浙江省2020版高考生物复习减数分裂中的染色体行为及遗传的染色体学说教师备用题库.docx

减数分裂中的染色体行为及遗传的染色体学说1.如图是二倍体生物减数分裂某时期的示意图,该细胞是()A.初级精母细胞B.初级卵母细胞C.次级精母细胞D.次级卵母细胞答案D题图细胞的细胞质不均等分裂,为雌性生殖细胞;染色体的着丝粒分裂,姐妹染色单体分开后正移向细胞两极,处于减数第二次分裂后期,则该细胞为次级卵母细胞,D正确。2.哺乳动物卵原细胞减数分裂形成成熟卵子的过程,只有在促性腺激素和精子的诱导下才能完成。下面为某哺乳动物卵子及早期胚胎的形成过程示意图(N表示染色体组)。据图分析,下列叙述错误的是()A.次级卵母细胞形成的过程需要激素调节B.细胞只有在精子的作用下才能形成成熟卵子C.、和细胞分裂后期染色体数目相同D.培育转基因动物应选择细胞作为受体细胞答案C本题考查细胞增殖及基因工程的相关知识。由图示可知,次级卵母细胞的形成需要促性腺激素的调节。精子入卵后可激活卵子完成减数第二次分裂,形成成熟卵子,故A、B正确。培育转基因动物应选择(受精卵)作为受体细胞;、细胞分别进行减、减分裂,故分裂后期染色体数均为2N,细胞进行有丝分裂,分裂后期细胞中染色体数为4N,故选C。3.某种植物细胞减数分裂过程中几个特定时期的显微照片如下。下列叙述正确的是()A.图甲中,细胞的同源染色体之间发生了基因重组B.图乙中,移向细胞两极的染色体组成相同C.图丙中,染色体的复制正在进行,着丝粒尚未分裂D.图丁中,细胞的同源染色体分离,染色体数目减半答案A由图可知,甲表示减前期,乙表示减后期,丙表示减末期,丁表示减后期。甲中同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换可导致基因重组,A正确;乙中同源染色体分离的同时,非同源染色体发生自由组合,移向两极的染色体组成不同,B错误;染色体的复制发生在减前的间期和有丝分裂间期,C错误;同源染色体的分离不能发生在丁中,D错误。4.低温诱导可使二倍体草鱼卵原细胞在减数第一次分裂时不形成纺锤体,从而产生染色体数目加倍的卵细胞,此卵细胞与精子结合发育成三倍体草鱼胚胎。上述过程中产生下列四种细胞,下图所示四种细胞的染色体行为(以二倍体草鱼体细胞含两对同源染色体为例)可出现的是()答案B本题主要考查减数分裂异常的相关知识。因减数第一次分裂时不形成纺锤体,不会发生同源染色体的分离,从而导致形成的次级卵母细胞含有同源染色体,A错误,B正确;次级卵母细胞正常进行减数第二次分裂,使产生的卵细胞内含有2对同源染色体,C错误;此卵细胞与精子结合发育成三倍体草鱼胚胎,胚胎细胞中应该有6条染色体,3个染色体组(每一形态的染色体有3条),D错误。5.某研究者用非洲爪蟾性腺为材料进行了下列实验。请回答下列问题:(1)对非洲爪蟾的精巢切片进行显微观察,绘制了以下示意图。上图中甲、乙、丙、丁细胞含有同源染色体的有;称为初级精母细胞的有。丁细胞中染色体的互换区段内同一位点上的基因 (填“相同”“不相同”或“不一定相同”)。 (2)如对卵巢切片进行显微观察,无法看到和乙细胞同时期的细胞,其原因是。 (3)该研究者进行了一系列“诱导早期卵母细胞成熟的物质”实验,结果如下:实验一实验二由实验一可得出推论:含有可以诱导卵母细胞成熟的物质。由实验二可得出推论:这种诱导早期卵母细胞成熟的“促成熟因子”的化学成分是;孕酮在实验二中的作用是。答案(1)甲、丙、丁甲、丁不一定相同(2)卵母细胞在卵巢中不能分裂到该时期(3)成熟卵细胞的细胞质蛋白质诱导早期卵母细胞合成“促成熟因子”解析(1)据图分析可知,甲图为减中期的初级精母细胞,乙图为减后期的次级精母细胞,丙图为有丝分裂后期的精原细胞,丁图为减后期的初级精母细胞,因此含有同源染色体的有甲、丙和丁;称为初级精母细胞的是甲和丁;丁细胞的同源染色体的非姐妹染色单体之间交叉互换区段内同一位点的基因可以相同也可以不同。(2)乙图细胞所处时期为减后期,卵母细胞在卵巢中不能分裂到该时期。(3)由实验一分析可知,成熟卵细胞的细胞质中含有诱导早期卵母细胞成熟的物质;在实验二,加入蛋白质合成