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文档简介
绥宁县民族中学二0一0年下期政教处工作总结在学校领导的正确指导下,在学校各级部门的配合下,通过政教处全体同志的共同努力,我们圆满的完成了本学期的各项工作。回顾过去的工作,有成绩,也有不足,现将工作情况总结如下:一期来,主要做了如下几项工作:(一)本学期政教处完成的工作1、新生工作七年级新生招生报名、分班、入学教育、建立七年级级新生留守学生档案、配发通学生校牌2、常规管理(1)班主任管理每月按时召开班主任例会开学初制订班级工作计划学期结束写出班级工作总结召开班主任工作总结大会班主任(早操(早起床)、上午第一节课、课间操、下午第一节课、集会及课外活动、晚自习、就寝)签到(2)德育及心理工作升旗仪式及国旗下的演讲组织学生会、团委会干部和部分优秀学生进行联谊活动(满顶界寻宝)。黑板报布置及评比教室布置规范有特色,各班都张贴了校训、名言警句和中学生守则中学生日常行为规范等主题班会每周有主题,有要求,有检查,有记录仪容仪表的督促及检查,本期请理发师对男生的长发进行了免费剪短,规范了学生的仪容仪表和文明礼貌行为。对违纪学生的心理疏导及批评教育及时到位,有记录,有效果。有关德育的专题黑板报(3)环境卫生、寄宿生、优秀生工作做好学校重大活动期间的卫生大扫除及卫生保障工作、做好日常教学期间卫生清扫及检查工作对寄宿生、通学生造册登记、检查,加强管理对优秀学生进行奖励和促进。3、承担和参加的大型活动组织了学生会、团委会干部和部分优秀学生进行联谊活动(满顶界寻宝)、八、九年级团员越野长跑比赛、迎元旦文艺汇演、校田径运动会。4、团委、学生会工作完成学生会的换届选举、对学生干部进行培训建立初一级团支部举办迎国庆,如 海报展、征文比赛等进行主题黑板报评比活动举办了迎新年元旦文艺汇演(二)本学期政教处工作取得的一些经验1、德育及学生教育工作本学期,政教处全体教师进一步加强思想作风建设,定期召开政教处工作会议,加强处室作风建设,明确工作要求,力争人人做到讲奉献、讲团结、讲师表、顾大局,保持处室教师以良好师德形象,饱满的精神状态和正确的思想方向投入工作。在政教处全体抓德育的同时,由袁文平具体负责德育工作,由赵李苹秀具体负责学生心理疏导工作,莫仁均、徐华波、杨通明、龙文珠协助德育工作。德育工作主要表现在以下四个方面:抓好升旗仪式,坚持做好国旗下的演讲工作,从学生的视角,以更贴近学生的方式,表扬先进,指出不足;抓主题班会,坚持正面教育;加强纪律学习,明确学校规范要求,开学初,给全校配发中学生守则中学生日常行为规范和新生入学教育手册,并组织学生学习;抓日常班级管理,加强督促检查及评比工作;抓德育后进生的转化及对优秀学生的培养,力求全面发展,本期组织的“1109班”开展了丰富的激励和转化活动,取得了一定的效果。通过学生会、团委等组织,组织丰富多彩的活动,如运动会、学生干部联谊活动、征文、黑板报评比等,这些活动,既锻炼了学生的才干,也正面引导教育了学生,收到了很好的效果。班主任是班级工作的组织者和实施者,而班级管理水平的高低将直接决定着班级教育教学质量的高低,抓德育更离不开班主任,为此,政教处通过定期召开的班主任会议,以及突发问题,突击解决,临时性问题,临时解决的方式,及时与班主任联系沟通,及时妥当的解决一系列学生问题。同时进一步做好沟通学校、家庭、社区的工作,全方位综合的培养学生。(三)本学期存在的问题及今后工作的思考1、进一步规范学生管理制度,建立有效的管理机制和检查评比制度。虽然政教处在本学期做了大量的工作,但在学生的日常管理上仍然有许多漏洞,比如随意旷课、迟到、早退,上网吧,打架,自习、空堂时教室吵闹等,如何使制度及各级之间相互衔接,如何形成无缝管理网络,实现对学生的有效管理,是政教处在新的学期应该着手解决的问题。2、如何进一步落实值日检查制度,充分发挥值日行政领导、班主任、下班辅导教师、学生会及值日学生的作用,这也是下一步需要思考的问题。3、以创建市级卫生县城为契机抓好卫生清扫和保持工作。学校的卫生工作是一个长期需要关注的工作,学生的打扫是及时的,也是比较彻底的,尽管我校本期的卫生又很大的进步,但有些学生的卫生习惯还不是很好,时而做得好,时而做的不好,保持工作的持续性做得有所欠缺,如何做好卫生保洁工作,还需要综合治理,建立长效管理机制。4、以县教育局开展校园文化活动为契机,打造具有我校特色的校园文化,创建班级宣言,组织开展丰富多彩的校园文化德育活动。5、早操、课间操的质量还需要进一步提高,虽然经过运动会、广播体操比赛,提高了学生广播操的质量,但在日常中,学生做操时普遍不认真,这与班主任的督促不够是很有关系的,如何加强班主任在做操时的督促作用,是政教处和班主任都应该考虑的问题。如何进一步在学校的统一领导下,协调政教处与各处室、各年级组之间的关系,使学校管理工作更加顺畅,更加有效,这也是政教处下一步需要进一步探索的。总之,在过去的学期中,政教处取得了一定的成绩,这些成绩的取得,是学校
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