民族精神活动总结.doc

宝峰小学2008年“弘扬和培育民族精神月”活 动 总 结民族精神，是民族文化的核心和灵魂，是一个民族在历史活动中表现出来的富有生命力的优秀思想、高尚品格和坚定志向，具有对内动员民族力量、对外展示民族形象的重要功能。一个民族，没有振奋的精神，没有高尚的品格，没有坚定的志向，不可能自立于世界先进民族之林。一个民族的精神状态如何，关乎民族的兴衰成败。我们党领导人民在长期实践中不断结合时代和社会发展的要求，丰富着这个民族精神，使之成为中国社会主义现代化建设的精神支柱。今年9月为我国第五个“中小学弘扬和培育民族精神月”，我校结合新学年开学、新生入学教育、庆祝教师节、920“公民道德宣传日”和迎接国庆等活动，以爱国主义教育为核心，中华传统美德和革命传统教育为重点，大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，集中开展了丰富多彩的宣传教育活动，把民族精神教育、道德教育渗透到学校教育的各个方面和各个环节。首先我校结合新学年开学和新生入学教育，积极主动地把中小学生守则和中(小)学生日常行为规范的贯彻落实工作作为弘扬和培育民族精神教育的重要内容，制定实施细则，加强对中小学生的校风和校纪教育，促使学生养成良好的行为习惯，促进学生身心健康发展。其次，我校结合隆昌县教育局关于组织开展2008 年“中小学弘扬和培养民族精神”活动的通知要求，紧紧围绕“学习英雄少年，弘扬抗震救灾精神、弘扬民族精神，做一个有道德的人。”这一主题，组织开展了丰富多彩的教育活动。在弘扬抗震救灾精神的基础上，抓住北京成功举办29届奥运会这一契机，在中小学生中弘扬奥林匹克精神，激发爱国热情，增强民族自信心，和自豪感。立足学校、家庭、社会三个关节点，动员全校师生积极参与学习英雄少年，弘扬抗震救灾精神、弘扬民族精神，做一个有道德的人，引导他们从身边的事情做起，从一点一滴做起，践行道德规范，增强民族意识，养成良好习惯，培养高尚品质，做一个有道德的人，弘扬时代新风。 再次，在高年级学生中开展了“讲身边事、学身边人”的演讲比赛，学生通过学习新规范、守则，围绕自己的身边取材，从自己的学习生活实际出发，从自己最关心的问题入手，善于挖掘和利用当地体现民族精神的各种资源，用事实说话，用典型说话，用学生熟悉的语言来表现，充分挖掘身边的优秀人物和先进事迹，撰写了一篇篇优秀的演讲稿，在比赛时也能充分发挥自身优势，做到以情动人、以事感人、以理服人。让全校师生都能聆听一次成功的演讲、观摩一次表演，从中学到知识，领悟内涵。第四，我校要求老师认真学习中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，还在所有的语文教师中开展了一次以“诚信”为主题的征文活动，引导大家认识社会，了解国情，增强社会责任感和道德义务感，提高思想道德素质和科学文化素质，以身作则，引领学生，全面推进素质教育。第五，充分利用北京奥运会多方面的教育资源，让中小学生进一步了解成功举办北京奥运会的重要意义，以弘扬奥林匹克精神。2008年8月，第29届奥运会在北京成功举办，向世人展示了“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”的新形象，进一步弘扬了“相互了解、友谊、团结和公平竞争”的奥运精神，实现了“同一个世界，同一个梦想”目标。在2008年北京奥运会筹办和举行期间涌现出了许多感人的故事。各校抓住2008年北京奥运会成功召开的契机，开展形式多样“学北京奥运精神”教育活动，增强民族自豪感，弘扬民族精神。第六，今年是我国改革开放30周年，学校要结合本校实际组织开展相应的社会实践、社会调查、主题团队日和班会等活动，让学生亲身感受身边的变化、家乡的变化，让学生了解30年来我国人民群众生活水平和质量的提高、社会生活领域取得的积极进展、新农村建设的初步成果、科学技术的飞速发展、在国际舞台上发挥的积极作用，从而增强民族自豪感。 第七，组织中小学生开展送温暖、献爱心“三个一”活动，通过写一封慰问信和爱心卡、赠一件文具、寄一本好书等形式，为灾区的少年儿童提供帮助，送去关怀和祝福。第八，利用学校墙报、板报、广播站、电视台、网络等宣传阵地，广泛宣传“抗震救灾英雄少年”事迹，阐释抗震救灾精神，营造弘扬民族精神的浓厚校园氛围。第九，通过组织班会、团会、队会，开展演讲、征文比赛、成人宣誓等活动，辅导讲解英雄少年先进事迹和抗震救灾精神，运用绘画、音乐、舞蹈等丰富多彩的文艺形式，歌颂英雄少年优秀品德，使学习英雄少年事迹、弘扬抗震救灾精神的过程，成为中小学生自我教育、自我提高的过程。第十，将学习“抗震救灾英雄少年”的英雄事迹和全国推普周活动结合起来，采取多种形式，开展了“讲英雄故事，诵读中华经典”等教育活动。总之，我校在今后一个时期内，还将把“弘扬民族精神、培养良好道德”这一教育主题作为一个永恒的话题，既要继承和发扬长期行之有效的好经验和