青少年应学会依法自我保护课件

青少年应学会依法自我保护,各位老师、同学们，大家好！ 今天，我讲的主题是青少年应学会依法自我保护，主要有四方面内容： 一、诱惑面前学会拒绝 二、是非面前学会辨别 三、遭遇面前学会机智 四、突发事件面前学会自救互救,一、诱惑面前学会拒绝,据江苏某强制戒毒所调查，因好奇心在不法分子的诱惑下吸毒的青少年占收治戒毒人员的45%，不法分子花言巧语诱骗青少年“毒品并不可怕，吸一、两次不会上瘾”、“吸毒可以治病”、“吸毒可以减肥”、“不要你的钱可以免费尝试”。歌舞厅里，不法分子拿着“摇头丸”诱骗青少年说“这种药非常流行，不是毒品，不会上瘾，吃了你会玩得更开心。”结果一尝上瘾，不可收拾。进而走上吸毒路，为筹资吸毒，走上盗窃、抢劫、杀人的犯罪道路。,网络游戏、网络色情的诱惑更令人触目惊心，致使一些青少年走火入魔，网络成瘾，有学不想上，有书不想读，迷恋网络游戏、沉迷网上色情信息、色情表演，进行网恋、网上结婚，迷茫于虚拟世界。有些青少年为了上网搞钱，走上盗窃、抢劫、诈骗、绑架、杀人等犯罪道路。经统计，我们目前办理的大部分青少年犯罪案件，都与网络诱惑有关。,青少年只有提高自我保护意识，拒绝各种诱惑，才能预防各种悲剧的发生。那么，怎样在诱惑面前学会拒绝呢？ 一是掌握法律武器。 法律是识破诱惑的最好武器。它告诉人们什么行为是受保护的，可以做的，什么是禁止的，不能做的，什么行为是合法的，什么行为是违法的，什么是正确的，什么是错误的。如杀人、放火、抢劫、贩毒、诈骗、盗窃等大家都明白是犯罪的，但是有的诱惑是披着“善良”的外衣的。关键的是学会透过现象看本质。如聚众斗殴，有的约人说，走，帮帮我的忙。糊里糊涂跟着走，结果是聚众斗殴，把人打伤，构成了犯罪。如果，你发现真相，应迅速离开，不去参与。,二是提高自控能力。 自控能力，就是控制冲动的能力，按理智判断行事，克服追求一时感情满足的本能愿望。选择法律，就是选择理智。所以说一个人在不良诱惑面前的表现，是对一个人法律意识高低的检验。自控能力，来源于判断能力鉴别能力，它植根于你的人生观、世界观、价值观。所以说，青少年一定要树立正确的人生观、世界观、价值观。 三是养成良好习惯。 一个良好习惯的养成是要有毅力、有恒心的，付出短期不自在的代价，换取享受长期的更大的报偿。现在是信息时代，不懂电脑，不会利用网络资源就等于瞎子、聋子。因此，我们既要充分利用网络提供的便捷服务，又要认真预防不良信息给我们带来的伤害，养成一个健康的上网习惯，做到上网有目的性、计划性、选择性、警惕性。有些青少年开始可能有点不自在，但慢慢养成一个良好的习惯，对其全面发展、健康成长是大有益处的。,二、是非面前学会辨别,法治从价值意义讲，“是民主、自由、平等、人权、理性、文明、秩序、效益与合理性的完美结合。”法治是人类文明进步的标志，是衡量社会进步程度的标准，是人类追求的一个理想目标。也是法治社会辨别是非的一个标准。 法治国家里，凡是没有被法律明文禁止的，都是不受惩罚的；每个人只要其行为不侵犯他人的自由和公认的公共利益，就有权利和自由按照自己的意志去活动，对侵犯公民权利和自由的行为，也能得到合理、及时、公正的预防、扼制和处理。可是有些青少年由于法制意识淡薄，自我保护意识差，不依法办事，不分是非曲直，不分青红皂白，不分荣辱界限，盲目跟随、纵容、参与，干出了一些蠢事、傻事、错事。,讲江湖义气，帮友抢手机。17岁的胡某打工中结识一帮朋友，有一朋友需要用钱，即为朋友凑钱，与人合谋抢劫，采用故意撞人的手法以手机被撞坏为由，与团伙成员一起将被害人强行带到附近居民楼楼道内，进行殴打实施抢劫，劫得被害人现金286元和价值764元的手机一部。事后，胡某虽然向公安机关自首，但是胡某等人的行为已构成抢劫罪，受到了法律应有的处罚。,插队埋祸根，打架伤了人。某小学吃午饭排队打饭，是应有的公共秩序。可是六年级一同学插队，另一同学看不惯，提出来，双方发生争吵，当场被老师制止。两人仍不服气，相约饭后一较高下。身边的同学，本该劝阻的，可个别同学竟看热闹不分是非，在一旁鼓动插队的同学说：“打，打不过我帮你！”次日晨到校后，两人要对决“算帐”。身边的同学仍没有劝阻，反而为他们定下打架规则。看热闹帮腔的同学与看不惯的同学展开了对决较量。结果，造成看热闹帮腔的同学右尺桡骨骨折，花去医疗费二万多元。不但伤害了身体，还赔偿了经济损失。法院判决受伤的同学承担相应的民事责任20%，加害的同学承担主要民事责任60%、学校承担相应民事责任20%。,上述事例，都是不分是非而发生的事。 为了避免类似事情的发生，要教育青少年一定要提高辨别是非能力，注意自我保护。 一是要掌握一个科学思维方法。遇事多问几个为什么？力争避免盲目性。思维是智慧的源泉，是理性的使者，是创造的火花，是情感的母亲。既要正面思维，又要反向思维、换位思维，这样才会不做盲目的事，不做糊涂的事，不做违法违纪的事。,二是要把握一个处事标准。筑牢道德防线，坚守法律底线。法律是最底线的道德，道德是最高标准的法律。国家的法律和社会公德、职业道德、家庭美德，就是我们辨别是非的标准，处理问题的准则，凡符合法律规定合法的和社会主义道德所要求的就为，反之，则不为。 三是要胸怀一个公平正义的心态。遇事要具体问题具体分析，不先入为主，不偏听偏信，客观分析，分清是非。凡处理是非曲直，要坚持公平、公正、正义的原则，不以个人得失为轴心，不做损人利己的事，不做有损国家、集体的事。,三、遭遇面前学会机智,未成年人是社会的弱势群体，往往是一些不法分子的侵害对象，或者被不法分子作为侵害他人的砝码。因此未成年人时有遭受不法分子的各种侵害，如遭受性侵害、或遭受抢劫、或遭受劫持人质等。面对这些突如其来的侵害，如何沉着应对，以智取胜，既保护自己，又打击犯罪，是青少年最需要研究的实际问题。,青少年在与不法分子作斗争中，有许多智斗取胜的事例： 目睹老太被盗，认母吓走小偷。一天，一女孩行走在路上，忽然发现3个小偷跟踪一位烧香的老太太准备行窃。这位女孩走在后面，看见小偷在吊钱，她心想，与3个小偷硬斗，可能会受到人身伤害，要斗、必须智斗。于是当看到那个小偷把手伸进老太太包里时，立时冲上前喊一声：“妈！”既提醒了老太太，又吓退了小偷。随后，老太太检查自己的包包，发现包的最外面一层和中间的拉练已打开，还好旁边装钱包的拉练没有拉开，钱包里有700多元钱。,遭绑架巧周旋，提线索擒绑匪。一天早上6点10分，15岁的初二男生与往常一样步行上学，路上被两名绑匪绑架。遭绑架后，处于弱势的小男生，第一反应是，不能抗争，否则生命就有危险。于是，他很配合绑匪，安静地坐在摩托车上，他利用乘头盔摘下的一瞬间看清周围的状况。夜里在关押地点，他乘绑匪酣声大作时，又努力把蒙住眼睛的黑布挪了挪，看到了周围的情况，还听到了附近有许多鸭叫声音。警方接报警后，在确保人质安全的情况下进行引救。绑匪拿到勒索的五万元后，放了小男生后潜逃。由于小男生向警方详细提供了绑匪的体貌特征、关押地点环境等线索，警方48小时侦破此案，捉拿了绑匪。,三男子凌晨打劫单身青年，女友悄录抢劫对话全过程，从向警方报案到抓获犯罪分子前后仅1小时。2008年4月10日凌晨，受害人黄某从网吧上网后回家，自行车坏了，于是边推行边给女友打电话聊天。忽然，从他身后窜出3个20岁左右的小青年，将他团团围住。黄某意识到自己遇到了打劫，他悄悄将保持着通话状态的手机切换成了免提格式，电话另一头的女友也意识到黄某遇到麻烦了，立刻打开了同步录音。机智的受害人女友利用手机录下了抢劫犯罪的全过程，帮助民警迅速破案。,但是，也有一些青少年缺乏自我保护意识，遭受强暴，既不勇斗，又不善斗，使犯罪分子更加嚣张，连续遭受侵害，有的事例令人深思：,错失报警、自救良机，最终遭遇不幸。一天晚上8点多钟，学校晚自修后，一16岁初中女生和4名女生结伴回家，路过一公园门口，被3名骑摩托车的男青年抓住，她既没有叫喊也没有反抗。她的同学也没有在第一时间报警，而是把电话打给她所谓的男朋友，对方敷衍几句便挂了电话。后来，同学们放心不下，一起到公园里寻找，不见她的踪影，这时她们预感到问题严重，于是报告了老师和家长，经多方寻找无着，才去报警，此时已是23点39分，离女生被劫持已过去3个半小时。,该女生被抓后，3个男青年带着她在公园里逛一圈后，觉得公园里人太多，就连推带搡将她抱上摩托车，开出域区，路上摩托车坏了，2名男青年留下修车，1名男青年拦一辆人力三轮车与她先走。此时，她完全可以把握机会向三轮车夫求救，但她没有。她被3个男青年“囚禁”了几个小时，她提出“时间太晚了，要给家里打个电话。”3人同意了她的要求，陪她到附近小卖部打电话。这时候，她仍然没有向小卖部店主暗示自己的处境，也没有给家人打电话，而是把电话打给了自己所谓的男朋友。就这样，她错过了一次又一次报警和自救的机会，最终遭遇不幸。,这些都说明青少年自我保护能力的重要性，青少年只有充分利用自己的力量、社会的力量和法律的力量，才能保护好自己。在遭遇侵害时，勇敢、沉着应对，保护自己。,一是当不法分子尾追、跟踪或与你搭讪时，用沉着应对，善于用言语、托辞与对方周旋，采取“缓兵之计”或“金蝉脱壳计”。设法摆脱可能带来的威胁，或者说：“有人来接我啦！”或者改变行走方向，向闹市区人员往来较多的地方走，或设法将不法分子引入距公安机关较近的地方寻求保护。 二是当遇到违法犯罪分子威胁时，视情况采取对策，力量对比悬殊时，一般不要直面发生冲突，努力寻求既保护生命安全，又打击犯罪分子嚣张气焰的方法，或者采取暂时妥协法，暂时的妥协是保护自己的最好办法。但这仅仅是“暂时”，是为了寻求有利时机打击犯罪。,三是当初次遭受不法侵害后，要尽量记住犯罪分子的体貌特征，或者划伤作案分子的脸部，或者拉下一粒纽扣等留下印记和物证，并及时向公安机关报案，告诉家长或老师，决不要保持沉默。 四是平时要提高警惕，注意防范。上学、放学不要走偏僻的地方，最好同学结伴同行，相互关照，相互帮助，防范途中遭遇侵害。 五是远离诱发犯罪的高发地。未成年人要自觉不进营业性歌厅、游戏室、网吧等场所，远离它，既可以保护自己，防止被侵害。又可以防止自己被腐蚀，走入歧途。,四、突发事件面前学会自救互救,俗话说，天有不测风云，人有祸福旦夕。人生路上，不遇到突发事件是不可能的，只是多少大小不同而已。有自然灾害如地震、洪水、海啸、台风、冰雪、雷电、泥石流、山体滑坡等；有疾病灾害如非典、禽流感、鼠疫等；有事故灾害如车祸、火灾、中毒、矿难、环境污染等；有战争、恐怖活动灾害等。当这些突如其来的灾难降临时，有有忧患意识与无忧患意识不一样，有预防知识与无预防知识不一样，有应急预案与无应急预案不一样，有物质储备与无物质储备不一样，有自救、互救知识与无自救、互救知识不一样。但是，突发事件往往是难以预测的，来的突然，往往使人措手不及。此时此刻，自救、互救比什么都重要，时间就是生命，青少年学会自救互救尤为重要。凡是能自救、互救的一定要行动起来，实行自救、互救。,只有提高应对各种突发事件的能力，才能战胜突如其来的各种灾难，将损失减少到最低限度。 一是提升能力。 能力从何而来？从学习中来。知识是能力的源泉，学习是取得知识的重要手段。所以说，提升能力，最好的办法是学习、学习、还是学习。要学习各种预防灾难的知识，要学习自救、互救的急救知识。知识别人是无可替代的，只有自己学到手，才是自己的。平时，有了知识储备，急时就能用得上。,二是妥善应对。 当突发事件降临时，如果我们具有镇定、坚强、勇敢精神，又掌握应对各种灾难的知识，加之，平时注意积累生活经验，就会遇难不慌，沉着应对，急中生智，战胜灾难，保护自己。不论是应对自然灾害，还是应对战争带来的灾难等这方面都有许多经验，可以学习，可以借鉴，不断提高应对突发事件能力。,三是寻求帮助。 青少年年轻阅历浅，生活历练短，未成年人又处于长身体时期，体单力薄，且每个人的能力也是有限的，遇到危险时，一定要知道求救。要教育青少年千万不要遇到危险呆眼看，或盲目抢救，或放下伙伴走开，要呼救，要求救，这是未成年人保护自己的最好方法。以往曾经在游泳中发生过的，有的同学约同伴一起去游泳，发生溺水现象，自己无力救助，又不知道求救，或不顾自己的水性能力盲目救助，结果两人同时淹亡。也有的同学见同伴发生溺水现象，自己无力抢救，既不呼救，又不报警，自己悄悄地走了，失去抢救时机，结果造成不该发生的悲剧。,四是保持清醒。 如遇到重大交通事故，面对重大伤亡，有的人懵了，不知所措。此时此刻一定要镇定、要冷静，要千方百计设法报警，并展开积极的自救、互救，力求将伤害损失