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创新教学工作总结范文什么是创意?它的特点是什么呢?百度说:创意是传统的叛逆;是打破常规的哲学;是一种智能拓展;是破旧立新的创造;是超越自我,超越常规的导引;是思维的碰撞、智慧的对接;是投资未来、创造未来的过程。创意的特点具有新颖性和创造性。如何打造富有现代思维高度的特色课堂,让学生们在思考中获得启迪和成长,从而绽放生命的华彩,一直都是我们长久以来的思索。有的老师墨守成规,在教育教学中缺乏创新意识,授课模式单一,四十五分钟的课堂,总想着一节课讲完就行,结果学生是囫囵吞枣,收获不太大。这样做,是解决不了问题的,也是做不长久的。可以这样说,作为一名教师,如果没有自己的创新和钻研意识,我们就是一个死板教条的教书机器!课堂成了无效课堂,那样,我们不仅是在浪费自己的生命,同样也是在浪费学生们的生命!前苏联著名的教育家苏霍姆林斯基说过:“如果教师不想方设法使学生进入情绪高昂和智力振奋的内心状态,就急于传授知识,那么这种知识只能使人产生冷漠的态度,而不动感情的脑力劳动就会带来疲倦”。他这一段话进一步为我们明确了教师教学创新的内涵,创新不是为了创新而创新,它也不是为了标新立异而不同,真正的课堂教学不是讲的,也不是教的,而是让学生学,让学生真正成为课堂的主人。激发学生学习的积极性,是我们的主要任务。上学期我和学校的部分老师一起,到我县外国语学校听课,让我收获颇多。他们老师全新的教学理念和独特的思维方式,以及独特的人格魅力和治学精神,给我留下了深刻的印象。如果我们安于现状,从未想过应该有所创造,我们就难以开展创造性的教学活动,也就不会产生创造性的教学成果。因此,我们教师应该寻求多种方法先来改变自己的生活态度,从而也就改变了自己的教学方式。对于我职业中专学生的特点,要真正做到因材施教,是我们应该认真思考和研讨的。课堂上,我们可以从由简到难,步步为营,先引导学生充分利用教材、工具书等自主学习,让学生都活跃起来。然后针对学生提出的疑点、难点和重点进行讨论,共同找出解决问题的思路和方法,使教学质量不仅从兴趣上提高,更要从方法上、情趣上、质量上、创新上提高,直到学生把这一节的重点内容彻底掌握住,培养了学生们敢想、敢问、敢讲的良好品质,以及互帮互学、团结协作的精神品质。课间可以适当休息几分钟,再继续学习,哪怕这堂课只学了二十多分钟,学生就掌握住一点知识呢,他们也是有收获的。另外,作为教师,无论是唱歌、跳舞、瑜伽、太极,还是书法、绘画、打球等要有个人特长,总而言之我们要会领着学生在学中玩,玩中学,这样才能在学生的心中竖立起威信,增强个人教育魅力,他们才能信服。做一名有创意的教师,我们就不能照搬知识,人云亦云。没有发展,我们的精神世界就显得苍白无力;没有信仰,我们就无法培养有思想的学生。笛卡尔说:“我思故我在”,因此,我们教师一定要有自己的思想,能够对这个世界有自己的看法和见地。做一名有创意的教师,是沿袭,是因循,还是创新?很多知名专家已经为我们做出了榜样。他们通过创新实践,探索与研究,已经找到了专业发展的新基点。我想,只要我们能够坚持不懈、持之以恒地沿
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