中考语文课外文言文考试必读120篇47王冕传.docx

47 王冕传一、美文精读【文学常识】王冕传，是明代宋濂所著人物传记型散文，讲述了元末画家兼诗人王冕从七八岁至终老的传奇一生，其笔下刻画人物鲜明生动，个性突出，为后人所鉴赏与效仿。宋濂（1310年1381年），字景濂，浙江金华人。元末即有文名，被朱元璋征为顾问。明朝开国后，官至翰林学士承旨知制诰（负责草拟诏令）。【文章主旨】本文通过王冕学舍偷听读书，寺庙借长明灯夜读，“门人事冕如事性”，买牛送母回故里的事件，写出了他勤奋好学，德高望重，孝敬母亲的品行。【文言原文】王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍听诸生诵书，听已辄默记。暮归，忘其牛。或牵牛来责蹊田，父怒，挞之，已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为?”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，冕小儿，恬若不见。 安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。性卒。门人事冕如事性。时冕父已卒，即迎母入越城就养。久之，母思还故里，冕买白牛驾母车，自被古冠服随车后，乡里小儿竞遮道讪笑，冕亦笑。（宋学士文集）【对照注译】原文注释译文王冕者，诸暨人。王冕是诸暨县人。七八岁时，父命【牧牛陇上】，【牧牛陇上】即“陇上牧牛”， 在田埂上放牛。七八岁时，父亲叫他在田埂上放牛，【窃】入学舍听诸生诵书，听已【辄】默记。【窃】偷偷地。【辄】就，总是。他偷偷地跑进学堂，听学生念书。听完以后，总是默默地记住。【暮归】，忘其牛。【暮归】傍晚回家。傍晚回家，他把放牧的牛都忘记了。【或】牵牛来责【蹊】田，【或】有人。【蹊(x)】践踏。有人牵着王冕家的牛，来责怪无人看管的牛践踏了他家的田地,父怒，【挞】之，已而复如初。【挞】用鞭子打。王冕的父亲大怒，打了王冕一顿。过后，他还是这样。母曰：“儿痴如此，【曷】不听其所为?”【曷】为什么。他的母亲说：“这孩子像这样痴迷读书，何不由着他呢?”冕因【去】，依僧寺以居。【去】离开。王冕从此以后就离开家里，寄住在寺庙里。夜【潜】出，坐佛膝上，【潜】偷偷地。一到夜里，他就偷偷地走出来，坐在佛像的膝盖上，【执】【策】映【长明灯】读之，琅琅达旦。【执】拿。【策】通“册”。【长明灯】佛像前的灯，昼夜不灭。手里拿着书就着佛像前长明灯的灯光诵读，书声琅琅一直读到天亮。佛像多【土偶】，狞恶可怖，【土偶】泥塑的。佛像多是泥塑的，一个个面目狰狞凶恶，令人害怕。冕小儿，【恬】若不见。【恬】心神安适。王冕虽是小孩，却神色安然，似乎没有看见似的。安阳【韩性】闻而【异】之，【韩性】绍兴人，大学者。【异】感到奇异。安阳的韩性听说，觉得他与众不同，【录】为弟子，学遂为【通儒】。【录】收，收录。【通儒】指博学多闻、通晓古今的儒者。将他收作学生，学成了博学多通的儒生。性卒。门人【事】冕如事性。【事】侍奉，对待。韩性死了以后，韩信的门人对待王冕像对待韩性一样。时冕父已卒，即迎母入越城就养。当时王冕的父亲已经往世了，于是王冕把自己的母亲迎接到越城抚养。久之，母思还【故里】，【故里】老乡，老家。时间长了，母亲想要回还老家，冕买白牛驾母车，自【被】古冠服随车后，【被】通“披”，穿着。王冕就买牛来架母亲的车，自己亲身穿着古代的衣服跟在车后。乡里小儿竞【遮道】讪笑，冕亦笑。【遮道】在道两旁。乡里的孩子都聚集在道两旁笑，王冕自己也笑。【作品赏析】本文寥寥二百余字，抓住王冕的主要事迹来写，很好的概述了王冕的一生。笔法简洁，妙趣横生。特别是刻苦读书一节，值得我们学习借鉴的。【读后必练】（共30分）1解释加点的词语。（8分） 窃入学舍听诸生诵书 （ ） 听已辄默记 （ ） 父怒，挞之 （ ） 曷不听其所为 （ ） 夜潜出 （ ） 执策映长明灯读之 （ ） 安阳韩性闻而异之 （ ） 门人事冕如事性 （ ）2翻译。（6分） 窃入学舍听诸生读书。 儿痴如此，曷不听其所为? 执策映长明灯读之，琅琅达旦。 3下列句子中加点的词语解释错误的一项是 ( )（2分）A听已辄默记(完毕) B冕因去，依僧寺以居(离开)C安阳韩性闻而异之(不同) D夜潜出，坐佛膝上(偷偷地)4下列句子中加点的词语意思相同的一项是 ( ) （2分）A依僧寺以居 以君之力 B安阳韩性闻而异之 侍卫之臣不懈于内C暮归，忘其牛 其真无马耶 D录为弟子 无人耶? 使子为使5下列句子中括号内的文字是补出的省略成分，错误的一项是( ) （2分）A(王冕)窃人学舍听诸生诵书 B已而(王冕)复如初C(韩性)学遂为通儒 D(王冕)即迎母人越城就养6对下列句子的意思，理解正确的一项是 ( ) （2分）A或牵牛来责蹊田。 （有时候牵着牛来责怪王冕践踏了他们的田地。）B曷不听其所为? （怎么不听听他这样做的想法呢?）C门人事冕如事性。 （他门下的人侍奉王冕像侍奉韩性一样。）D自被古冠服随车后。 （自己披着古式的被子跟随在车子后面。）7. 用简要的语言概括王冕苦学的两件事。（2分）_ _ _ _ 8. 从这两段文章看，王冕具有怎样的品质?用自己的话简要回答。（2分）_ 9. “乡里小儿”讪笑时，王冕为什么“亦笑”?请发挥想象，写一段文字，再现王冕当时的心理活动。（4分）_ 【参考答案】1. 偷偷地。 就。 用鞭子打。 为什么。 偷偷地。 拿。 对感到惊异。 侍奉，对待。 2. 他偷偷地跑进学堂，听学生念书。 这孩子想读书这样入迷，何不由着他呢? 手里拿着书就着佛像前长明灯的灯光诵读，书声琅琅一直读到天亮。3. C 4. D 5. C 6. C7. 学舍偷听读书。 寺庙借长明灯夜读。8. 勤奋好学，孝敬母亲。9. 王冕的“笑”除了出自他“随和、仁慈”的品性外，还有这样的心理：我小时候的顽皮不亚于你们呢，好在读书让我明白了许多做人的道理。由此可见，王冕的笑是一种自我审视和内省。(言之成理即可)二、趣文泛读苜 蓿齐地多寒，春深未芋甲。方立春，有村老挈苜蓿一筐，以于艾子，且曰：“此物初生，未敢尝，乃先以荐。”艾子喜曰：“烦汝致新。然我享之后，次及何人?” 曰：“献公罢，即刈以喂驴也。”【译文】齐国多寒流，在春深的时候，芋头尚未