人教版教学素材必修二知识点总结.doc

高中生物必修二第一章 遗传因子的发现 1、相对性状： 的不同表现类型 2、性状分离：在 中同时显现显性性状和隐性性状（如高茎和矮茎）的现象， 3、等位基因：在一对同源染色体的同一位置上的，控制 着的基因，（如D和d, 等位基因分离：D与d一对等位基因随着同源染色体的分离而分离，最终产生两种雄配子。Dd=11；两种雌配子Dd=11。） 4、在体细胞中，控制性状的基因 存在，在生殖细胞中，控制性状的基因 存在。5、基因型和表现型：表现型相同, 基因型 相同；基因型相同, 环境相同，表现型相同。环境不同，表现型不一定相同。表现型是基因型与环境 的结果。 6、纯合体只能产生 配子，自交不会发生性状分离。杂合体产生配子的种类是 种（n为等位基因的对数）。答案：同种生物同一性状 杂种后代 相对性状 成对 成单不一定 共同作用 一种 2n知识点总结1.一对相对性现状遗传（1）如果后代性状分离比为显:隐=3:1，则双亲一定都是杂合子（Dd）。即DdDd （2）若后代性状分离比为显:隐=1:1，则双亲一定是测交类型即Dddd （3）若后代性状只有显性性状，则双亲至少有一方为显性纯合子。即DDDD或DDDd或DDdd2.两对相对性状杂交试验中的有关结论（1）两对相对性状由两对等位基因控制，且两对等位基因分别位于两对同源染色体。(2) F1减数分裂产生配子时，等位基因一定分离，非等位基因（位于非同源染色体上的非等位基因）自由组合，且同时发生。（3）F2中有16种组合方式，9种基因型，4种表现型，比例9：3：3：1亲本为YYRRyyrr，F2中重组类型为6/16，亲本类型为10/16。但亲本为YYrryyRR，F2中重组类型为10/16，亲本类型为6/16。 3、基因的分离规律和基因的自由组合规律的比较：相对性状数：基因的分离规律是对，基因的自由组合规律是对或多对；等位基因数：基因的分离规律是对，基因的自由组合规律是对或多对；等位基因与染色体的关系：基因的分离规律位于一对同源染色体上，基因的自由组合规律位于不同对的同源染色体上；细胞学基础：基因的分离规律是在减分裂后期同源染色体分离，基因的自由组合规律是在减分裂后期同源染色体分离的同时，非同源染色体自由组合；实质：基因的分离规律是等位基因随同源染色体的分开而分离，基因的自由组合规律是在等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因表现为自由组合第二章 基因和染色体的关系第一节 减数分裂和受精作用基础知识梳理：1、减数分裂的概念：减数分裂是 的生物，在产生 时进行的 的细胞分裂。在减数分裂过程中，染色体只 ，而细胞 。减数分裂的结果是 。2、同源染色体一般是指 都相同，一条来自 方，一条来自 方的染色体。联会是指 的现象；四分体是指联会后的 含有 。一个四分体= 一对同源染色体 =2条染色体=4条染色单体=4个DNA分子3、精子与卵细胞的形成过程及特征（1）精子的形成过程：精原细胞 次级精母细胞精细胞精子。（2）请填写下列比较表：比较精子的形成卵细胞的形成不同点形成场所形成的配子数目有无极体出现是否有变形现象细胞质分配相同点染色体行为变化配子中染色体数4、配子的形成与生物个体发育的联系减数分裂形成的精子和卵细胞，必须 ，才能发育成新个体。5、受精作用是 的过程。6、精子的 进入卵细胞后不久，精子的 就与卵细胞的 相融合，使彼此的 会合在一起。这样，受精卵中的染色体 又恢复到 ，其中一半的 来自精子（ ），另一半来自 （ ）。 7、减数分裂和受精作用对于生物遗传和变异的重要作用（1）由于减数分裂形成的配子，染色体组成具有 性，导致不同配子遗传物质的差异，加上受精过程中卵细胞和精子结合的 性，同一双亲的后代必然呈现 性。这种多样性有利于生物在 。体现了有性生殖的优越性。（2）就进行 的生物来说， 和 对于维持每种生物前后代 细胞中 的恒定，对于生物的 ，都是十分重要的。答案：1、有性生殖；成熟生殖细胞；染色体数目减半；复制一次；分裂两次；成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半。 2、形状和大小一般；父；母；同源染色体两两配对；每对同源染色体；四条染色单体； 3、（1）初级精母细胞（2）睾丸、卵巢；4、1；无、有；有、无；均等、不均等；间期复制、减I联会、数目减半、减II染色单体分离；比体细胞中减少一般。4、相互结合形成受精卵；5、卵细胞和精子相互识别、融合成为受精卵；6、头部；细胞核；细胞核；数目；体细胞中的数目；染色体；父方；卵细胞；母方；7、（1）多样；随机；自然选择中进化；（2）有性生殖；减数分裂；受精作用；染色体；遗传和变异。第二节 基因在染色体上1、萨顿的假说： 和 行为存在这明显的 。2、科学家 的果蝇杂交实验证实了基因在染色体上。一条染色体上一般含有多个基因，且这多个基因在染色体上呈 排列。3、基因分离定律的实质是：在杂合体的细胞中，位于一对同源染色体上的 ，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中， 会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个 中，独立地随 遗传给后代。4、基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中， 上的等位基因彼此分离的同时， 。答案：1、基因；染色体；平行关系；2、摩尔根；线性；3、等位基因；配子；4、同源染色体；非同源染色体上的非等位基因自由组合。第三节 伴性遗传1、位于 染色体上的基因控制的性状在遗传中总是与 相关联，这种现象叫伴性遗传。2、人类的X染色体和Y染色体无论在 和携带的 都不一样。Y染色体只有X染色体大小的1/5左右，携带的基因比较少。所以许多位于X染色体上的基因，在Y染色体上没有相应的 。3、伴X染色体隐性遗传的特点是： 。举例 。 伴X染色体显性遗传的特点是： 。举例 。4、男性红绿色盲基因只能从 传来，以后只能传给 。这在遗传学上称为 。5、ZW型性别决定的生物有 ，其雄性个体的染色体组成为 ，其雌性个体的染色体组成为 答案：1、性；性别；2、大小；基因；等位基因；3、男性患者大于女性患者；有隔代交叉遗传现象；女性患者的父亲和儿子一定是患者； 红绿色盲、血友病、果蝇的白眼； 女性患者大于男性患者；有世代连续性；男性患者的母亲和女儿一定是患者； 抗维生素D佝偻病；4、母亲；女儿；交叉遗传；5、鸟类、鸡；ZZ；ZW知识点总结：第一节 减数分裂和受精作用1 减数分裂：减数分裂的概念：范围：进行有性生殖的生物，在原始生殖细胞（精原细胞或卵原细胞）发展成为成熟生殖细胞（精子或卵细胞）过程中进行的。过程：减数分裂过程中染色体复制一次细胞连续分裂两次，结果：新细胞染色体数减半。2减数分裂和有丝分裂染色体、DNA数量变化：3识别细胞分裂图形（区分有丝分裂、减数第一次分裂、减数第二次分裂）方法：三看（点数目、找同源、看行为）注：若染色体的着丝点已分开，则只看细胞的一极。一看细胞中的染色体数目：如果细胞中染色体数为奇数，一定是减数第二次分裂，而且细胞中一定没有同源染色体存在；如果染色体数为偶数，则进行第二看。 二看细胞中有无同源染色体：如果没有同源染色体，一定是减数第二次分裂；如果有同源染色体存在，则进行第三看。 三看细胞中同源染色体的行为：若出现联会、四分体、着丝点位于赤道板两侧，同源染色体分离等现象，一定是减数第一次分裂；若无上述特殊行为，则为有丝分裂。4配子种类问题含有n对同源染色体的精（卵）原细胞产生配子的种类为2n种。含有n对同源染色体的一个精原细胞产生2种精子，含有n对同源染色体的一个卵原细胞产生1种卵细胞。第二节 基因在染色体上1萨顿假说推论：基因在染色体上，也就是说染色体是基因的载体。因为基因和染色体行为存在着明显的平行关系。类比推理2基因位于染色体上的实验证据：摩尔根的果蝇杂交实验；假说演绎法3、XY型生物，用显雄隐雌交配方式，可根据后代表现型直接判断雌雄，还可以判断基因位于常染色体还是X染色体。第三节 伴性遗传1人类遗传病的判定方法口诀：无中生有为隐性，有中生无为显性；隐性看女病，父子均病为伴性；显性看男病，母女均病为伴性。第一步：确定致病基因的显隐性：可根据（1）双亲正常子代有病为隐性遗传（即无中生有为隐性）；（2）双亲有病子代出现正常为显性遗传来判断（即有中生无为显性）。第二步：确定致病基因在常染色体还是性染色体上。在隐性遗传中，女性患者的父亲和儿子均病，为X染色体上隐性遗传；父子中有一方正常位于常染色体上；在显性遗传中，男性患者的母亲和女儿均病，为X染色体显性遗传。母女中有一方正常位于常染色体上；不管显隐性遗传，如果父亲正常儿子患病或父亲患病儿子正常，都不可能是Y染色体上的遗传病；题目中已告知的遗传病或课本上讲过的某些遗传病，如白化病、多指、色盲或血友病等可直接确定。注：如果家系图中患者全为男性（女全正常），且具有世代连续性，应首先考虑伴Y遗传。 第三章 基因的本质 第一节 DNA是主要的遗传物质一、证明DNA是遗传物质的证据DNA是遗传物质的证据是_实验和_实验。（一）、肺炎双球菌的转化试验：1、体内转化实验：（格里菲思）（1）过程、结果 _型活细菌注入小鼠体内小鼠不死亡。 _ 型活细菌注入小鼠体内小鼠死亡。 杀死后的_型细菌注入小鼠体内小鼠不死亡。 无毒性的_型细菌与加热杀死的_型细菌混合后注入小鼠体内，小鼠死亡。 （2）结论：_2、体外转化实验：（艾弗里） （1）过程、结果 从S型活细菌中提取 _、蛋白质和多糖等物质，分别加入R型活细菌中培养，发现只有加入_，R型细菌才能转化为S型细菌。 （2）结论：转化因子是_。结论： DNA 是遗传物质。 （二）、噬菌体侵染细菌的实验： 1、实验材料： T2噬菌体 。(是一种专门_在大肠杆菌体内的_) 2、过程： T2噬菌体的_被35S标记，侵染细菌。 T2噬菌体内部的 _ 被32P标记，侵染细菌。 3、实验表明：噬菌体侵染细菌时， _进入细菌细胞中，而_留在外面。说明只有亲代噬菌体的 进入细胞。子代噬菌体的各种性状，是通过亲代的 遗传的。 才是真正的遗传物质。二、证明DNA是主要遗传物质的证据1、RNA是遗传物质的证据：（1）提取烟草花叶病毒的 不能使烟草感染病毒。 （2）提取烟草花叶病毒的 _ 能使烟草感染病毒。2、结论 ：绝大多数生物的遗传物质是 ， 是主要的遗传物质 。极少数的病毒的遗传物质不是 ，而是 。 第二节 DNA分子的结构1、DNA是一种 高分子 化合物，基本单位：_。共4种，分别是_、_、_、_每个分子都是由成千上百个 _种脱氧核苷酸聚合而成的长链。2、结构特点：由_脱氧核苷酸链_平行盘旋而成的_结构。 外侧：由_和_交替连接构成基本骨架。 内侧：两条链上的碱基通过_形成碱基对。碱基对的形式遵循_，即A一定要和_配对(氢键有 2 个)，G一定和_配对(氢键有 3 个)3、双链DNA中腺嘌呤(A)的量总是等于_的量、鸟嘌呤(G)的量总是等于_的量。第三节 DNA的复制1、DNA的复制概念：是以 _ 为模板合成 _ 的过程。2、时间：DNA分子复制是在细胞有丝分裂的 _ 和减数第一次分裂的 _ ，是随着 _ 的复制来完成的。3、场所： _ 。4、过程：（1）解旋：DNA首先利用线粒体提供的 _ ，在 _ 的作用下，把两条螺旋的双链解开。（2）合成子链：以解开的每一段母链为 _ ，以游离的_为原料 ，遵循 _ 原则，在有关酶的作用下，各自合成与母链互补的子链。（3）形成子代DNA：每一条子链与其对应的 _ 盘旋成双螺旋结构，从而形成 _个与亲代DNA完全相同的子代DNA。5、特点：（1）DNA复制是一个 _ 的过程。 （2）由于新合成的DNA分子中，都保留了原DNA的一条链，因此，这种复制叫 _ 。6、条件：_、_、_、_。7、准确复制的原因：（1）DNA分子独特的 _ 提供精确的模板。 （2）通过 _ 保证了复制准确无误。8、功能：传递 遗传信息 。DNA分子通过复制，使亲代的遗传信息传给子代，从而保证了 _ 的连续性。第四节 基因是有遗传效应的DNA片段1、一条染色体上有 _个DNA分子，一个DNA分子上有_个基因，基因在染色体上呈现_排列。每一个基因都是特定的 片段，有着特定的 遗传效应 ，这说明DNA中蕴涵了大量的 。2、概念：DNA分子上分布着多个基因，基因是具有_片段。3、DNA能够储存足够量的遗传信息，遗传信息蕴藏在_之中，构成了DNA分子的 _ ，而碱基的特定的排列顺序，又构成了每一个DNA分子的 _ 。DNA分子的多样性和特异性是_多样性和特异性的物质基础。知识总结 第三章基因的本质第一节DNA是主要的遗传物质1肺炎双球菌的转化实验（1）体内转化实验：1928年由英国科学家格里菲思等人进行。结论：在S型细菌中存在转化因子，可以使R型细菌转化为S型细菌。（2）体外转化实验：1944年由美国科学家艾弗里等人进行。结论：DNA是遗传物质2噬菌体侵染细菌的实验。结论：进一步确立DNA是遗传物质绝大多数生物（细胞结构的生物和DNA病毒）的遗传物质是DNA，所以说DNA是主要的遗传物质。第二节DNA分子的结构一、DNA分子的结构1、化学结构：脱氧核糖核苷酸连接成脱氧核苷酸链。磷、糖在外为骨架，碱基在内。2、空间结构：规则的双螺旋（双链螺旋结构，极性相反平行）3、结构特点：稳定性：外侧是磷酸和脱氧核糖交替连接，碱基A-T、C-G配对。多样性：碱基对排列顺序千变万化，数目成百上千。特异性：每种生物具有特定的碱基排列。二、相关计算（1）A=TC=G（2）（A+ C）/（T+G）= 1或A+G / T+C = 1（3）如果（A1+C1）/（T1+G1）=b那么（A2+C2）/（T2+G2）=1/b（4）（A+ T）/（C +G）=（A1+ T1）/（C1 +G1）=（A2 + T2）/（C2+G2）= a三、判断核酸种类（1）如有U无T，则此核酸为RNA；（2）如有T且A=TC=G，则为双链DNA；（3）如有T且ATCG，则为单链DNA；（4）U和T都有，则处于转录阶段。第3节DNA的复制一、DNA半保留复制的实验证据。结论：DNA分子复制为半保留复制。二、DNA分子复制的过程1、时间：有丝分裂间期和减数分裂间期2、条件：模板DNA双链原料细胞中游离的四种脱氧核苷酸能量ATP多种酶3、过程：边解旋边复制，解旋与复制同步，多起点复制。4、特点：半保留复制，新形成的DNA分子有一条链是母链，5、意义：通过复制，使遗传信息从亲代传给了子代，保证遗传信息的连续性。三、与DNA复制有关的碱基计算1.一个DNA连续复制n次后，DNA分子总数为：2n2.第n代的DNA分子中，含原DNA母链的有2个，占1/(2n -1)3.若某DNA分子中含碱基T为a，则连续复制n次，所需游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸数为：a(2n -1)第4节基因是有遗传效应的DNA片段一、基因与DNA、染色体的关系基因是有遗传效应DNA片段，是决定生物性状的基本单位。在染色体上呈直线排列。染色体是基因、DNA的载体二、DNA片段中的遗传信息遗传信息蕴藏在4种碱基的排列顺序之中；碱基排列顺序的千变万化构成了DNA分子的多样性，而碱基的特异排列顺序，又构成了每个DNA分子的特异性。第四章 基因的表达第一节 基因指导蛋白质的合成1、DNA与RNA的比较DNARNA结构基本单位五碳糖碱基分布2、RNA有三种： _， _， _。3、指基因通过_，这一过程称为基因的表达。 包括遗传信息的_和_两个过程。4、转录和翻译的比较遗传信息的转录遗传信息的翻译概念以_为模板通过碱基互补配对原则形成_的过程游离在细胞质中的各种 _ ，以 _为模板，合成具有_的过程场所模板原料酶碱基互补配对原则产物5、mRNA上3个相邻的碱基决定一个氨基酸。每3个这样的碱基称为1个_。6、蛋白质合成的“工厂”是 _ ，搬运工是 _ 。每种tRNA只能转运并识别 _种氨基酸，其一端是 携带氨基酸 的部位，另一端有3个碱基，称为 _ 。第二节 基因对性状的控制1、1957年，克里克提出中心法则 ：遗传信息可以从 _ 流向 _ ，即DNA的自我复制 ；也可以从 _流向 _ ，进而流向蛋白质，即遗传信息的转录和翻译。但是，遗传信息不能从 _ 传递到 _ ，也不能从蛋白质流向 _ 。遗传信息从RNA流向 _ 以及从RNA流向 _ 两条途径，是中心法则的补充。2中心法则图解： _。3、基因通过控制 _ 的合成来_过程，进而控制生物体的性状。如：人的白化症状是由于_异常，导致不能将_转变为_。4、基因还能通过控制_直接控制生物体的性状。知识点总结第四章基因的表达一、基因控制蛋白质的合成（转录、翻译）转录：在细胞核内，以DNA一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA的过程。翻译：在细胞质中，以信使RNA为模板，合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。二、基因控制性状的原理，中心法则三、基因表达过程中有关DNA、RNA、氨基酸的计算1、转录产生的mRNA分子中碱基数目是基因中碱基数目的一半，且基因模板链中A+T（或C+G）与mRNA分子中U+A（或C+G）相等。2、经翻译合成的蛋白质分子中氨基酸数目是mRNA中碱基数目的1/3，是双链DNA碱基数目的1/6。第5章 基因突变及其他变异【双基提要】1.基因突变是指在DNA分子进行 的时候，由于碱基对发生 、 、和 ，而引起的基因结构的改变。2. 、 和 的因素易诱发生物发生基因突变。3.基因突变是 产生的途径；是 的根本来源；是 的原材料。4.可遗传变异的类型中， 在光学显微镜下无法直接观察，而 在光学显微镜下可以直接观察到的，主要有 变异和 变异两种类型。5.猫叫综合征是人的第 号染色体部分 引起的遗传病。染色体发生的结构的变异是由于染色体中片段的 、 、 、 等原因引起。6.染色体结构的改变，都会引起排列在染色体上的 的数目或排列顺序的改变，从而导致 的变异。大多数染色体的变异对生物体是有害的，甚至导致死亡。7.染色体数目的变异可以分为两类：一类是细胞内 的增加或减少，另一类是细胞内染色体数目以 的形式 地增加或减少。8.染色体组是指细胞中的一组 染色体，在 和 上各不相同，但是携带着控制生物生长发育的 的遗传信息的一组染色体。9.由受精卵发育来的个体，体细胞中含有 个染色体组的称为两倍体，含有不少于三个染色体组的叫做 。10、遗传病是指因 不正常引起的先天性疾病，通常分为 、 和 三类。 11、单基因遗传病：由 控制，属于单基因遗传病。12、多基因遗传病：由 控制。常表现出家族性聚集现象，且比较容易受环境影响。（也就是说在做遗传病调查的时候不能选多基因遗传病作为调查对象）13、染色体异常遗传病：例如遗传病是由 引起的。1.复制 增添 缺失 改变 2. 物理 化学 生物 3. 新基因 生物变异 生物进化 4. 基因突变 染色体变异 染色体结构 染色体数目 5. 5 缺失 增添 缺失 倒位 易位 6. 基因 性状 7. 个别染色体 染色体组 成倍 8. 非同源 形态 功能 全部 9. 两 多倍体 10.遗传物质 单基因遗传病 多基因遗传病 染色体异常遗传病 11. 一对等位基因 12. 多对等位基因 13. 染色体异常知识点总结：第一节 基因突变1、基因突变类型：包括自然突变和诱发突变特点：普遍性；随机性；突变率低；多数有害；不定向性意义：它是生物变异的根本来源，也为生物进化提供了最初的原材料。原因： DNA复制过程(有丝分裂或减数第一次分裂间期)出现了差错，最终导致出现等位基因。实例：人类镰刀型贫血病2、基因重组：类型：基因自由组合（非同源染色体上的非等位基因）(减数第一次分裂后期)、基因交换（同源染色体上的非等位基因）(四分体时期)基因工程和转化（特殊情况）意义：基因重组的变异必须通过有性生殖过程（减数分裂）实现。3、基因突变和基因重组的不同点：基因突变不同于基因重组，基因重组是基因的重新组合，产生了新的基因型，基因突变是基因结构的改变，产生了新的基因，产生出新的遗传物质。因此，基因突变是生物产生变异的根本原因，为进化提供了原始材料，又是生物进化的重要因素之一；基因重组是生物变异的主要来源.注意：基因突变存在所有生物中，基因重组一般只存于进行有性生殖的真核生物的细胞核中，染色体变异存于真核生物中。第二节 染色体变异1、染色体结构的变异的结果：染色体上的基因的数目和排列顺序发生改变2、多倍体育种过程：具有不同优点的品种杂交，取F1的花药用组织培养的方法进行离体培养，形成单倍体植株，用秋水仙素使单倍体染色体加倍，选取符合要求的个体作种a、秋水仙素作用时期：有丝分裂前期，通过抑制纺锤体的形成使染色体数目加倍。b、特点：果实营养物质的含量高；但发育延迟，结实率低。c、人工诱导多倍体在育种上的应用：常用方法-用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗（分裂旺盛）；也可用低温诱导。实例：三倍体无籽西瓜（用秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗得到四倍体西瓜；用二倍体西瓜与四倍体西瓜杂交，得到三倍体的西瓜种子。三倍体西瓜联会紊乱，不能产生正常的配子。）、八倍体小黑麦。3、单倍体育种：形成原因：由生殖细胞不经过受精作用直接发育而成。特点：生长发育弱，高度不孕。单倍体在育种工作上的应用常用方法：花药离体培养法。意义：大大缩短育种年龄。单倍体的优点是：大大缩短育种年限，只用两年就可以获得纯合的新品种。4、关于几倍体。由合子发育来的个体，细胞中含有几个染色体组，就叫几倍体；而由配子直接发育来的,不管含有几个染色组，都只能叫单倍体。3.染色体组数目的判断（1）细胞中同种形态的染色体有几条，细胞内就含有几个染色体组。（2）根据基因型判断细胞中的染色体数目，根据细胞的基因型确定控制每一性状的基因出现的次数，该次数就等于染色体组数。（3）根据染色体数目和染色体形态数确定染色体数目。染色体组数=细胞内染色体数目/染色体形态数第三节 人类遗传病1、单基因遗传病：a、常染色体隐性：白化病、苯丙酮尿症。 b、伴隐性遗传：红绿色盲、血友病、果蝇白眼、进行性肌营养不良。 c、常染色体显性：多指、并指、短指、多指、软骨发育不全、d、伴显性遗传：抗性佝偻病、2、多基因遗传病：青少年型糖尿病、原发性高血压、唇裂、无脑儿。3、染色体异常遗传病； 21三体综合症。注意：上述三类遗传病只有单基因遗传病遗传时符合遗传定律。先天性疾病、家族性疾病不一定是遗传病；后天性疾病不一定不是遗传病 第6章 从杂交育种到基因工程第1节 杂交育种与诱变育种育种方式依据原理常用方法优点缺点举例杂交育种基因重组杂交自交选育自交将不同个体优良性状集中于一个个体时间长，需及时发现优良品种矮秆抗锈病小麦诱变育种基因突变物理化学因素诱变提高变异频率，加速育种进程，大幅度改良某些品种有利变异少，需大量处理实验材料，有不确实性青霉素高产菌株、太空椒单倍体育种染色体变异花药离体培养获得单倍体，再经秋水仙素或低温诱导使染色体数目加倍明显缩短育种年限技术复杂且需与杂交配合快速培育矮秆抗锈病小麦多倍体育种染色体变异秋水仙素处理萌发的种子、幼苗器官大，营养成分含量高晚熟，结实率低三倍体无子西瓜、八倍体小黑麦基因工程育种基因重组转基因技术将目的基因引入生物体内，培育新品种定向改变生物性状，克服远缘杂交不亲和障碍有可能引起生态危机产生人胰岛素的大肠杆菌、抗虫棉第2节 基因工程及其应用【双基提要】1.基因工程的工具 （1）、基因的“剪刀”：_（简称_）（2）、基因的“针线”：_（3）、基因的 ：基因工程中，目前常用的运载体有_、_和_等。2. 基因工程的操作步骤：基因工程操作的一般步骤为：_、目的基因与_结合、将目的基因导入_、目的基因的_和_。1. 限制酶 DNA连接酶 运载体 质粒 噬菌体 动植物病毒 2.提取目的基因 运载体 受体细胞 检测 鉴定知识点总结：基因工程的别名基因拼接技术或DNA重组技术操作环境生物体外操作对象DNA或基因操作水平DNA分子水平操作工具限制性核酸内切酶、DNA连接酶、运载体基本过程（1）提取目的基因 （2）目的基因与运载体结合 （3）将目的基因导入受体细胞 （4）目的基因的表达和检测结果人类需要的基因产物优点：能够定向改造生物的遗传性状缺点：可能会引起生态危机，技术难度大1.限制酶的特点：一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸系列，并在特定的切点上切割DNA分子，并形成两个相同的黏性末端。2. 目的基因不能直