苏教生物必修3--1生物科学和我们(教案)_第1页
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文档简介

第一章生物科学和我们【教学目标】1、说出物种濒危和绝灭的主要原因。 2、举例说出科学合理地保护动物的方法。【教学重点】1、 物种濒危和绝灭的主要原因2、 科学合理地保护动物的方法【教学难点】 物种濒危和绝灭的主要原因【教学媒体】PPT课件、图片【教学课时】1课时【教学过程】 教学环节时间分配教学内容学生活动导入新课：推进新课 播放活化石长江江豚公益广告视频。展示濒危和绝灭物种的图片和数据资料。师：物种的绝灭速度在过去100年中，比人类尚未出现时增加了大约1000倍，各种迹象表明21世纪物种绝灭的速度还会增加10倍，又一次物种的大规模绝灭时期即将到来。思考： 1、说说你的观后感 2、是什么原因导致物种濒危和绝灭？ 3、为什么要保护濒危动物？展示大熊猫和朱鹮的图片，让学生说说它们的生存环境和食性，并分析导致它们面临危机的原因。师：物种特化或功能基因的丧失是物种绝灭的内在原因。展示蟒蛇的图片。蟒蛇生活在山林里，其肉味鲜美，而且有一定的药用价值，便招来杀生之祸，人为的乱捕滥杀最终导致蟒蛇的岌岌可危，目前，蟒蛇已经被列为国家一级保护动物。运用公益广告中的一句话：“没有买卖，就没有杀害。”师：展示滇金丝猴和广西白头叶猴的图片和数据资料。由于人类的肆意采伐、滥伐森林，围湖围海造田、过度放牧、过度开发，导致它们生活的栖息地遭到破坏，以及栖息地的植被也遭到破坏，食物越来越少，没有了生存环境的庇护，它们的数量在急剧减少，导致物种濒危和绝灭的重要原因是栖息地的破坏和丧失。师：除了以上几个原因，请你们分析还有哪些会导致物种濒危和绝灭。说说你认识的外来物种，并说说它们带来的危害。师：人类对野生动物的乱捕滥杀，不但破坏了自身生存的环境，而且终将会毁灭自己。阅读积极思维，根据上述资料，你能得出什么结论？师：科学合理地保护它们，与动物和谐共处，让我们的世世代代都能看到图片中可爱的动物，那么如何科学的保护它们，如果你是动物保护学家（角色扮演），你有什么好的建议呢？师：积极开展濒危动物的生物资源研究，在动物栖息地建立野生动物保护区加以保护；采用人工繁殖技术可进一步人为保护珍稀物种；依靠生物科学实施再引进工程，这是保护、壮大濒危野生动物种群的重要手段。在保护当地物种不受侵害的前提下，不盲从，不盲目，科学引入外来物种。此外，也需要寻求广泛的国际合作，引进国外的先进技术和先进经验，共同合作，保护我们的好伙伴。【各抒己见】：谈谈你本节课的收获。【布置作业】分小组，每个小组选择一种特有动物，尽可能多地收集有关该动物的资料，并分享和宣传如何保护该动物。学生观看，讨论生：大熊猫生活在四川，以箭竹为食，朱鹮生：外来物种的入侵、环境污染和自然灾害。克氏原螯虾、牛蛙、食人鱼、葫芦草等学生阅读，讨论学生讨论学生各抒己见【板书设计】第一章生物科学和我们一、物种濒危和绝灭的主要原因二、科学
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