工商学院毕业论文形式改革实施细则.doc

西南大学育才学院工商学院毕业论文形式改革实施细则毕业论文是检验学生基础知识掌握程度、运用所学知识分析和解决问题能力的综合性答卷，撰写毕业论文是人才培养的重要组成环节。现遵照西南大学育才学院关于毕业论文（设计）形式改革的指导意见的要求，结合本学院各个专业学科的特点，制定西南大学育才学院工商学院毕业论文形式改革实施细则。一、指导思想为适应世纪经济、发展需要，注意理论结合实际，充分体现专业人才培养目标的要求。切实以提高学生的实践能力、复合型人才为中心，坚持“以人为本、因材施教”的原则。考虑到不同专业、不同层次、不同爱好、不同能力的具体情况，对不同专业、不同层次的学生提出不同的目标要求。我院针对当前毕业论文形式的单一，积极倡导学生毕业论文形式大胆创新，提高学生毕业论文的质量，达到培养综合型人才的目的。二、毕业论文形式根据工商学院各个专业的学科特点，本学院毕业论文形式由以前的学术论文一种形式增加为学术论文、调查报告、实习报告、案例分析及项目管理五种形式，超出以上形式范围的论文形式，需提前申请，报经主管教学的院领导批准后方可实施。三、毕业论文的基本要求及评价标准为确保本学院各种毕业论文的形式不流于形式，坚持“高质量”、“严格指导”、“严格考核”、“以人为本、因材施教”，不同形式毕业论文评分标准有根有据的原则，确定各种形式毕业论文的基本要求及评价标准如下：（一）学术研究论文的基本要求及评价标准选题必须既符合各个专业培养目标，充分体现本专业综合训练的基本要求，又与社会发展紧密结合，具有一定的实际价值或理论意义，注意把握题目的难易度和工作量。学生确定题目后，应主动与指导教师联系，并独立完成写作任务，不得弄虚作假，不准抄袭，严格按照学院毕业论文进程安排，及时提交毕业论文所规定的材料。字数要求不少于6000字。评价标准：评价指标评价标准分值档次论文选题（20分）专业结合度高，具有较高科学性、创新性、应用性和可行性。16-20有专业关联性，一定的科学性、应用性和可行性。10-15无专业关联性，可行性较差。0-9论文观点（10分）论点鲜明，见解独到、有创新性。8-10论点明确，有一定新意。6-7论点明确，对既有观点有较深的阐释。4-5论点不够明确或论点错误。0-3论文论证（30分）方法新颖，论证充分，论据确凿，逻辑性强，对问题有较深入的分析。27-30方法得当，论证比较充分，论据可靠，逻辑性比较强，分析深入比较。21-26对事物有一定的分析能力和概括能力，能运用所学理论和知识阐述问题。13-20论证未充分说明论点。0-12论文规范（10分）论文的注释体例和参考文献规范、内容摘要和关键词，符合规范性。8-10论文的注释体例和参考文献基本符合规范、内容摘要和关键词，基本符合规范性。5-7完全不符合规范或规范性较差。0-4写作水平（30分）结构严谨，层次分明，论述清晰，语言流畅，表达准确。27-30结构合理，符合逻辑，语言通顺，表达准确。23-26结构合理，语言表达符合基本文法。20-22结构不甚合理，文字语言表达不清。 0-19（二）调研报告论文的基本要求及评价标准调研报告的选题应与本专业相关，调查对象选择恰当,调查内容重点明确，调查资料及数据真实、详尽，对调查资料的分析应联系相关的学科理论。论文归档时除调研报告论文外，还应包含调研方案，调查问卷（访谈记录）等调研原始材料。字数不少于6000字。评价标准：评价指标评价标准分值档次选题(10分)调研报告选题与专业相关性高。选题不但有重要的现实意义而且有理论意义。研究问题具体且大小合适。9-10调研报告选题与专业相关性比较高。选题不但有现实意义而且有理论意义。研究问题比较具体且大小比较合适。6-8调研报告选题与专业相关性一般。选题的现实意义和理论意义一般。研究问题不够具体且稍大或者稍小。3-5调研报告选题与专业相关性较差。选题没有现实意义和理论意义。研究问题笼统且过大或者过小。0-2实地调查(20分)调查对象选择恰当,调查内容重点明确。资料收集方法有效并采用了多种资料收集方法。18-20调查对象的选择比较恰当，调查内容重点比较明确。资料收集方法比较有效，采用了一种以上的资料收集方法。14-17调查对象的选择一般。调查内容重点不够明确。资料收集方法的有效性一般，只采用了一种资料收集方法。6-13调查对象的选择不恰当。调查内容重点不明确。资料收集方法有效性差。0-5报告内容(30分)调查资料充分翔实。对调查资料的分析合理深入，而且能够联系相关的学科理论讨论。论证的逻辑性强。25-30调查资料比较翔实。对调查资料的分析比较深入，对相关学科理论的讨论有所涉及。论证的逻辑性比较强。17-24调查资料基本清楚。对调查资料进行了简单分析，对相关的学科理论讨论有所涉及。论证的逻辑性一般。9-16调查资料混乱。对调查资料没有进行分析，没有涉及相关的学科理论。论证的逻辑性较差。0-8写作规范(10分)调研报告整体结构完整，题目、摘要、关键词、目录、注释、参考文献等各方面符合标准。8-10调研报告整体结构完整，但是题目、摘要、关键词、目录、注释、参考文献等的个别地方不符合标准。5-7调研报告整体结构不完整，题目、摘要、关键词、目录、注释、参考文献等使用混乱。0-4写作水平(30分)结构严谨，层次分明，论述清晰，语言流畅，表达准确。27-30结构合理，符合逻辑，语言通顺，表达准确。23-26结构合理，语言表达符合基本文法。20-22结构不甚合理，文字语言表达不清。0-19（三）实习报告论文的基本要求及评价标准实习报告的选题应与本专业相关，报告涉及的资料及数据须在实习过程中收集，并保证其真实性，对资料的分析应联系相关的学科理论，不得将实习报告写成简单的实习总结。字数不少于6000字。评价标准：评价要素评价标准分值档次选题(20分)实习报告选题与专业相关性高。选题不但有重要的现实意义而且有理论意义。研究问题具体且大小合适。18-20实习报告选题与专业相关性比较高。选题不但有现实意义而且有理论意义。研究问题比较具体且大小比较合适。14-17实习报告选题与专业相关性一般。选题的现实意义和理论意义一般。研究问题不够具体且稍大或者稍小。10-13实习报告选题与专业相关性较差。选题没有现实意义和理论意义。研究问题笼统且过大或者过小。0-9报告内容(30分)报告涉及资料充分翔实。对资料的分析合理深入，而且能够联系相关的学科理论讨论。论证的逻辑性强。25-30报告涉及资料比较翔实。对资料的分析比较深入，对相关学科理论的讨论有所涉及。论证的逻辑性比较强。17-24报告涉及资料基本清楚。对资料进行了简单分析，对相关的学科理论讨论有所涉及。论证的逻辑性一般。9-16报告涉及资料混乱。对资料没有进行分析，没有涉及相关的学科理论。论证的逻辑性较差。0-8写作规范(20分)实习报告整体结构完整，题目、摘要、关键词、目录、注释、参考文献等各方面符合标准。15-20实习报告整体结构完整，但是题目、摘要、关键词、目录、注释、参考文献等的个别地方不符合标准。10-14实习报告整体结构不完整，题目、摘要、关键词、目录、注释、参考文献等使用混乱。0-9写作水平(30分)结构严谨，层次分明，论述清晰，语言流畅，表达准确。27-30结构合理，符合逻辑，语言通顺，表达准确。23-26结构合理，语言表达符合基本文法。20-22结构不甚合理，文字语言表达不清。0-19（四）案例分析论文的基本要求及评价标准案例分析报告围绕具体管理实践案例进行分析，针对社会关注热点结合学生所学专业知识写成的比较有深度的案例分析。但案例内容涉及当事人和有关单位比较敏感的，可作适当的技术处理。报告的内容主要包括：案例的简介、案例的分析、案例中的问题以及怎样解决。案例分析报告不是一般的材料分析题，应有个人分析及观点。在撰写过程中，也可以引用一些学术文献，在学术规范要求上，与一般的学术论文的要求相同。为保证案例的真实性，答辩时须提交复印的全部卷宗，以便备查。学生应先介绍该案件的情况以及自己的处理意见。答辩老师可以根据该案件的具体情况，从辩证法的角度，对该案的处理提出问题，要求学生回答。字数不少于6000字。评价标准：评价要素评价标准分值档次选题(20分)所选案例恰当，现实意义和理论意义大。18-20所选案例比较恰当，现实意义和理论意义较大。15-17所选案例一般，现实意义和理论意义一般。11-14所选案例极不恰当，没有现实意义和理论意义。0-10案例内容(40分)涵盖本规范所列论文正文基本结构的所有内容，案例阐述准确、简洁，对相关问题和观点的总结全面、准确，论证充分并富于逻辑性，观点明确、合理，达到了选题目的。37-40涵盖本规范所列论文正文基本结构的主体内容，案例阐述比较准确、简洁，对相关问题和观点的总结比较全面、准确，论证比较充分并且比较富于逻辑性，观点比较明确、合理，在很大程度上达到了选题目的。33-36大致涵盖本规范所列论文正文基本结构的主体内容，案例阐述一般，对相关问题和观点有所总结，论证方法和过程一般，具有一定的观点，在一定程度上达到了选题目的。30-32较少涵盖或者缺乏本规范所列论文正文基本结构的主体内容，案例阐述混乱，对相关问题和观点缺乏总结，论证混乱，没有明确的观点，未达到选题目的。0-29规范性(10分)论文整体结构完整，题目、摘要、关键词、目录、注释、参考文献等各方面符合标准。8-10论文整体结构完整，但是题目、摘要、关键词、目录、注释、参考文献等个别地方不符合标准。5-7论文整体结构不完整，题目、摘要、关键词、目录、注释、参考文献等使用混乱。0-4写作水平(30分)结构严谨，层次分明，论述清晰，语言流畅，表达准确。27-30结构合理，符合逻辑，语言通顺，表达准确。23-26结构合理，语言表达符合基本文法。20-22结构不甚合理，文字语言表达不清。0-19（五）项目管理论文的基本要求及评价标准项目管理论文的选题应与本专业相关，要坚持选择有科学研究价值和实际意义的的课题。必须结合项目管理的实际需要，以促进项目管理发展和解决现实存在问题作为出发点和落脚点，要符合科学研究的正确方向，要具有新颖性、创新性，有理论价值和实际的指导意义，根据自己的能力选择切实可行的课题。为保证项目的真实性，答辩时须提交复印的全部卷宗，以便备查。学生应先介绍该项目的情况以及自己的处理意见。答辩老师可以根据该项目的具体情况，从专业的角度，对项目的处理提出问题，要求学生回答。字数不少于6000字。评价标准：评价指标评价标准分值档次选题(10分)项目管理选题与专业相关性高。选题不但有重要的现实意义而且有理论意义。研究问题具体且大小合适。9-10项目管理选题与专业相关性比较高。选题不但有现实意义而且有理论意义。研究问题比较具体且大小比较合适。6-8项目管理选题与专业相关性一般。选题的现实意义和理论意义一般。研究问题不够具体且稍大或者稍小。3-5项目管理选题与专业相关性较差。选题没有现实意义和理论意义。研究问题笼统且过大或者过小。0-2项目分析(20分)调查对象选择恰当,能很好的理解课题并提出实施方案。资料收集方法有效并采用了多种资料收集方法。18-20调查对象的选择比较恰当，比较好的理解课题并提出实施方案。资料收集方法比较有效，采用了一种以上的资料收集方法。14-17调查对象的选择一般。理解课题并提出实施方案。资料收集方法的有效性一般，只采用了一种资料收集方法。6-13调查对象的选择不恰当。不理解课题并提出实施方案。资料收集方法有效性差。0-5报告内容(30分)调查资料充分翔实。对项目资料的分析合理深入，而且能够联系相关的学科理论讨论。论证的逻辑性强。25-30调查资料比较翔实。对项目资料的分析比较深入，对相关学科理论的讨论有所涉及。论证的逻辑性比较强。17-24调查资料基本清楚。对项目资料进行了简单分析，对相关的学科理论讨论有所涉及。论证的逻辑性一般。9-16项目资料混乱。对项目资料没有进行分析，没有涉及相关的学科理论。论证的逻辑性较差。0-8写作规范(10分)论文整体结构完整，题目、摘要、关键词、目录、注释、参考文献等各方面符合标准。8-