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文档简介
,我最棒,义务教育课程标准实验教科书语文一年级下册,9、两 只 鸟 蛋,富县南教场小学 惠玉红,学习目标,1认识“蛋、取”等12个字； 2正确、流利地朗读课文； 3懂得鸟类是人类的朋友，有爱鸟护鸟的意识和情感。,1.自由大声读诗歌，标出节号； 2.将12个二类生字的课文原词找出来多读几遍，并找出二类生字的结构和部首（将部首用细笔尖圈出来）。,自学提示一,鸟蛋 取下 凉凉的 一定 捧着 抬头 投向 仿佛 连忙 轻轻地,我能行：,自学提示二,学习小组再大声读读诗歌，小组成员互相正音。,自学提示三,自读一至三节诗歌，各小组成员合作讨论： 鸟蛋本来好好地躺在树杈上的鸟窝里，然后去哪了呢？最后鸟蛋又回到哪里呢？,？,？,我从树杈上取下两只鸟蛋， 小小的鸟蛋凉凉的， 拿在手上真好玩。,( )鸟蛋,凉凉的,鸟蛋( ),凉凉的,( )鸟蛋,小小的,小路( ) ( )的小路,长长的,长长的,妈妈看见了，说： 两只鸟蛋就是两只小鸟。,焦急不安,我小心地捧着鸟蛋， 连忙走到树边， 轻轻地把鸟蛋送还。,此时此刻，你觉得小男孩是个怎样的孩子？,动嘴说说看,爱 鸟,知错就改,善良,自学指导四,1.你愿意像小男孩一样爱护鸟蛋，保护可爱的小鸟吗? 2.同桌交流”仿佛“是什么意思？能换个词吗？ 3.我仿佛听到什么？鸟妈妈会为小男孩唱什么歌?看到什么？ 4.自读第4小节诗歌，这节诗歌是作者做的事吗？,我仿佛听到了什么？看到了什么？,第4小节诗歌是作者做的事吗？,欢快的鸟叫声，小鸟一家愉快的在天空上飞翔。,虽然是作者丰富的想象，但也是会真实发生的事。,一个月就可以长成一只漂亮的小鸟了,拓展想象： 当,我们应该怎么做?,保护小鸟,人人有责,谢谢！,谢谢,祝小朋友们，永远像小鸟
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