《动感生活课件》初中美术苏少2011课标版七年级下册课件

第4课 动感生活,生活中，到处都是人们忙碌的身影，我们辛勤劳作，我们努力学习，我们运动休闲丰富的生活构成了一幅幅缤纷的画卷，让我们拿起画笔记下这生活的律动。,钱锐,我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的桔子往回走。过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走,义务教育课程标准实验教科书第 15 册,动感生活,钱锐,通过文字我们想像一下父亲的形象是怎样的？,动感生活,钱锐,动感生活,钱锐,舞蹈家的胳膊如此柔软有很多节么？,思考： 人的身体结构中人运动的关键是什么？,动感生活,钱锐,人的身体结构中，人运动的关键是关节，动势线的转折处也就是关节点上，了解了关节就不至于把人画成面条了。,动感生活,钱锐,口诀：正势从头，侧势从背。行立从肩，弯曲从腰。奔起四肢，卧起胸腹。,动感生活,钱锐,说说看： 画家们是如何用绘画语言表现运动中的人的？ 谈谈你的感受。,动感生活,钱锐,素描？速写？有什么不同？,速写：用简单的绘画工具，简练、迅速地描绘对象的临场习作。速写基本属于习作范畴，强调速度快，对是否使用色彩并不限制，它的目的一般是记录形象，为创作收集素材，同时培养敏锐的观察力和迅速、准确概括的造型能力。,素描：只强调以单色造型，对时间长短并无限制。,动感生活,钱锐,动感生活,观察五幅画的构图,动感生活,构图时请注意： 画正面人物时注意“上紧下松”，构图较为居中。 画侧面人物时不但要注意“上紧下松”，还要注意左右关系，即人物视觉前方应多留些空间。,动感生活,单人全身速写的作画步骤： 先大后小，先整体后局部 构图 打大轮廓 勾线,学会运用比较的方法！,动感生活,正面人物速写步骤,1. 首先在对人物个性特征各个方面进行认真的整体观察基础上，用长直线由大的基本形入手起稿。此时要注意的是大关系，要将人物的形体联系起来看，不要注意局部的细节。,动感生活,2. 在大的基本形的基础上，用长直线将各个部分具体化，所谓具体化，是指四肢、躯干以及头、脚等各个部分的大小、长短、宽窄，用长直线表示出来。,3. 然后从五官部分开始，将头部的大结构关系画好，再由轮廓线和主要衣纹线入手，表现形体结构关系。在表现过程中对各部分要多做比较，反复校正，并留有表现上的余地。,动感生活,4. 将人物的主要衣纹线与轮廓线大致调整好之后，再由头部入手深入，不断丰富。线的组织要灵活，要有疏密、粗细变化，个别地方的废线可以用橡皮擦去，最后整理完成。,动感生活,动感生活,钱锐,观察身边同学的各种动态，尝试着用笔记录下来（体会速写线造型的艺术魅力）。,可自由选择工具，绘画方式或临摹对象进行绘画，也可自由地画。,动感生活,钱锐,作业要求,动感生活,钱锐,少年如同花一般的季节，姹紫嫣红，摇曳多姿，拿起你的画笔，记录下这美好的人生吧！在作画时可以用写实的画法，也可以用装饰的画法。 绘画工具和表现手法不限，水粉、水彩、蜡笔、铅笔淡彩、铅笔或钢笔速写都可