2009学年第一学期二年级英语口语教学总结.doc

2009学年第一学期二年级英语口语教学总结(1)(1)清华大学英语系测试：为中小学生英语量身定做.官方网站：/ 清华大学英语教授研究组提供2009学年第一学期二年级英语口语教学总结经过一个学期的英语学习(新编教材Success With English 口语第三册)，学生学习了认读26个字母与字母音，6个单元知识,学生掌握的单词和句子多了，英语知识也广了。现总结如下：一、以“天河区小学英语二年级口语第三册的教材分析”为指导，认真学习、认真研究每个单元，主要任务和各语言知识点。根据教材、学生的实际情况、在本学期教授26个字母与字母音，虽然把26个字母教完了，但是在期末口语考试检测时发现学生认读有点混乱，特别是形似的字母。教材后面的第5、6单元的词汇由于复习时间非常紧迫，所以很多知识没来得及复习，就遗忘了。二、培养学生学英语的兴趣。在课堂上，我采取形式多样的教学方法和手段，如：TPR教学，唱一唱，玩一玩，等，并使用配套软件和网上下载的flash课件（迪斯尼神奇英语、朗文英语、Say Hi English等）来教学，让学生愉快地学，优化课堂教学，提高教学效率。三、采用形成性评价方法来养成学生学英语的学习习惯，让学生“比一比，赛一赛”，大组、小组比赛，表现好的老师、同学们口头表扬，奖励小贴纸，换小礼物。四、积极写教学反思。在教完一课或单元后，我会静下来思考：如何做到有效教学，如何改进教学，并写下教学反思。六、渗透环境教育。目前全球的环境恶化，并危害着人类的健康和生活。在讲授Unit 6 Mums Washing Up时，我教育学生要节约用水，洗完衣服，洗完菜、抹完地板的水还可以再利用，如冲洗马桶等。不足之处：本学期由于我新接了四年级两个班，在全校英语大早读，二年级的口语早读未能落实到位，都是副班主任在看班，所以早读的效果不明显，在下学期将跟踪、全程到位。虽然每上完口语都布置英语作业，在校讯通发布作业给家长，但是从期末测试成绩看出，凡是有配合老师把作业落实到位的家长，那么他的孩子学口语是很不错的。反之，学生对口语知识的遗忘率很高。在下学期的学期初家长会上，将与家长沟通交流，反馈口语学习的情况，并说明教学要求，寻求家长的支持和配合。 天河区柯木塱小学 黄艳芬 2010小升初英语每日一练（07）来源：乐加乐英语网(原创) 文章作者：林敏 2010-01-28 10:59:32标签：英语 小升初2010小升初英语每日一练（7）一、 单项选择1. Jim usually _ home at 5 oclock every afternoon.A .reaches B. gets to C. arrives in D. arrives at2. Lucy knew nothing about it _ her mother told her.A. because B. until C. if D. since3. Hawaii is famous _ its beautiful beaches.A. to B. as C. for D. at4. There are _ in the sky at night when the weather is fine.A. million stars B. million of starsC. millions of stars D. millions of star5. Though Mike meets great trouble in English, I believe he can _it _because he is always hard-working.A. turn; over B. get; over C. take; over D. look; over二、 完形填空In the old days，in London，the smog was very thick. Car and bus drivers 1 to drive very slowly they could 2 see theroad in front of them even during the daytime. People did not like going out in the smog 3 they had to go out，they wore smog masks over their facesIn December 1952，a very， 4 dark cloud came down overLondonIt was the 5 smog Londoners had ever had 6 of it was bad factory smoke Nearly fifty people died in road accidents. But many more people became unhealthyThe smog was very 7 for old people and childrenOne man said，“The streets were almost 8 because people stayed at home as much as possibleThe air was very thick，and you could almost cut it with a knife”After three weeks，the smog began to 9 But in the following weeks and months，over 4000 people died as a 10 of the smog( )1 Ahurried Bstayed C. had Dminded( )2. Aalready Beasily Cluckily D. hardly( )3 AIf BSo CThough DWhether( )4 Athin Bthick Clight Dclear( )5 Afurthest Bhottest Cworst Dnicest( )6 A Much BMany CFew D. A few( )7 A. quiet Bdangerous Cfavorite Dweak( )8 Abusy Bempty Cenjoyable Ddirty( )9 Aarrive Bshine Cforget Dlift( )10 Abeginning Bpart Cusual Dresult2010小升初英语每日一练（7）答案及详细解析一、 单项选择1. A 答案：本题考查动词的用法。四个选项都有到达的意思，但此时，home是副词，不能跟在介词后，所以只能选BCD。如果是get home，或是arrive home都是可以的。2. B 答案：本题考查状语从句的引导词，until是直到的意思。前句中有Nothing,其实可以把本句当做notuntil的句型来理解。意思是，直到她妈妈告诉他，她才知道这件事。3. C 答案：本题考查短语用法，be famous for因而出名，是固定用法。4. C 答案：本题考查量词的用法，在英文中量词是没有单复数的，比如所2000，应该是two thousand。但有一个用法是thousands of 表示成千上万的意思，是概数，类似的，hundred, million都有类似的用法。本题中用millions of 表示成百上千万的。Of后如果是棵树名词的话应该是复数。5. B 解析：本题考查动词词组，这属于比较难的英语题型了，中考会出现。Turn over意思是翻转，get over有克服（困难-）的意思，take over意思是接替，接管，look over 有审阅，查看的意思。B最合适。二、 完形填空1. C 解析：have to有不得不的意思，由于雾厚，所以司机们是不得不开的很慢。2. D 解析：hardly是几乎不的意思，这事一个半否定的词。这个词是小升初常考词，常在反义疑问句考题中出现，需要特别关注。3. A 解析：本题考查状语从句连词的用法，if表示如果，引导条件状语从句。4. B 解析：本题考查上下文，从下文可以推断出本题讲的是一场很严重的雾，应该选thick.5. C 解析：worst是bad的最高级，表示最严重的。6. A 解析：smog是不可数名词。Much可以修饰不可数名词。7. B 解析：上句提到很多人变得不健康，可以退出雾是很危险的。8. B 解析：下文中提到人们都尽量带在家里，说明街道应该是空的。9. D 解析：本题考查动词意义，lift有（云雾等）消散，停止的意思。如果对这个意思不了解，也完全可以用排除法很容易的做出来。10.D 解析：as a result of-由于的结果2010-2011学年第一学期一年级英语班级_ 学号_ 姓名_ 成绩_一、 Listen and number听老师读单词，在括号里写上数字的编号。（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）二、 Listen and match听老师读句子，仿照例子把物品和对应的数字连起来。1 2 3 4 5 6三、 Listen and circle. 听老师读句子，仿照例子圈出所拥有、喜欢的东西和能做的事情。Model:.5.四、 Listen and colour. 听老师读，给下面的画涂上颜色。2010-2011学年第一学期一年级英语一、Listen and number听老师读句子，在括号里写上数字的编号。1. a bird.2. a monkey. 3. a dog. 4. a lion. 5. a cat. 二、Listen and match听老师读句子，仿照例子把物品和对应的数字连起来。Model: I have three skip ropes.1. I have two dolls.2. I have four caps. 3. I have one rubber.4. I have six rulers.5. I have five scooters.三、 Listen and circle. 听老师读句子，仿照例子圈出所拥有、喜欢的东西和能做的事情。Model: Do you have a watch? No, I dont. I have a cap. 1. Do you have a train? Yes, I do.2. I have a new book. 3. I like the skip rope. 4. Heres my new watch. 5. I can walk. 四、 Listen and colour 听老师读，给下面的画涂上颜色1. I like the yellow bag.2. I have an orange toy plane.3. Heres a black car.4. The teddy bear is pink.5. I like the green rubber.2008学年第一学期天河区小学第十六周教研活动通知各小学：为不断提高区教研活动的质量，根据室2006年工作要点，决定从2005学年第二学期第四周起对区中小学常规教研活动开展满意度评价。请各校把本通知发给老师以便评价。天河区教育局教研室2008年12月15日（注：反馈代码中的后4位满意度填法组织工作评价+内容评价+活动形式评价+互动总体评价，各位的评价代码“1”为满意，“2”为基本满意，“3”为不满意）发送文科 第一片（反馈代码：301021+4位满意度）时间：2008年12月16日星期二上午9：0011：30地点：龙口西小学多功能室内容：主题：综合实践活动与语文综合性学习之比较常规语文综合性学习与moodle平台下的语文综合性学习之比较 形式：课例研讨（1）与语文学科融合的综合实践活动：三年级生活中的传统文化（总结汇报课基于Moodle平台）龙口西小学江梅老师执教 （2）语文综合性学习： 五年级有趣的汉字 龙口西小学李俏君老师执教 （3）基于Moodle平台语文综合性学习：六年级轻叩诗歌的大门汇景实验学校石鸿云老师执教主持人：周卫华参加人员：（1）小学语文第一片组两年以下教龄（含两年）教师。 （2）小学语文第一片组感兴趣的相关年级语文教师。 （3）欢迎其他片组老师参加观摩。备注：1课型新，有观摩学习研讨价值。2带继续教育证书。（反馈代码：301621+4位满意度）时间：2008年12月18日下午2：304：40地点：华工附小二楼多功能室内容：（1）六年级复习课 （2）评课。 复习主题：（1）第一节课：复习字词车陂小学 简淑桦老师执教 （2）第二节课：复习句子华工附小 卢维辉老师执教 （3）第三节课： 评课及复习方法的指导 华康小学 曾丽君老师报告主持人：熊桂文（五山）、姚燕涣（棠下）、曾丽君（华康）参加人员：（1）小学语文第一片组六年级全体语文教师。 （2）欢迎其他片组老师参加。备注：1带继续教育证书。关迎蕾老师负责盖章。 2华工附小可以坐3号线地铁前往，五山站下车，走到对面巷子处（隧道出口处，附近有个银行）进去50米即到。（二）中心组成员：请小学语文第一片组中心组成员把本学期写的博客文章及网址、文章字数等内容发送到；还有试卷、复习册内容及张数等；以及下校调研的次数等一并告之张老师，便于张老师统计。请写上学校名称及个人姓名。截止日期：2008年12月21日。样张：姓名单位篇数内容（文章题目及网址、试卷张数、复习册内容、下学校调研次数等）字数英语科小学英语五年级期末复习网络教研一、主题：小学五年级英语期末复习教与学的策略研讨二、时间：2008年12月15日2008年12月30日三、研讨提纲：1. 复习计划的制定（项目管理方式）； 2复习的针对性与目的性（重难知识点的把握）； 3学生的突出困难与应对复习策略； 4答题的技能技巧指导；（教师对题型的研究与答题策略的研究） 5其他复习的经验与困惑；四、主持：彭雪红及五年级区中心组老师五、研讨地点：天河部落小学英语（彭雪红）12月网络教研研讨区六、研讨方式：请以回复形式，侧重具体问题进行教学研讨，为规范，请依照以以下格式回复: xx小学 xxx (年级)，选择_ 参与研讨七、温馨提示：为便于考勤登记，请注明学校姓名。八、参加人员：全体五年级英语教师 小学英语三年级期末复习网络教研一、主题：小学三年级英语期末复习教与学的策略研讨二、时间：2008年12月15日2008年12月30日三、研讨提纲：1. 复习计划的制定（项目管理方式）；2复习的针对性与目的性（重难知识点的把握）；3三年级学生的突出困难与应对复习策略（复习的形式与学生的兴趣保护方面）；4三年级学生的笔头测试困难特点与应对策略；5其他三年级英语复习的经验与困惑；四、主持：彭雪红及三年级区中心组老师五、研讨地点：天河部落小学英语（彭雪红）12月网络教研研讨区六、研讨方式：请以回复形式，侧重具体问题进行教学研讨，为规范，请依照以以下格式回复: xx小学 xxx (年级)，选择_ 参与研讨七、温馨提示：为便于考勤登记，请注明学校姓名。八、参加人员：全体三年级英语教师 信息技术科（反馈代码：313021+4位满意度）时间：2008年12月18日（星期四）下午2：30地点： 体育东路小学内容：1、工作总结2、视频剪辑工具主持人：黄妙辉主讲人：杨磊、詹福到参加人员：小学信息技术教师备注：带继续教育证书。科学科（反馈代码：314011+4位满意度）时间：2008年12月18日（星期四）上午8：30地点：体育东路小学内容：1、基于探究性实验教学的研讨课观摩 执教者：涂先钦 课 题：一杯水能溶解多少食盐（四年级） 2、研讨交流 3、期末工作安排及小结 4、中心组会议主持人：李怿珍主讲人：郑雪萍 涂先钦参加对象：全区科学教师注意事项：本学期最后一次全区实地教研活动请带继续登记手册，中心组成员必须到。 2008学年第一学期小学语数英期末复习指导安排表学科年级时间（日期/点钟）地点具体内容主讲人反馈代码语文一年级12月18日周四下午2：30分冼村小学复习课及复习讲座韩倩云、林美娟、蔡小白301211+4位满意度二年级12月19日周五下午2：30分体育西路小学复习课及复习讲座谢玲俐、黄文琳蔡小白301311+4位满意度三年级12月18日周四上午9：00体育东路小学复习课及复习讲座李慧、刘江明、蔡小白301111+4位满意度四年级、五年级12月1517日天河部落小学语文周卫华博客网上书面复习指导周卫华六年级12月18日华工附小二楼多功能室六年级复习课例研讨。卢维辉、简淑桦曾丽君301521+4位满意度12月1517日天河部落小学语文周卫华博客网上书面指导周卫华数学一年级12月23日周二下午2：304：30石牌小学课例樊雪冰、周晓珊302111+4位满意度二年级12月25日周四下午2：304：30体育东小学课例樊雪冰、叶美娟302211+4位满意度三年级12月25日上午9：3011：30体育西路小学期末复习研讨钟银鹰、麦小燕、陈艳梅302321+4位满意度四年级12月25日下午2：304：30体育西路小学期末复习研讨罗彤晖、吴跃、陈艳梅302421+4位满意度五年级12月25日周四上午9：0011：00龙口西帝景分校课例樊雪冰、刘丽红302511+4位满意度六年级12月23日下午2：304：30体育西路小学期末复习研讨黄智培、李梦蝶、陈艳梅302611+4位满意度英语三年级12月15日30日网络复习研讨复习研讨；复习指导；（注：活动前：每位老师准备问题和经验交流1-2点；活动中：集体分组交流研讨。）彭雪红、徐冬霞等中心组老师12月19日周五下午2：304：30天府路小学美术室303211+4位满意度四年级12月19日周五上午9：00-11：00骏景小学复习课例+点评交流+复习指导讲座缪娟、李利锋等303321+4位满意度五年级12月15日30日网络复习研讨复习指导；复习研讨；（注：活动前：每位老师准备问题和经验交流1-2点；活动中：集体分组交流研讨。）彭雪红、秦春黎等中心组老师12月19日周五下午2：304：30天府路小学多功能室303521+4位满意度六年级12月19日周五下午2：304：30骏景小学复习课例+点评交流+复习指导讲座庄秀娜、李利锋等303611+4位满意度2008-2009学年度第一学期小学英语教研工作计划北辰教研室 路俊巧 安玉军总体工作思路：围绕深化学科课堂教学改革，以课堂教学为中心，重点抓好学科教学研究、教学指导、教学服务工作；以教研工作的创新推进外语教学的改革与发展。本学期具体工作安排如下。一、继续做好新课程改革的试验工作。1、继续搞好小学课改的试验与推广，深入推进课程改革实验，加强对课堂教学的研究与指导，坚持学区与全区教研相结合的做法，提高针对性和实效性。暑假已经对一、四、六年级进行了教材分析，第一周和第二周进行二、三、五年级教材的培训，针对教师在课堂教学中存在的问题开展专题讲座及体验策略在小学英语课堂教学中的实施。2、指导学区教研工作的有效开展，定期组织学区教研组长的培训，指导学区组长制定学区教研计划。（研究问题、做课内容、做课教师、评课内容、反思设计、解决问题策略、总结等方面）定期参加学区的教研活动，深入学区和所属学校，指导解决存在问题，教研员每月一次到所负责的学区做研究课，开展送课下学区活动,促进学区以及校本教研的开展。二、以蹲点教研为载体，深化课堂教学的研究，加强对日常教学的指导与服务。1、继续开展蹲点调研。由面转点，在深入每学区1所学校的基础上，重点到西堤头镇所属各小学、小淀镇所属各小学及模范小学进行听课调研，深入课堂，走进教师和学生，进一步了解课堂教学现状，分析教学成绩相对靠后的成因，及时发现问题，协助学校解决问题，有效促进教学水平的提升。有针对性的牵手1-2名教师，实施跟踪听课，促进其更快提升。2、继续做好课堂教学基本要求的落实，关注边远校，关注常态课教学，加强日常课堂教学的指导力度。将在平时调研中发现的落实课堂教学基本要求较好的课，再进行认真地指导后，第十三周进行全区展示或送课下校活动。3、做实基础性教研。尝试以教材分析课例研究课堂教学问题专题分析与研讨课例研讨与复习指导为常规教研模式，围绕课堂教学，有针对性开展活动，并不断创新，不断提高日常教研的质量。针对我区青年教师在“说课”方面较弱的现象，第九周进行四、六年级英语教师的“说课”培训，为今后参加各级各类的“说课”评比做好准备。第十四周进行六年级英语阅读课例研讨活动。4、组织好全体小学英语教师参加“全国中小学英语教师基本功技能大赛”，并力争能推荐出我区优秀的选手在复赛中取得优异成绩。做好参评全国优秀课例评比的录制工作，争取优异成绩。5、开展第五届小学生英语课本剧展演活动，促进我区小学生的英语表达能力。课本剧展演活动准备分为初赛和复赛两场，经过初赛按比例精选出优秀节目进入复赛，力争推出一台精彩的节目。复赛时准备请其它区县教研员当评委，并邀请市教研员参加，不断提升北辰教研室的声望。赛前做好领队会和评分标准的制定。第八周10月24日进行初评，第十周11月初进行复赛。 6、结合“星级”课评定，做好教师培养工作，要逐步完善、补充小学英语学科教师业务档案，确定不同层次教师的培养目标。有针对性的开展分层教研，本学期将对参加工作不满三年的新教师进行如何进行小学英语教学设计的专题培训及优秀课例展示。三、继续做好各年级的评价改革工作。1、对考试内容、考试形式等方面进行大胆改革。根据新教材新要求，加强对小学英语考试的研究，以考试为切入口，促进教师改变教学行为，重视提高学生英语阅读和交际能力，培养和保持学生英语学习的兴趣，全面提高教学质量。从而建立起促进学校发展、教师成长和学生发展的小学英语评价体系。各年级英语口试内容更加丰富，每个年级设置18的题签供学生选择，交际用语设计不断增加。2、开学初第一、二周继续修订、完善6年级考试改革评价方案。对11所实验校的3至6年级教师进行培训，并及时做好调研工作，以便进一步落实方案。第三周将对实验教师进行全面培训；第9周召开评价改革研讨会，发现实施中存在的问题，及时改进；15周再次召开评价研讨会，使这项工作落在实处。四、加强专题或课题研究。1、搞好专题研究。认真做好全国“十一五”重点课题创设语言情境，感悟异域文化，提高小学生英语交际能力，重视过程的实施，本学期将在第三周、第十一周和第十七周召开三次课题研讨会与交流活动，同时深入实验校了解实验过程和存在的问题，不断收集和整理材料，总结、推广成果。2、结合第四周开始至九周集中进行三星以上课的评定工作，从中选出课题组成员的优秀课例进行全区交流，不断地发现实验校在实验中的好的经验，并及时交流总结。3、学期末在11所实验校中选出2所学校，面向全区以校本教研的形式进行汇报展示，不断推广好的经验和成果。五、推进教研信息化建设。1、加强小学英语教研网建设，建设小学英语学科信息化小组，由兼职教研员和骨干教师担任，按要求及时发布信息，定期更新内容。2、充分利用网上信息，共建互动平台，努力探索网上教研的新途径。3、积极撰写博客，以教学研究为重点，提高广大教师的参与度。20082009学年第一学期小学学段英语学科周工作安排表路俊巧 安玉军周次日期活 动 内 容参 加 人教研员职责第1周9.1-7假期完成一、四、六年级教材分析；9.2二年级教材分析；下校调研（周一、二）西堤头镇所属小学；制定、上传工作计划、周安排、教学进度。一、二、四、六年级教师主讲第2周9.8-14下校调研（周一、二、五）重点小淀镇所属小学；学区组长会；9.9三年级教材分析；9.11五年级教材分析。三、五年级教师主讲第3周9.15-21下校调研（周一、二）；上传各学科星级课课题；评价改革实验校研讨会；9.17“十一五”课题组成员会“十一五”课题组成员会主讲第4周9.22-28星级课评选；着手建立教师业务档案；参加学区教研并做研究课参加评选教师主讲、指导、协助第5周9.29-10.5“十一”放假第6周10.6-12星级课评选；10月10日前上交各学科期中试卷；内部专题研讨与交流参加评选教师组织、指导第7周10.13-19星级课评选；课本剧评比领队会并进行抽签参赛各校领队组织、指导第8周10.20-26星级课评选；10.24课本剧评比初赛；参加学区教研并做研究课。参赛各校主讲、组织第9周10.27-11.2星级课评选；完成期中考试录音工作；“说课”培训四、六年级教师主讲第10周11.3-9下校调研（周一、二）；上传各年级英语口试试卷；11.7小学生英语课本剧展演活动参赛各校组织、指导第11周11.10-1611月13日 期中考试；下校期中考试调研；11.11“十一五”课题组成员会组织、指导第12周11.17-23下校调研（周一）；指导学区教研（周二）并做研究课；期中学情分析第三学区英语教师主讲、指导、协助第13周11.24-30下校调研（周一、周二）；内部专题研讨与交流；11.25三、五年级落实课堂基本要求展示课三、五年级英语教师指导、协助第14周12.1-7下校调研（周一、周二）；教研员研究课；12.2二、四年级落实课堂基本要求展示课二、四年级英语教师指导、协助第15周12.8-14下校调研（周一、二）；12月10日前上交期末试卷；12.9六年级阅读教学展示课。六年级英语教师指导、协助第16周12.15-21下校调研（周一）；学区教研指导（周二）并做研究课；校本教研展示活动全体英语教师主讲、点评第17周12.22-28下校调研（周一、二）；校本教研展示活动；完成期末考试录音工作全体英语教师主讲、点评第18周12.29-1.4下校调研（周一、二）；期末复习指导；星级课评选总结、双优课、教学能手表彰调研第19周1.5-11期末复习；期末总结；1.6“十一五”课题组成员会总结第20周1.12-18期末考试 1月12、13日；期末学情分析、期末总结；课题阶段总结总结2009学年第一学期曹杨小学英语教研组计划一、指导思想：本组新学期以“二期课改”精神为动力，以学校和教导处工作计划为依据，继续以课程改革为中心，认真学习课改理论，积极参加课改培训，开展探究课研究活动，更新教学观念。转变学生的学习方式，完善和深化英语学科教学常规，为进一步提高我校英语教学质量而扎实地开展工作。二、情况分析：1、教师队伍的现状我校现有英语专职教师8名，兼职教师1名，其中小学高级教师3名，占33.3%，小学一级教师6名，占67.7%。大专学历3名，占33%，本科学历6名，占67%。可见我们英语组的教师有一定的专业水准。我们都有共同的目标：立足课堂，着力构建真实、扎实、互动的课堂，使课堂教学成为教师引导下的学生主动的、富有个性的体验与探索过程。上学期我们不断以新的教学理念充实自己，但在课堂教学中突颖而出的优质课不多，虽然经常走出去学习别人的先进经验，然而向兄弟学校展示的机会不多，导致我们课堂教学水准提升不快，因此，如何聚焦课堂，提高家常课的质量是这学期教研组重点探讨的主题。2、学生群体的现状我校由于客观因素，外地借读生较多，家长文化素质普遍不高，家庭教育中学习环境不理想。因此，学生缺乏良好的学习习惯，学习态度不够好，毫无刻苦进取的精神，主观上，学生们知识面狭窄，学得较死，缺乏主动性，学习欠灵活，表现欲不强，课堂气氛较沉闷，学生间更缺乏竞争意识，所以我校学生的英语水平较其他学校有一定的距离。3、存在的问题虽然经过老师家长学生各方面的努力，比前阶段有一定得进步，但我们仍然看到自己的差距，仍有很多问题摆在我们面前，如：同年级班级之间存在较大差异，怎样缩小之间的距离是我们迫切需要改观的现状；一个班级中高分的群体在缩小，低分的群体在扩大，所以要提高优秀率、合格率，消灭不合格率是我们要改变的现象 ；与兄弟学校相比有一定的距离，缩小距离，提高质量是我们的宗旨。三、改进目标及主要措施（一）、加强理论学习，更新教学理念1、加强学习积极开展教学改革实践，根据小学生的学习特点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导平时的课堂教学，努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。认真做好理论笔记，对学习心得、体会能及时小结。2、认真学习区教研室的各项文件精神，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；是他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为终身发展服务。3、定时定点开展教研活动，以教材为基准，以服务学生为目的，追求教学中严、实、细，提高课堂效率。（二）、狠抓教学常规，提高课堂教学效益1、继续学习常规，对照常规，搞好英语教学的每一环节。重点抓好课堂教学常规的落实。要进一步强化课堂目标意识，着眼于培养学生运用语言的能力；通过创设合理的教学情景，引导学生在交际中理解、模仿和运用语言；要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。2、充分发挥教研组作用。有效地组织好集体备课、业务学习、研讨、教材分析等活动，对照新课程标准，反思英语课堂教学。转变教学方法，适应新教材的教学要求，不断提高自身的业务素质。并评议等形式促使全组教师共同提高。规范作业的布置与批改，做好辅差工作，坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有基础上获得最大的发展。3、继续加强英语口语教学，进一步规范小学英语口语测试，把它作为一项外语教学的常规工作来进行落实，切实组织好各年级的学期、学年口语测试工作，