初二历史3册5课学案西欧的封建制度.doc

20112012 学年度第二学期8年级历史学科导学案姓名班级1-3时间2012.课题第5课西欧的封建制度课型新授课学习目标1、以查理马特改革和查理大帝进一步推行分封制为例，了解西欧等级制度的特点；以“丕平献土”为例探讨教皇与法兰克国王的关系。2、 知道琅城起义的史实，了解西欧城市重新兴起的历史意义。3、知道拜占庭帝国的时代、地域范围、都城、文化成就，以及延续上千年的原因和灭亡的史实。通过对拜占庭帝国兴亡历史的学习，树立文明需要开放交流的价值观。重点西欧封建等级制度、罗马教会、城市的兴起。难点西欧封建等级制度。学具、学法多媒体、自主探究、合作交流学生活动学 案 导 学教师活动1学生可以按照自己喜欢的方式进行读书，并依据知识网络进行对课本重点知识的勾划，关注书中图片。2独立完成学案，夯实基础。3分配任务，准备展示一、自主先学（1） 从法兰克王国到查理曼帝国1 （1）5世纪末，在 的废墟上法兰克王国建立，8世纪初期，法兰克权臣_进行大胆的改革。（2）改革内容：_ 。 (3) 影响： 。2、国王_在位时，法兰克王国达到全盛时期。800年，罗马教皇为其加冕，授予其“_”称号，史称“_”,其国家被称为_。3、843年，查理大帝的孙子三分帝国，他们各自统治的区域分别发展为_、_、_。三国的前身是 。（2） 罗马教会4、8世纪时，在教皇的支持下法兰克王国宫相_夺取王位，罗马教皇派大主教为他加冕。为报答教皇，他把意大利中部大片土地赠送给教皇，史称“_”。西欧封建社会时期，在精神和文化领域凌驾一切的权力是 。（3） 城市的重新兴起5、中世纪时许多西欧城市想要获取自由，一些城市不得不以武力反抗的方式争取自由，其中典型的是法国的_。但是著名的城市还有 。（4） 拜占廷帝国的兴衰6、_年，罗马帝国分为东西两部分，东罗马帝国又称_，都城是 ，它又是东西方文化交流的汇合点，被誉为“沟通东方和西方的黄金桥梁”。7、1453年，_攻陷君士坦丁堡，拜占庭帝国灭亡。2、 思维辨析8、说一说西欧封建等级制的特点。与中国相比，西欧的封建社会具有哪些不同特征？9、议一议：丕平为什么给教皇“献土”？它起了什么作用？1教师导入新课，师生共同明确学习目标展前准备要求：1.小组合作，全员参与，大组长统筹安排，人人有事做，事事有人做2.内板双色笔使用得当，清楚美观且突出重点知识3.注重导入语，结束语从知识上的过渡。交流展示评价 交流、质疑组织评价交流、质疑归纳总结板书设计当堂反思：说出本节课的收获和不足知识梳理归纳总结训练反馈3、 达标检测10、8世纪初，在法兰克王国大胆进行改革的是（ ）A、 丕平 B、查理大帝 C、克洛维 D、查理马特11、法兰西、德意志和意大利三国的前身是（ ）A、罗马帝国 B、拜占庭帝国 C、查理曼帝国 D、亚历山大帝国12、西欧封建社会时期，在精神和文化领域凌驾一切的权力是（ ） A、君权 B、兵权 C、财权 D、神权（基督教）13、西欧城市重新兴起后，为摆脱封建主的控制，纷纷争取自治，其中以武力反抗方式获得自治的是（ ） A、威尼斯 B、米兰 C、琅城 D、佛罗伦萨14、 拜占庭帝国就是（ ） A、罗马帝国 B、西罗马帝国 C、东罗马帝国 D、奥斯曼土耳其帝国15、“我的附庸的附庸，不是我的附庸”这样的局面出现于（ ） A查里马特改革之前 B查里马特改革之后 C大化改新以前 D大化改新