深入社区落实措施坚持规范讲究实效.doc

深入社区 落实措施 坚持规范 讲究实效杭州市滨江区长河成人文化技术学校扫盲工作阶段性总结根据市区教育局和区成教学院扫盲工作的总体安排部署，我校高度重视扫盲工作，及时充实和完善了组织领导,建立健全了工作机构，对扫盲工作精心安排，全面部署,强化工作措施,落实责任，经过近段时间的不懈努力，在扫盲工作中取得了一定的成绩。现将我校扫盲工作总结如下：一、统一思想，提高认识 态度决定高度。我们全体老师一致认为：1、开展扫盲工作，是提高全民族人口素质，促进社会文明进步的重要途径；是推进社会主义新农村建设的迫切需要；是实践“三个代表”重要思想和落实科学发展观的具体体现。2、是构建社会主义和谐社会的重要基础。让没有进过学校读书的人，尤其是年纪大的人，让他们有一次读书的体验，让他们真真切切感受到政府给他们的温暖，这对密切政府与群众的关系，是一支极好的粘合剂。3、社会的进步，物质条件的改善，生活方式的改变，尤其是滨江人从农民到城镇居民的华丽转身，文盲确实需要有一些基本的文化需求。4、读书能丰富人们的精神生活，使之逐步摆脱那种搓麻将、玩扑克等无聊且影响社会安定的因素。5、学点文化，能提高社区居民素质，尤其是年纪大的人接受文化教育，对他们的下一代的教育起到潜移默化的作用。对扫盲工作的认识提高了，也看到了扫盲工作的价值所在，我们并不是只停留在机械地完成上级交给我们的任务，老师工作的劲头也足了，扫盲培训，我们学校五个人是一个团结坚强的集体，大家分工明确，配合默契，上个星期我们上午在汤家井社区进行培训，下午又到长二社区，工作辛苦，但是大家没有叫苦叫累，工作十分投入。二、明确目标任务 1、加强领导，我们成立了以街道吴菊花为组长，长河成人文化技术学校校长为副组长，我校老师及社区联络员为组员的扫盲工作领导小组。2、落实有关政策措施，制订扫盲工作计划，分期分批组织扫盲。 3、力争做到“脱盲”与社会安定相结合，注重既合情合理，又符合上级文件精神。 三、工作措施得力 1、重视宣传发动，我们将上级有关扫盲文件精神贯彻到社区，使得居民对扫盲工作有一个正确健康的认识。2、加强领导，克服扫盲可以随意的思想，切实加强对这项工作的领导，在政府统一部署下，实行集中培训和分散培训相结合的办法，层层落实扫盲工作责任。成校责无旁贷地负责组织制订扫盲计划和实施办法，协调与有关部门的联系，进行经常性督促检查。3、我们坚持深入社区，掌握社区的实际情况，每到一个社区开展培训之前，我们至少两次与社区主要领导和联络员沟通，倾听他们的意见，结合实际，确定扫盲人员与扫盲工作，我们紧扣扫盲文件精神，对上面提供的扫盲对象名单作出灵活而合理的处理。扫盲名单与文盲实际有较大出入，我们以居民户口本为准，做到合情合理合法，做到有据可凭，避免了一些不安定因素。4、及时调整扫盲工作思路，使扫盲工作有序有效地开展。聘请退休老师按名册开展培训意愿调查，我们发现问题很多，工作开展又不顺利，往往有一种池塘钓鱼的现象，缺少扫盲对象调查的普遍性及正确性，花费的人力物力很大，效益很低，还会受到社区的否定。鉴于这种情况，我们及时调整思路。我们在取得社区主要领导的支持后，充分发挥社区联络员的作用。我们为社区起草一个通知，由他们负责将通知发到居民户家里。写明扫盲对象，要求扫盲对象手拿户口簿，集中时间和地点参加报名，填写意愿表。培训名单有社区提供。5、学校社区联手，我们做到脑勤、手勤、嘴勤、腿勤，取得了社区人员的大力支持。他们从后勤服务到帮助签名及辅导等为我们做了大量工作，使得我们的培训工作顺利有序有效的进行。 6、明确重点，整体推进。 为方便更多的文盲参加学习。我们采取集中面授与巡回辅导相结合的方式。对巡回辅导的老师，我们与社区经过精心挑选，然后集中对他们进行学习内容以及授课方法进行辅导。我们鼓励学员应主动向子女、媳妇、丈夫或妻子等人员学习，以巩固学习效果， 7、加强管理。建立扫盲档案，制订扫盲学习计划和实施方案，使扫盲对象、扫盲时间、扫盲地点、扫盲教师、扫盲经费一一到位。并提出教学要求。实行脱盲考试制度，学员完成扫盲学习。四、授课规范贴近实际，图文并茂，生动形象由于受教对象年龄、接受能力、自学习得等因素，因此参加培训人员层次参差不齐，为他们学习各有所得，我们成校全体老师对授课极为认真对待。1、我们组织集体备课，编写教学计划、教案，制作PPT课件，根据教学实际，及时修改教案。2、我们采用一竿子到底的教学方法，比如教“青菜”一词，对不同学员提出不同要求，要求有些学员只要看到“青菜”能知道这个词，要求有些学员能看着词会写，有些学员会默写，使每个学员在听课过程中都有事做，对加强课堂纪律也起到了极好的效果。3、循序渐进，由易到难，逐步深入。由于学员没有进过学堂，从来没有握过笔，我们从教握笔姿势开始。我们从屏幕上出现握笔姿势的三张图片，让他们有一个感性认识。识字，我们先采用看图识字的方法，如先出现“苹果”一词，然后出现苹果一幅图画，激发他们的学习兴趣。由于他们年龄大，记忆力不如年轻人，我们采用小步走，慢步行方法，分散学习五个字（词）后再集中复习。领读、指读、跳读，循环出现学过的词。4、授课与个别辅导相结合。我们一个老师在上面教，另外两个老师对接受能力较差的学员进行个别辅导，使得整体推进课堂进度。为了他们学会写自己的姓名，我们以100号字打印给每位学员，让他们在课后练习写。有很多年纪大的婆婆，回到家里，几个人一组，反复练习，进了教室，还没上课，他们有的练习写字，有的学习学过的词或新词，整个课堂形成了一股良好的学习风气。5、进行终身学习教育。将授课与思想教育紧密结合，五天的学习，肯定学不了多少，以实例指导他们如何在实际生活中学习，积累汉字，结合生活实际，以实例告诉他们学习文化的重要性。6、重视学员素质的提高。他们没有进过学校，一些基本的礼节并不懂。告诉他们，您们现在的身份已发生了改变，应如何遵守课堂纪律、如何听课，给他们讲一些公共场所应有的一些规范，只要循循善诱，耐心指导，他们是非常乐意听的。我们的学员课堂纪律很好，通过学习后，思想意识有了极大地提高，他们来学习，已真正感到学习的重要性，很多学员一再要求我们再给他们上上课，不要补贴，就是交点学费也要学习。五、目前扫盲进展 我们已在长二社区、汤家井社区、塘子堰社区、张家村社区集中培训扫盲对象 人，汤家桥社区分散辅导 人，共计 人。江二社区、长一社区调查意愿以基本结束。六、存在的问题和困难扫盲工作一个阶段来，尽管我们在扫盲工作中做了一些艰苦细致的工作，取得了一定的成效，但还存在一些问题和困难。1、有些社区因其他问题较多，社区领导还存在开展扫盲工作后，尤其是有补贴发，怕引起社区不安定，尽管我们给他们提供操作思路，他们还是有些畏手畏脚。我镇处近郊，农闲季节村民想方设法外出搞劳务,给扫盲工作的组织带来了一定的困难。2、文盲对象中，一些人年纪太大，耳聋眼花，行走不便。学习效率实在太低，如何解决这些人的扫盲，又不影响社会安定问题。3是脱盲人员户籍中