黄冈实验中学部量化考核试行方案讨论文档.doc

长治黄冈实验学校中学部教学常规和教学质量考核试行方案 （ 讨论稿 ） 为规范我校教学管理，稳定教学秩序，加强教师队伍建设，全面、客观、公正、公平、公开的评价教师的工作，使我校教学管理工作走上民主化和科学化的道路，充分调动教师的积极性，激发每位教师的创造性，激励教师不断提高自身的综合素质，及时发现工作中存在的问题，努力提高教学质量，使我校教学工作再上一个新的台阶。根据我校实际情况，特制定本方案。一、考核内容 考核内容分为两大项：教学常规(师德师风、业务能力、出勤）（100分）、教学成绩。2、 考核原则、办法及考核工资的确定 1、考核原则：坚持公平、公正、公开的考核原则，坚持按劳、按效分配的原则。2、考核办法：教学常规采用周考核、月汇总的办法，一月一评比；教学成绩依据期中、期末考试成绩分两次考核的办法；3、考核工资分配比例 （1）教学常规：奖金额度(每月平均200元/人）；根据考核方案，月考核每扣1分扣款10元，若出现重大教学事故或多次教学事故，扣款超过200元则从基本工资中继续扣除,扣除部分。 （2）教学质量：总奖金额度（每学期平均2000元/人）；期中质量考核：平均800元/人。奖金分配如下：按照教学质量考核方案将教师所得积分排出名次，评出五等奖，1-5等奖所占人数比例分别为10、25、30、25、10，一、二、四、五等奖人数采用收尾法确定，其余为三等奖。（一等奖1800元，二等奖1300元，三等奖600元，四等奖400元，五等奖200元）；期末质量考核：平均1200元/人。奖金分配如下：按照教学质量考核方案将教师所得积分排出名次，评出五等奖，1-5等奖所占人数比例分别为10、25、30、25、10，一、二、四、五等奖人数采用收尾法确定，其余为三等奖。（一等奖3000元，二等奖2100元，三等奖900元，四等奖450元，五等奖0元）。 三、考核结果的使用 1. 作为教职工年度考核的重要依据； 2. 与绩效工资发放挂钩； 3. 与评优评模挂钩。 4、 具体考核办法 1、常规考核 依据学校工作计划，突出“教学中心、质量至上”的主题，发扬团队精神，强化常规各环节落实，全程、客观评价每位教师常规教学过程，以确保我校教学质量稳步上升，具体评估办法见下表： 项目细目赋分 细目量化要求 评估说明评估部门执行计划总结5分个人计划 21、 按时制订工作计划。2、 按要求撰写计划，目标明确、措施得力、有效。3、 同年级同科目一式四份，交教务处2份，教研组长1份，组内教师个人必须留存1份。1、 不按时制订工作计划扣1分；2、 虽按时制订但任务不明确，重点不突出，措施不具体，无创见，进度不合理，扣1分，没有教研组长验收签字和本组所有相关成员的签字，教研组长和本组所有相关成员均扣1分；3、 无计划，教研组长和本组所有相关成员均扣2分。 教务处教研组个人总结 31、按时制订工作总结，交教务处1份；2、按要求撰写总结，全面总结成绩和好的经验，客观反思需改进的方面；3、每学期撰写一篇教学论文或教学随笔、教学感悟。 1、不按时制订工作总结扣1分；无总结扣3分。2、虽按时制订但内容空洞、不切实际、改进措施不具体、无创见；没有教研组长的验收签字均扣1分；3、未按时上交教学论文的，扣1分，虽上交但有明显抄袭痕迹的扣2分，未上交扣3分。教务处教研组备课15分 备课 101、 分课时备课，备课量达正课总节数的80%以上，每节课要注明备课时间、总课时数；2、 有课后反思（课后反思量至少是应备课节数的1/3），备知识，备教法、学法，更要备学生；体现新课改理念，突出双边活动；3、 教学目标明确，有实现目标的教学过程和强化训练题；4、 提倡适当超前备课，教学进度与教学计划偏差不超过一周；5、 二十年以上教龄老教师有简案；初、高三的老师在复习资料上标注、添加，并在备课本上写出具体安排，但教案得分为其他老师的平均得分；6、 高中文科的理、化、生，理科的政、史、地，文理同时兼课的老师不要求另写教案。1、 教案能体现现代教学理念，分课时备课，备课量达正课总节数的80%以上，普查时每少一节扣2分，未注明备课时间和总课时数者每节扣0.5分；随机抽查（如教务处或校级领导听完课后查教案）时若发现无备课上课者扣5分；2、 教学目标明确，有实现目标的教学过程和强化训练题（只需写明内容，不必抄写），有课后反思，以上三项达不到要求每项扣1分；3、 重难点突出、突出双边活动、有学法指导，以上三项达不到要求每项扣0.5分；4、 教学进度比计划慢一周之内不扣分，慢一周以上两周之内扣5分，慢两周以上按重大教学事故扣10分并全校通报批评；5、二十年以上教龄老教师有简案；初、高三的老师在复习资料上标注、添加即可，但教案得分为其他老师的平均得分，不写备课本扣3分；6、本部分考核和教研组长考核挂勾，本组内所有老师扣分的平均分为该组组长的扣分。 教务处教研组工作纪律与工作态度5分工作纪律与工作态度 51、 按时签到，下午第一节课有课的老师在下课时盯好眼保操；2、 不迟到、早退；3、 不私自调课，因临时请假可以在报告教务处的前提下教师之间互换课；4、 坚守保密制度，认真工作；5、 公共场合不吸烟，工作时间不喝酒；6、 仪表端正，举止文明；7、 坚守坐班制度和工作纪律；8、 按时上交教务处的各项常规检查；9、 语数外及高中高考学科，教师每月应与全体学生进行个别交流，其他文化学科教师每学期至少与全体学生个别交流两次。学校将设计专用的谈话记录卡，供教师记载；10、 严禁教师接受家长宴请或收受、索取礼品；11、 通过正当渠道反映意见或要求，不准与相关领导不分场合起争执；同事之间要加强团结，和谐相处。 1、不签到（或替签到），没按要求盯好眼保操，每次扣1分； 2、迟到、早退3分钟及以内扣1分，3分钟以上扣2分；30分钟以上扣5分； 3、上班时擅自离岗（公事除外），每次扣1分； 4、私自调课每次扣3分； 5、 泄漏或变相泄露试题，因工作疏漏导致学生家长向学校或上级教育部门投诉的，扣5分，并由学校做出专门处罚； 6、喝酒后进教室，按学校的惩罚制度处理；教师穿着不规范、仪表不端庄、举止不文明者发现一次扣1分； 7、无故不坐班，每节扣2分；违反工作纪律（工作时间闲谈、玩电脑游戏等与教学无关的事）发现一次扣1分； 8、教务处的常规检查送检不及时，每次扣0.5分；缺项每次扣1分；9、教师不得以罚款方式处理学生，发现一次扣5分，并按罚款金额的20倍进行处罚； 10、教师未完成与学生谈话交流规定的指标，每人次扣0.5分；11、接受家长宴请，班主任扣5分，参与者扣3分；收受索取礼品一次扣5分并通报批评；12、教师不分场合与领导起争执，每次扣5分，同事之间闹不团结，各扣5分。教务处上课25分 上课纪律包括自习和辅导 251、 尊重学生、不空堂、不私自调课；2、 坚持候课制，不迟到、早退；3、 没有学生睡觉、不做与当堂上课无关的事，课堂秩序良好；4、 早读时在黑板上写明明确的朗诵任务、要求及检查方法；5、 不利用多媒体给学生播放与教学无关的音频、视频等6、 上课（辅导）时间不接听手机；不中途离开课堂；7、 开门上课，上课或辅导时学生有缺课现象要及时上报和处理；8、 不把学生赶出课堂，不体罚或变相体罚（如殴打、漫骂学生等）学生；不旷课、漏课。 说明：学生的课堂违纪扣分与班主任考核挂钩；9、 科任教师早读、晚一进班时间的规定：比早读和晚一开始时间提前三分钟到班，以方便在他班上课的班主任进班辅导；班主任老师在他班任课的，也必须执行此项规定，至少提前一分钟到班。10、 理科实验操作必须按规定做好演示实验和学生动手操作实验，并按上级规定参加考试。 1、早读时老师没有在黑板上写明明确的朗诵任务、要求及检查方法缺一项扣0.5分； 2、教师无特殊原因坐着上课或上早读每次扣1分；每发现违纪（睡觉、说话、打闹等）学生一人次扣0.7分，扣该班班主任0.3分（此项考核结果将转至德育处。）； 3、不候课扣0.5分，迟到、早退3分钟之内扣2分；3分钟以上10分钟以内则按旷0.5节课对待,10分以上按旷1节课对待； 4、无故利用多媒体给学生播放与教学无关的音频、视频的每次扣3分； 5、上课（辅导）时间接听手机每次扣2分；中途离开课堂，每次扣1分； 6、不开门上课，上课或辅导时学生有缺课现象未及时上报和处理，学生上课迟到、中途外出，每人次扣0.7分；扣该班班主任0.3分（此项考核结果将转至德育处）； 7、把学生赶出课堂，每人次扣2分；体罚或变相体罚学生（如殴打、漫骂学生等），每人次扣5分； 8、旷课、漏课（包括自习）按学校的制度执行，调课后的旷课、漏课则按通知单上的责任人负责。 9、早读和晚一到班时间按规定时间考核，违规处罚按上列第3条执行。10、理科实验操作考试是教师上课的重要组成部分，操作考试的奖惩办法另行制定。教务处作业及批改 15分课堂及课后作业101、 确保基本量，突出基础性、诊断性和滚动性；2、 除音乐、体育外都应有作业，学生作业次数每大周语文6次，作文2次（一大一小），其余各科应达到周课时的三分之二以上，作业量每次不少于作业本单页的一页（初高中文综类作业以资料为主），用A4纸打印的作业每次不少于两面；初、高三的作业应以资料和测试卷为主，A4纸卷正反两面附成绩单折合算2次作业；B4或A3纸卷正反两面附成绩单折合算4次作业。3、 全班学生必须交作业，老师必须全批全改，精心批改及时评讲；4、 学生做错的地方必须督促更正，并整理错题集；5、 有批改日期、整洁、成绩等级划分和批改记录；6、 学生的练习册老师应检查完成情况，进行适量的批改与批注；文科的理、化、生；理科的政、史、地，只要求此项。1、 除音乐、体育外都应有作业，学生作业次数每大周语文6次，作文2次（一大一小），其余各科应达到周课时的三分之二以上，作业量每次不少于作业本单页的一页，用A4纸打印的作业每次不少于两面（初高中文综类作业以资料为主），初、高三的作业应以资料和测试卷为主，A4纸卷正反两面附成绩单折合算2次作业；B4或A3纸卷正反两面附成绩单折合算4次作业否则按半次处理，对学生要求不严或老师的要求次数不够，经检查学生作业缺交每人次扣0.5分，作文缺交每人次扣1分；2、 书面脏乱、潦草，任课教师无改进措施，无批改日期，无整洁和成绩等级划分，批改不合要求，无批改记录经检查每次每项扣1分；3、 学生的练习册上必有老师的检查记录，经检查没有检查记录的每次扣2分；4、 学生做错的地方没有改正的每人次扣0.5分；检查无错题集扣5分；5、 没有作业的科目，老师作业得分要结合平时工作态度，分等给分，但上限为其他教师的平均分。说明：（1）学生的作业上交人数和次数与班主任考核挂钩，按本班教师扣分的7：3处理，此项结果将转至德育处。（2）本部分考核和教研组长考核挂勾，本组内所有教师扣分的平均分为该组组长的扣分。教务处教研组 周假作业及错题集 51、 适量、有效，尽可能不重复；2、 需布置作业的科目（初一语数外，初二语数外物，初三语数外理化，高中文科班语数外政史地，高中理科班语数外理化生）3、 有布置有检查；4、 要求学生整理错题集；5、 班主任要验收周假作业单，并签字，收假当晚收齐后交教务处。1、 有布置无检查，无等级划分扣3分；2、 无布置无检查，弄虚作假扣5分；3、 错题集每少交1本，扣0.5分，学生虽交齐但质量不高扣1-5分；4、 班主任未验收周假作业单扣2分；收取后交教务处，每无故少1份扣0.5分。（此项结果将转至德育处，与班主任津贴挂钩）教务处教研组公开课及听评课7分主讲 3体现新理念，凸显学生主体，目标到位，合理使用辅助手段，课堂效率高。尊重听课教师。合乎要求，表现优秀记3分，良好记2分，一般记1分；该承担公开课任务不承担的记为0分。教务处教研组公开课听评21、 有记录，评课重优点，更指出不足，共同提高；2、 教研组长须提前以书面形式通知教务处，3、 尊重被听课人，不得接打手机，随学生起立，提前到位。1、若听课记录上未写听课时间、班级、听课内容扣1分/次；未评课扣1分/次；2、未听课扣2分/次；3、弄虚作假者扣5分/次；4、未尊重被听课人，每次扣1分。教务处教研组个人听评 21、 坚持相互评课，取长补短，青年教师更要多听课，并在教务处填写听课通知单；2、 任课老师每大周听课不少于2节；教研组长每大周不少于3节；3、 尊重被听课人，不得接打手机，随学生起立，提前到位。 1、若听课记录上未写听课时间、班级、听课内容扣1分/节；未评课扣1分/节；2、听课每少一节或未填写听课通知单扣2分/节；3、弄虚作假者扣5分/节4、未尊重被听课人，有明显反映的，每次扣1分。教务处集体活动（开会、教研、升旗等） 3分到岗和效果 31、 按时到岗，不迟到、早退，积极参与；2、 严守集体活动规则,如升旗、集会时不得讲话，手机调整成静音状态等；3、 除升旗活动外均应有活动记录。1、 老师参加各项教研活动、会议、升旗等，每迟到、早退一次扣1分，缺一次扣2分；2、 参加集体活动不守纪律，讲话、玩手机、接听电话、手机在会场响起，每次扣1分；3、 应有活动记录而缺少的，每次扣1分。 教务处教研组问卷调查 10分1. 学生问卷2. 家长问卷按问卷调查表内容执行。关心学生身心健康成长，全面发展，面向全体学生，努力提高学生各方面素质，学生评教满意率高.（学生满意率85%及以上不扣分，每少1个百分点扣0.5分。）教务处考试20分组织考试 41、 服从安排，认真监考，规范收发试卷，处理好突发事件；2、 认真命题；3、 自己组织单元测试，并进行成绩登录，将样卷交教务处存档；同年级同科能够统一制卷时应该同版制卷，并要求统一单元测试，4、 收好试卷后，按顺序装订。 1、监考迟到以开考前10分钟开始计时（或早收卷），1分钟内一次扣2分 ；1分钟以上3分钟之内扣4分；3分钟以上10分钟以内则按旷一节课对待； 2、监考中每发现1人次违纪扣2分，监考老师发现违纪并加以制止的不扣分；试卷装订出现漏订、错订、倒订扣3分； 3、命题中出现套卷或错误扣1-4分； 4、无学生单元成绩记录、未交样卷经检查每项扣1分。 5、未组织单元测试每次扣4分。教务处 评卷 10服从安排，保证评卷质量，准确统计分数,及时上交成绩单。1、 迟到早退不服从分工扣3分；2、 阅卷、合分出现差错在5分以上、登分出现差错的每次扣5分；阅卷、合分出现差错在5分以内每份试卷扣2分；3、 成绩单每迟交一天扣3分；4、 私自更改成绩的一经查实每次扣10分。 教务处教研组质量分析 3及时、准确 、透彻，有针对性。1、有计2分；较好计3分；2、无教研组长验收签字扣1分。教务处教研组班科联系会 3服从安排，及时、务实、有效，有活动记录。开会但无记录记2分；开会且有记录记3分。教务处加分项目（只用于评定模范和先进个人的依据，不作为常规考核奖励的依据），其他未涉及到的奖项由教务处和学校共同商议确定。*(以上各项必须经校委会审定，全体教师通过)。为人师表，行为在社会上引起较大积极影响，被评为校级优秀、先进，加5分。校委会班主任、老师及各项工作负责人，工作责任心强，工作及时到位，成绩突出者加3分。 创造性地开展教育教学及其他工作，成绩显著，宣传学校工作，造成良好影响的教师，视其影响程度，除给予表彰奖励外，加2分。 不分份内份外，积极主动关心学校各项工作，完成其他临时性任务，维护学校声誉，为集体做出贡献的教师，加5分。对培优补差工作，作出重大贡献的教职工，学期末加5-8分被评为校级优质课加3-5分，区级以上的获奖加7-20分。优秀教案获得者加1-3分 ，优秀作业获得者加2-3分。优秀论文获得者校级1-3分，区级以上的获奖加5-10分。优秀竞赛指导奖校级加3-5分，区级以上的获奖加7-20分；优秀作文指导奖校级加1-3分，区级以上的获奖加5-10分. 2、教学成绩考核：采用与参考学校对比的办法执行比平均分及平均分升降计算方法：设本校单班科人均分为n，该科总分值为z,参考学校科人均分为c,升（降）分为s,任课班级数为x,则有单班科人均分得分率=nz 单班科均分差升（降）s =（单班科人均分N-参考学校科人均分C）-（上次单班科人均分n-上次参考学校科人均分c） 本项单班科积分j =100+s5+（N-C）=（100+5 s+ N-C） 本项教师个人积分J=j之和x比优秀率及优秀率升降: 计算方法：设本校单班科优秀率为n,参考学校科优秀率为c,升（降）百分点为s,任课班级数为x,则有单班科优秀率百分点升（降）s=（单班科优秀率百分点N-参考学校科优秀率百分点C）-（上次单班科优秀率百分点n-上次参考学校科优秀率百分点c） 本项单班科积分y =n10+s3n+n（N-C）=（10+3 s+ N-C）n 本项教师个人积分Y=y之和x 比及格率及及格率升降:计算方法：设本校单班科及格率为n,参考学校科及格率为c,升（降）百分点为s,任课班级数为x,则有单班科及格率百分点升（降）s=（单班科及格率百分点N-参考学校科及格率百分点C）-（上次单班科及格率百分点n-上次参考学校科及格率百分点c） 本项单班科积分h =n10+sn+n（N-C）=（10+ s+ N-C）n本项教师个人积分H=h之和x 教学成绩考核最后个人总积分Q=J+Y+H，根据总积分排出名次，分出五等奖。3、特殊情况界定： 如果考试成绩的平均分和优秀率与对应学校之间相较有明显优势、或者本身达到一个绝对高度，经校长审核同意，可以直接定为一等奖，名额占一等奖的总名额。 如果考试成绩若出现与对应校之间相较平均分下降4分、及格率下降8个百分点、优秀率下降12个百分点，三项指标中任意出现两项，则直接记为五等。 此计算参照对象为参照学校的校平均指标。五、术科考核办法（一）体育学科1、学年第一学期开始的第一大周，初中部所有学生进行中长跑、立定跳远和跳绳的基础成绩测试。高中部学生根据年级设定跑跳投项目各一个进行基础成绩测试。具体由体育老师执行，学部进行监督。下一学期基础成绩以上期末成绩为基准。新转入学生入学后的第一大周进行测试。2、上好体育课，切实保证体育课堂的教学秩序，要上内堂全部上内堂，要上外堂全部上外堂，不允许将体育课自行变换为自由活动时间，也不允许长期以打篮球代替体育教学，每节课都必须有教学内容设计，也必须有备课材料。除常规体育项目的教学外，初中部强化中考体育项目的考核，高中部强化学生的基础技能和基本体能的考核。3、初中各年级各学期的体育测试标准比照中考要求制定，高中各年级各学期的测试项目原则上按跑跳投设定，测试标准比照国家三级运动员标准制定。4、各类具体测试标准由体育组制定，交学部和学校审定后执行。5、完成学校交办的群众体育活动的组织，出色完成体育艺术节中体育运动会的组织工作，做好单项体育赛事的组织工作。6、学校单独设定学生体育成绩和活动组织的奖惩办法。（二）音乐学科1、切实保证音乐课堂的教学秩序，保证出勤率，严格考勤管理。2、保证教学效果。要保证在传授音乐基本理论的基础上，每月教会学生唱一支歌。歌曲的选择要既体现音乐的美感，又具有时代气息，积极健康向上。3、让歌声响起来。要在上午第一节和下午第一节课前，让歌声响起来，实施课前一支歌。4、指导班级排练班级保留节目。要有计划地开展班级保留节目的编排工作，以便随时可以登台献艺。5、成立校级文艺骨干队伍，编排具有一定艺术水准的曲艺、歌曲、器乐、舞蹈类节目。6、与学校有关部门通力合作，出色完成体育艺术节中的文艺演出的组织工作。7、每学期都要组织学生音乐基础理论的笔试考试。8、学校单独设定学生音乐成绩和活动组织的奖惩办法。（三）美术学科（书法和绘画）1、切实保证美术课堂的教学秩序，保证出勤率，严格考勤管理。2、保证教学效果。要保证在传授美术基本理论的基础上，让学生动起笔来。每位学生每学期能完成一幅与教学内容基本一致的美术作品。3、美术作品展示。班级设立美术园地，展示美术作品；学校设立书画长廊，展示师生书画作品；每学年组织一次师生书画作品展评活动。4、成立校级美术骨干队伍，在学校办大型板报和班级办板报活动中发挥重要作用。5、与学校有关部门通力合作，出色完成体育艺术节中的书画作品展出工作。6、组织学生参加国内外书画赛事。7、每学期都要组织学生美术基础理论的笔试考试。8、学校单独设定学生美术成绩和活动组织的奖