江苏输容市七年级语文上册第四单元17夏教学案无答案苏教版.docx_第1页
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文档简介

十七 夏基本目标： 1.体会作者情感2.感受语言魅力。 提升目标：理清文章思路。 教学重点： 体会作者情感。 教学难点： 感受语言魅力。 教学时数： 一课时一、 导入 二、 默一默png b( ) 黛色( ) 匍匐( )芊芊( ) 澹澹( )迸发( )主zi( )苦s( )轻飞mn( )舞闲情y( )致三、读一读朗读课文，感知夏的旋律。要求听读跟读课文，思考以下问题：思考： 1、作者的眼中，夏天有何特点？ 2.本文突出表现了作者怎样的思想感情？四、想一想学生找出课文中优美的语句，师生合作共同赏析。五、练一练（一）（祥子）一出来，才晓得自己的错误。天上那层灰气已散，不甚憋闷了，可是阳光也更厉害了许多：没人敢抬头看太阳在哪里，只觉得到处都闪眼，空中，屋顶上，墙壁上，地上，都白亮亮的，白里透着点红；由上至下整个的像一面极大的火镜，每一条光都像火镜的焦点，晒得东西要发火。在这个白光里，每一个颜色都刺目，每一个声响都难听，每一种气味都混含着由地上蒸发出来的腥臭。街上仿佛已没了人，道路好像忽然加宽了许多，空旷而没有一点凉气，白花花的令人害怕。 摘自老舍骆驼祥子思考：1.用批注法在上面语段上做赏析。2.这与夏第2节中描写的“夏”截然不同！为什么两位作家对夏
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