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文档简介

高一（2）班学风班风建设总结学风，就是学习的风气。是学生思想道德品质、学习精神与综合素质的重要体现，是学生成长成才的基础和前提。良好的学风是指在正确思想指导下，符合一定学习规范的行为。同时，良好的学风也是良好班风的具体反映，是学生提高学业成绩完成学习任务的重要保证。在加强班风建设的同时，要下大力气搞好学风建设，学风的建设也有助于良好班风的形成。本学期以来，结合学校“少年立志，蔚为国光”的校训，在年级组领导的带领下，各科任教师的积极配合和支持下，营造了一个有利于我们班同学身心成长的环境。在本次的学风建设月活动中，认真完成了班风学风建设。现将本学期的主要学习工作情况作如下总结：1、高一是基础年级，是对学生进行行为养成教育的关键时期。我们充分利用这一时机对学生进行养成教育，从军训开始，从语言文明、生活习惯、学习习惯方面按学校规定去做，并认真检查，不定期讲评，表扬习惯好的同学，对各方面习惯差的同学逐步纠正。这样，可以为进入打下坚实的习惯基础。2、充分发挥学生干部的作用。一开学，我们就成立了班委会。培养了以贺梦媛为班长，郑宜龙、杨蕾、魏秀林等一大批得力的班干部。在上岗前，首先进行岗位培训，让他们明确职责和任务，一个月一总结，期中期末进行评先活动，评出班级优秀学生干部，并发给奖品，让他们在年级管理中发挥作用，真正达到了自我管理、自我约束、自我教育的目的。3、定期召开班委干部管理会议，总结班级管理情况，讨论班级管理对策，及时反馈班级情况和同学们的思想动态，共同拿出具体的管理方案。4、狠抓班风学风建设，为学生成长创造良好的环境，我们班以自习纪律为突破口，强化班风学风，并坚持班主任亲自检查，发现学生中存在的问题及时反馈给家长，对学风不好的同学，提出整改意见，达到全班一盘棋。5、充分利用学生讲评、班会的形式，对学生进行思想教育。一学期来，共召开了四次学生主题班会，总结成绩，找出存在的问题，并对学生提出习惯、礼貌、规范要求，通过开会，对学生弘扬正气，打击歪风邪气建设良好的班风学风都起到了积极作用。6、利用多种形式转化“双差生”，我们进行全程跟踪，耐心细致地做思想工作，对调皮学生，不仅班主任做了大量转化工作，科任老师也共同教育，对问题大的学生，还请年级组领导亲自谈话。7、狠抓“两操”。我们要求学生按军训要求，做到“两操”“静齐快”，培养了学生良好的行为习惯。我们旨在通过狠抓两操，整顿纪律，促进班风。8、认真组织班上学生积极参加学校组织的各种活动，及时传达学校有关会议精神，按时布置并完成学校交给的各项工作，抓好常规教育管理。9、组织学生2014年9月30日召开了家长会，组织学生家长12月12日参加励志报告会，我们班利用家长来校机会与他们沟通交流，并与每位家长签订家校共建协议书。让我们和家长一起为学生的发展而努力。 总之，通过学校组织的学风班风建设这一活动，高一（2）班在各方面虽然取得了一定
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