教师有效组织落实课程，培养提升她们的 课程执行力。四、培养师资 注重内涵师资的 培养与发展是我园三年发展规划中的 重点项目。本学年，我不断完善了教师考核方案和考核细则，加强了骨干教师队伍的 管理，逐步凸显幼儿园发展中骨干教师的 中坚力量。在分层培训上加大了力度：选派教师参加了市级骨干教师培训班，开展1-5年教龄教师培训，为她们制定了师徒结对计划，做好的 课程落实的 保底工作。通过园本培训，为不同层面的 教师创设了专业化发展的 平台，今年由我园的 五名幼儿的 绘画作品在绍兴县报上发表，实现了作品发表零的 突破。五、廉洁自律 园务公开廉洁自律是一项长效工作，也是幼儿园发展的 根本保证。我能根据局党委的 要求严格要求自己，自觉接受群众的 监督。努力营造良好的 廉政环境，实施园务公开，重大事情教师会议通过后执行。我还坚持公开各类经费的 使用、考核项目与考核结果;教学设备添置、设施维修等项目在教师会议上商量认可;幼儿园重要活动、获奖信息均在幼儿园公示栏发布公开，努力做到民主、公正、公开。六、努力方向今年是学前三年行动计划实施的 第一年，幼儿教育的 春天真的 要来了，社会各界对幼儿教育的 重视程度登上了一个新台阶。今后我的 工作将在现有基础上深入学习课改理念,梳理课程管理的 经验,深入提高课程引领能力;在县级课题的 引领下,梳理绘画特色课程的 实践经验,形成可推广的 科研成果;加强师资队伍建设,加大分层培养的 力度,建设一支高素质的 班子队伍;进一步挖掘利用好家长资源,纳入课程资源并提高家园合力;继续带领全体教职员工踏踏实实做好保教工作，热心服务于每位家长，促进幼儿园和谐发展。XX镇幼托中心拥有着良好的 发展前景,能够平平安安度过一个学年，关键是得到了上级领导的 支持和帮助，得到了在座各位领导和老师的 倾心支持，体现了全体教职员工的 集体智慧，依靠了全园教职工的 共同努力。我将继续努力，以学前三年行动计划为契机，带动整个XX幼教的 健康和谐发展。谢谢大家!公文写作规范为了加强对外公文写作的管理，进一步规范中心公文写作，特制定本规定。一、 公文写作排版（一）标题：正文标题用小标宋体字2号，遇标题过长需换行可按“长、短、长”或“正（倒）宝塔形”排版；一级标题“一、”用黑体字3号；二级标题“（一）”用楷体字3号加粗；三级标题“1”、四级标题“（）”均需加粗。（二）正文：仿宋体字3号，一般每页排22行，每行排28个字（行距为多倍行距1.4倍）。二、 公文写作格式（一）眉首：一般由公文份数序号、秘密等级和保密期限、紧急程度、发文机关标识、发文字号、签发人、会签人等要素组成。1主体：一般由标题、主送机关、正文、附件说明、成文时间、印章、附注等要素组成。（）公文标题：应当准确简要地概括公文的主要内容并标明公文种类，一般应当标明发文机关。公文标题中除法规、规章名称加书名号或特定词用引号外，一般不用标点符号，停顿用空格符或换行。（）主送机关：是指公文的主要受理机关，应当使用全称或者规范化简称、统称；应按其性质、级别和有关规定或惯例依次排列，同性质或级别的机关之间用顿号，不同性质或级别的机关之间用逗号，最后一个主送机关名称后标全角冒号。主送机关一般在标题下空1行、左侧顶格用3号仿宋体字，回行时仍顶格。（3）正文：是公文的主体部分。正文内容要求准确地传达、贯彻党和国家的有关方针政策精神，完整地表达公文制发单位的意图、意见和要求。正文一般置主送机关下一行，每自然段空2字，回行顶格；数字、年份不能回行。（4）附件：是正文的附属部分，是补充公文正文内容的材料（包括图表）。公文如有附件应作附件说明，即在正文下空1行左空2字用3号仿宋体字标识“附件”，后标全角冒号和名称；附件如有序号使用阿拉伯数码(如“附件:1.”);附件名称后不加标点符号。附件应在公文成文日期之后另起一页与正文一起装订，并在附件左上角第1行顶格标识“附件”，有序号时标识序号（如“附件1”）。附件的序号和名称应与正文之下的附件说明一致。（5）成文时间：以负责人签发的日期为准，联合行文以最后签发机关负责人的签发日期为准。行政机关公文成文日期用汉字年、月、日标全，“零”写为“”；单一机关制发的公文在落款处不置发文机关名称，只标识成文时间；成文时间置正文右下方，右空4字。（6）印章：指正文末尾加盖的发文机关印章或领导同志签名章，是发文机关对公文表示负责并标志公文生效的凭证。（7）附注：一般是对公文的发放范围、使用时需注意的事项等情况的说明，公文如有附注用3号仿宋体字，居左空2字加圆括号标识在成文日期下一行。2版记：一般由主题词、抄送机关，印发机关、时间、份数和版记反线等要素组成。版记应置于公文最后一页（封四，亦称封底），版记的最后一个要素置于最后一行。（1）主题词：是反映公文主要内容的规范化名词或名词性词组。上行文应当按照上级机关的要求标注主题词。“主题词”用3号黑体字，居左顶格标识，后标全角冒号；词目用3号小标宋体字；词目之间空1字。主题词按类别词、类属词、文种的顺序排列，除类别词外，最多不超过5个。（2）抄送机关：是指除主送机关之外需要执行或知晓公文内容的其他机关，应当使用全称或者规范化简称、统称。（3）印发机关和印发时间：印发机关多数不以行文机关名称出现，而只用机关办公室名称