九年级语文下册第四单元第13课曹刿论战同步练习新版苏教版.docx

第13课曹刿论战同步练习一、选择题1选出对“小大之狱，虽不能察，必以情。”翻译正确的一句（ ）A大大小小的案件，即使不能察看清楚，也一定按实情处理。B大大小小的监狱，即使没有才能察看清楚，也一定按实情处理。C大大小小的案件，即使不能察看清楚，也一定凭感情办理。D大大小小的监狱，即使没有才能察看清楚，也一定凭感情办理。答案：A解析：分析：“狱”指“案件”，“必以情”指“一定按实情处理。”故选A。点评：此题考查学生对文言语句的翻译。2解说有误的一项是( )A“小惠未彳扁 ”的“彳扁”同“遍”。 B “神弗福也”的“福”是动词。C“公与之乘”的“之”指代曹刿。 D“齐人三鼓”的“三鼓”指击鼓进军。答案：D解析：分析：D项“三鼓”指的是“三次击鼓”。其余正确。故选D。点评：此题考查学生对文言词语的翻译。3下面句子在语序上跟现代汉语习惯一致的一项是( )A何以战？ B虽不能察，必以情。C可以一战。 D微斯人，吾谁与归？答案：A解析：分析：何以战翻译应是“以何战”B. 与现代汉语习惯一样。C.可以一战翻译顺序应为“可以凭借一战”D. 微斯人，吾谁与归翻译顺序应为“微斯人，吾与谁归？”故答案选B。点评：此题考查学生文言语句翻译。4对下列句子意思的理解不正确的一项是（ ）A齐师败绩（齐军大败）B公将驰之（鲁庄公要下令驱车追赶齐军）C夫战，勇气也（作战，是靠勇气的）D夫大国，难测也（大国兵多将广，难以测量）答案：D解析：分析：D项应为“齐国是大国,是很难估计的”。故选D。点评：此题考查学生文言语句的翻译。5下列句子中加点词含义相同的一项是（ ）A又何间焉 立有间B公问其故 并驱如故C肉食者鄙 顾不如蜀鄙之僧哉D何以战 域民不以封疆之界答案：D解析：分析：A间：参与；一会儿。B故：原因；原来。C鄙：目光短浅；边境。D以：凭借。故选D。点评：此题考查学生一词多义现象。6“望其旗靡”中“靡”的意思是：（ ）A破烂 B发霉 C倒下 D倾斜答案：C解析：分析：“靡”的意思是“倒下”。故选C。点评：此题考查学生对文言词语的理解。7对“夫战，勇气也”理解正确的项 ( )A战争，是要勇敢的。 B作战，是靠勇气的C大丈夫打仗，是要有勇气的。 D那些人打仗，就是勇敢答案：A解析：分析：“夫”是语气词，“战”指“作战”。故选B。点评：考查学生文言语句的翻译。8“克之”的直接原因是： ( )A一鼓作气。 B彼竭我盈。C一鼓作气，再而衰，三而竭。 D夫战，勇气也。答案：解析：分析：作战取胜的直接原因是“一鼓作气”；所以应该选A。点评：主要考查学生对文言文的理解。9鲁国战胜齐军的原因有（ ）A战前对作战部署谋划得周密。 B战前在政治上取信于民。 C军事上采用了后发制人的战略。 D详察敌情以后才下令追击。答案：BCD解析：分析：以上BCD三项都是鲁国战胜齐军的原因。故选BCD。点评：主要考查对文意的理解分析。10选出下列句子中加点词语解释错误的一项是（ ）A衣食所安 安，有“养”的意思 B小信来孚 孚，信服C公将驰之 驰，（驱车）追赶 D遂逐齐师 遂，于是，就答案：B解析：分析：孚，为人所信服。故选B。点评：此题考查学生对文言词语的翻译。11下列加点词意义相同的一组是（ ）A弗敢加也 而山不加增 B弗敢专也 专其利三世矣C肉食者鄙 先帝不以臣卑鄙 D必以信 愿陛下亲之信之答案：C解析：分析：A加：以少报多；增加。B专：独自享有；专门。C鄙：目光短浅；见识短浅。D信：实情；信任。故选C。点评：考查学生文言文一词多义现象。12下列加点词语意思相同的一项是（ ）A成，将以攻宋 问：“何以战？”B愿借子杀之 小大之狱，虽不能察，必以情C义不杀少而杀众 禽鸟知山林之乐，而不知人之乐。D吾义固不杀人 舍生而取义者也答案：B解析：分析：A以：用来；凭借。B之：他；的。C而：却；却。D义：讲道义；道义。故选C。点评：考查一词多义现象。13选出下列句中加点词与“忠之属也”中的“属”意义相同的一项（ ）A. 有良田美池桑竹之属 B. 神情与苏、黄不属C. 在骨髓，司命之所属 D. 属予作文以记之答案：A解析：分析：A属的意思是类，类别。B属的意思是类似。C属的意思是主管。D属的意思是嘱咐。故选A。点评：考查学生文言文一词多义现象。14选出说法正确的一项是（ ）A曹刿论战一文选自史记庄公十年。B曹刿是我国古代著名的政治家、军事家。C曹刿论战一文的作者是曹刿。D曹刿论战一文中所记叙的战争发生在鲁庄公十年，公元前684年。答案：D解析：分析：A选自左传；B曹刿从文中“肉食者谋之，又何间焉”看出曹刿是一般百姓；C作者是左丘明。故答案选D。点评：考查作家作品。15选出下列说法有误的一项是（ ）A曹刿论战中的“论”字，指的是曹刿与鲁庄公讨论问题。B曹刿论战有的选本题作齐鲁长勺之战。C 用对话的方式记载历史事件，叫做“记言”。D“长勺之战”的特点是以劣胜优，以弱胜强，常被历代军事家所引用。答案：A解析：分析：“论”应是分析、讨论的意思。在文中指曹刿跟鲁庄公分析战况。点评：考查学生对文意的理解分析。二、填空题16本文选自 ，相传是 时期的 所作，是根据 史编写的 （体）史书。答案：左传|春秋|左丘明|鲁|编年体解析：分析：背诵默写一定的作家作品。点评：主要考查对作家作品等考点的掌握。 17齐鲁长勺之战是历史上 的著名战例。本文通过对比塑造了曹刿和 两个人物形象。答案：以少胜多|鲁庄公解析：分析：熟读课文，掌握相关历史知识。点评：考查学生对文史知识的积累。18本文中出现的一个成语是： 。答案：一鼓作气解析：分析：熟读理解课文，找出成语。点评：学生要熟读课文，熟悉课文内容，具有一定的分析能力。19文中“忠之属也”具体指的是_，_，_。答案：小大之狱|虽不能察|必以情。解析：分析：熟记、理解课文内容。点评：考查学生对句子的理解分析。20曹刿主动求见鲁庄公的原因是_。答案：十年春，齐师伐我。公将战。肉食者鄙，未能远谋。解析：分析：战争一触即发，曹刿为了国家利益挺身而出。点评：考查学生对文意的理解。21“夫战”中的“夫”读作_，讲作：_ 答案：f|句首语气词解析：分析：根据文意理解文言词语的含义。点评：主要考查学生对文言词语的翻译。 22翻译句子：故克之。望其旗靡，故逐之。答案：所以战胜了他们；看到他们的战旗倒下了，所以才追赶。解析：分析：分句句中每个词的意思，翻译全句。点评：主要考查学生对文言语句的翻译。 三、阅读理解23.阅读课文，回答问题。十年春，齐师伐我。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之，刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。（选自曹刿论战）文章结尾一段表现了曹刿哪些方面的才能？答案：政治上远见卓识,静热睿智,善于把握战机,计谋出众,做事谨慎,对战场形势的判断洞若观火,是一个极为不凡的指挥家形象。解析：分析：曹刿知己知彼，有勇有谋，善于把握战机，胆大心细，具有的指挥才能。点评：考查学生对人物的分析。24.阅读文段，回答下面的问题。公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”24曹刿认为可以追击齐师的原因是什么（请用原