我与国培－国培心得体会.doc

我与国培去年下半年，我所在的学校被县教体局分配到了8个名额参加省级农村骨干教师培训即远程国培计划。这8个名额涉及到8门学科，分别是政治、语文、数学、英语、物理、化学、生物、体育，每门学科只有一个名额参加培训。校长在教师大会上宣读了这份有利于教师专业成长培训的文件，并且强调了报名的具体时间和相关要求。出乎我的意料是这次报名参加语文培训的教师竟达7人，其它学科也差不多。那么校务会根据教师其报名及所上交近两年的各种证件和教学业绩进行评比打分，分数高者即为该门学科参加省级农村骨干教师培训的对象。在各项评比打分中，我有幸以语文学科第一名的身份参加省级农村骨干教师培训。现在，第二期的国培计划即将完成，自己回想起来，觉得别有一般滋味。当教师的，一个字就是“穷”，特别是单职工教师，一个人赚钱全家用，这样“穷”得连教辅用书都不敢去买。教学时就得紧紧依靠学校所买的教师用书，再结合自己的教学经验进行教学的。由于学校不是每学期都会买教学用书，只是在课程进行改革之后才会买，所以大部分教师就依据历年的教师用书进行教学的，这样的教学设计、教学方法年年都是老生常谈，很难出现创新的地方。这让我怎么在教学当中进行参考跟上时代的步伐呢？为此，为了我的教学不断地适应新课程理念，每个学期开学前，我都要逛一次书店，看看教辅资料与往年相比的变化，然后不顾自己口袋囊中羞涩，都会买几本来帮助自己的教学，毕竟自己是老师吗，再穷也得要对自己的教学负责，对家长负责，从更大的层面讲就是要对国家教育负责。如果我们每个教师都抱着对教育教学一种无所谓的态度，教师的专业知识不能够得到有效成长，仍用传统教学方法来进行教学，那么这样教出来的学生，怎有创新？国家又怎会进步？另外，乡下教师要提升自己的教学能力，还可通过参加县教体局组织的相关学科培训和学校派老师外出观摩学习的途径来提高。可是这样的机会太少，每学年只有一次，而且名额甚少。要想参加相关学科培训，除了自己要与校领导的关系好之外，还得自己要有实力同其他老师竞争，在竞争中获取参加培训和外出学习的名额。所以我非常珍惜这次参加国培计划的机会，刚刚培训时，还有些摸不着头脑，不知道自己应该完成哪些作业，也不知道参加那个项目的培训，后来在指导老师的帮助下，渐渐地熟悉了自己的操作平台，熟悉了自己的工作室，心情非常高兴，眼前一亮，明白了我们农村教师的专业引领很难成长的原因，是因为我们农村教师缺乏的是学习机会，缺乏的是与大师名师交流的平台。如今我们就可以利用国培计划这一个强大的网络平台，在电脑面前，就可以和教育专家、大师名师、教学骨干直接对话，畅谈自己在平常教学中所遇到的困惑和难题。然后这些大师们就会针对我们有价值的提问进行回复及指导我们如何在新理念下如何进行教学。这样国培计划为我们节省了很多时间，也不必要花大量的财力物力跑远路学习，更不会耽误我们的工作。只要把业余时间抓紧，认真学习就一定会有很大的收获和提高，对我来说，真的是受益匪浅，这对我平时的教学工作有直接的指导意义。在以前写教案过程中，我过多的只是关注写的过程，不能对新课程理念倡导的三维目标准确定位，只是抄写教案书中的目标语，没有把自己的教学思想溶于教案中，对学生的分析几乎没有，只是一味关注自己如何上好这堂课，却没有去关注学生的特征。主要是在这之前，我没有参加过正规的语文教学培训，这样在教学中呈现盲目性。在这次国培计划中，我认真地学习专家讲解的相关模块内容之后，我顿感茅塞顿开，感觉有话可说了，教学中也有了自己的思想了。可以说这次国培提供的学习资料真的是非常有效，能促进我们教师的反思与成长。学习后我马上运用于自己的教学反思中，针对每一课我都认认真真的把自己如何落实的三维目标进行了深刻分析，可以说认真完成每一次的国培作业就是一次很好的提升，自己的专业知识得到很好的提高。至此，我希望教育主管部门每年都要组织教师参加各类学科