鼎龙乡小学工作巡查制度20141128.doc

鼎龙乡小学工作巡查制度各小学： 为进一步加强鼎龙乡小学党风廉政建设，强化教师师德师风教育，规范学校日常管理行为，提高管理水平和办学效益。根据兴国县教育局兴教字201448号文件，关于印发兴国县学校工作巡查制度的通知精神，经中心小学行政会谈论研究，特制定鼎龙乡小学工作巡查制度，请按照要求，认真抓好贯彻落实、取得实效。 1、 目标任务实行学校工作巡查制度，目的就是要加强对学校工作的过程管理，通过开展定期和不定期的巡查，推动学校各项工作的落实，提高学校和教师工作的主动性，纠正学校和教师在工作中的不良行为，解决一些学校和教师的实际困难，促进我乡小学管理规范化、科学化、精细化、制度化。二、领导机构加强学校工作巡查，是推动教育发展之路的基石，是保证教育工作政令畅通的重要举措。为确保巡查工作不流于形成，鼎龙乡中心小学成立学校工作巡查领导小组，具体成员名单如下：组长：赖家源成 员：刘长林 廖华平 方晓斌 张玉明 李周洋张祖祥 欧阳元荣三、巡查内容1、巡查师德师风建设。主要检查学校和教师落实中小学教师职业道德规范、江西省中小学教师职业道德“八不准”、赣州市教师职业道德“七项严禁”及处理办法及兴国县教师职业道德行为“十要十不准”等相关师德师风建设政策和规定的情况，规范教师教育教学行为，治理在职教师违背教师师德的行为，树立教师队伍的良好形象。2、巡查教职工在岗在位情况。主要检查教师，特别是校长、副校长及行政班子成员遵守上班纪律情况，包括：迟到、早退、无故旷课、脱岗、私自调课、换课、履行请假手续、在校住宿等情况。3、巡查学校日常管理工作情况。一是检查硬件设施情况；二是检查校容校貌情况；三是检查规范管理情况。4、巡查“四风”方面的情况。主要检查学校和教师在“四风”方面存在的问题，即形式主义：追求形式、不重实效，图虚名、务虚功、工作不抓落实；官僚主义：办事推诿扯皮多，效率低下，不作为、不负责任；享乐主义：领导干部安于现状、贪图安逸，缺乏忧患意识和创新精神；奢靡之风：条件好了，许多方面做过头，大手大脚、铺张浪费等方面存在的问题。5、巡查学校安全稳定工作。主要检查贯彻落实安全生产法、中小学幼儿园安全管理办法及其它相关文件情况，校园安全防控、应急管理、安全保障和安全教育机制建设情况，安全台账建设情况，“平安校园”建设情况，安全隐患排查和整改落实情况，安全事故处置情况，信访回复和重点信访案件、人员稳控情况等。6、巡查学校营养餐工作。食堂供餐领导机构组建情况、学校食堂建设情况、食堂日常供餐情况、内务卫生情况、学校饮用水情况等。7、巡查学校特色工作。通过巡查组发现学校的创新性工作，如学校校园文化建设、争取社会捐资助学、教育教学改革等工作。四、巡查方式学校工作巡查坚持“客观公正、标准严格、务求实效”的原则，努力实现巡查工作的规范化、常态化。主要采取明查、暗访及公布巡查接访电话三种方式，“明查”每学期组织2次，实行分片巡查的方法，通过“听、查、看、访”四种方式，即：“听”学校情况汇报，校长对学校各类工作的熟知情况，对各类数据的掌握情况；“查”各类制度建立情况、资料整理归档情况、教师备课听课情况，学校办学行为、执行学生减负有关规定等日常管理情况；“看”校园环境整治情况、校园文化布置情况、师生精神面貌；“访”召开教师、学生或家长座谈会，个别访谈，调阅有关资料，课堂观察或听课等了解情况。“暗访”实行不定时、不打招呼的下村进校，广泛听取学生、家长、社会的情况反映，准确客观地了解学校工作情况，发现问题，解决问题，总结经验，推动学校工作任务落到实处。五、具体要求1、提高思想认识。各校要高度重视学校巡查工作，制定符合本校实际的对应鼎龙乡小学巡查制度的相关制度，成立学校工作巡查领导小组，校长任组长，对学校所有工作的开展进行全方位、多角度、不定时地自查。2、积极配合巡查。巡查人员代表鼎龙乡中心小学对学校工作进行检查、指导和督促。学校有义务实事求是地反映情况，并主动配合巡查人员开展巡查工作。3、认真仔细检查。巡查组人员要不徇私情，严格按照检查表的内容逐项督查并如实记录，形成督查报告交鼎龙乡中心小学办公室。六、追究办法1、学校工作巡查情况将作为学校综合评估的重要依据，列入学校综合评估考核内容。2、在巡查过程中发现的一般性问题，巡查工作人员直接与学校交换意见，提出建议。突出的问题发给鼎龙乡小学巡查问题整改通知书，责成学校限期整改。被责令整改的学校要及时形成书面整改报告报鼎龙乡中心小学办公