《纸风铃课件》小学美术人教2001课标版一年级上册课件_第1页
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文档简介

,人民教育出版社 一年级上册,江西省赣州市沙石中心小学 章晓璐,纸风铃,一 说 教 材,二 说 理 念,三 说 教 法 学 法,四 说 教 学 程 序,一、说教材,（一）教材分析 我认为本课是一节手工制作练习课，也是一节重在培养学生的动手能力、观察方法、创新意识的综合实践课,更是一节创新教学课。,（二）教学目标 1、认识目标：培养集体协作精神和初步的鉴赏能力，让学生在广泛的文化情境中认识美术。 2、技能目标：通过尝试多种材料以及制作方法来提高审美体验，激发创新精神，发展基本的美术素养。 3、情感目标：结合学生的生活经验，利用身边的各种媒材进行纸风铃的设计制作，激发学生的学习兴趣。,（三）教学重点、难点 重点：纸风铃的制作过程。 难点：难点在纸风铃制作方法的创新。 （四）教具准备 纸杯、彩线、卷筒纸芯、筒状的纸盒、小挂饰、剪刀、胶水、彩笔、各种材料制作的范作、图片、实物风铃、牙签及多媒体设备。,二、说理念,基本理念：通过主题化的欣赏活动、开放性的游戏形式，体验式的操作环节，激励性的评价策略发展学生基本的美术素养，激发学生学习美术的兴趣，使学生在广泛的文化情境中认识美术，培养创新精神和审美能力。,三、说教学教法,1、探究讨论法 2、游戏互动法 3、亲身体验法,四、说教学程序,（一) 应用媒体，情景导入,(二）学习，交流，讨论,(三）设计制作，游戏竞赛,（四）自评，互评，师评,（五）课后拓展，生活应用,1、认识风铃： 简单介绍什么是风铃，让学生初步了解风铃的用途及寓意。进行人文知识的教育。,风铃的结构：, 铃身, 绳, 悬挂物,2、纸风铃的制作材料： 铃身的材料：铃身由筒状物来做， 并且要有一端开口。 例如：筒状纸盒、纸杯、卷筒纸芯等。 悬挂物的材料：悬挂物要求有一定份量、一定面积，或者可以做成一串，以增加重量，这样才能随风而动。例如：彩带，小球，钥匙，果冻壳，玻璃瓶，铃铛，贝壳，千纸鹤等。,3、装饰纸风铃的铃身：,两个纸杯对比,装饰纸杯的方法：,绘画,粘贴,剪切,折叠,4、将各部分组合：,组合的形式：,单个,多个,用线,1、布置作业： 各学习小组合作 设计一个纸风铃。 将同学们分为 一、二组和三、四 组两大组来进行竞 赛游戏，分别来装 饰房间的窗子，比 一比，哪一组的窗 子更漂亮。,2、设计要求： 合理的分工合作； 在制作过程中注意安全，保持卫生
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