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文档简介
13 最后一次讲演教学目标知识与技能1.了解演讲的方式,把握讲演词的主要特点。2.通读全文,理解文章的内容,感知文中所表达的情感。过程与方法诵读感悟、自主体会、合作探究。引导学生了解演讲词的语言特点。情感、态度与价值观学习闻一多先生爱憎分明,嫉恶如仇,勇于斗争和献身的崇高品格,感受闻一多追求真理、大义凛然的精神气概。学习重点了解演讲词的语言特点,理解感叹句、设问句、反问句、褒贬词的使用对表达演讲者思想感情的作用。学习难点体会闻一多先生强烈的爱憎感情,学习闻一多先生热爱祖国、追求真理、献身革命的英雄气概和斗争精神。学法指导朗读法,启发点拨法,合作探究法。教学过程教学环节教 学 内 容环节一新课导入我们在享受今天美好生活的时候,是否想到了那些为了新中国的成立而英勇牺牲的先烈们。今天,就让我们一同回到1946年,缅怀为争取和平民主献出宝贵生命的李公朴、闻一多先生,感受闻一多先生这位优秀的诗人、卓越的学者、大勇的民主战士,为争取民主和平、在反对独裁的行动中所表现出的大义凛然、视死如归的革命气概。环节二自主学习环节二自主学习一、助学资讯1.作者简介闻一多(18991946),原名闻家骅,字友三,生于湖北浠水。自幼爱好古典诗词和美术。1912年考入北京清华学校,1919年五四运动中,积极参加学生运动。1922年7月赴美留学。年底出版与梁实秋合著的冬夜草儿评论,代表了闻一多早期对新诗的看法。1925年5月回国,曾在北京艺术专科学校、武汉大学、清华大学、西南联大等学校任教。1923年9月出版第一本新诗集红烛,1928年1月出版第二本诗集死水,还著有神话与诗楚辞补校。1944年加入中国民主同盟。1946年7月15日在悼念李公朴先生的大会上,愤怒斥责国民党暗杀李公朴的罪行,发表了著名的最后一次讲演,当天下午即被国民党特务杀害。2.背景链接1945年抗日战争胜利后,国民党当局为篡夺革命胜利果实,阴谋发动内战。中国人民在中国共产党领导下,坚持民主和平,反对独裁和内战,开展了蓬勃的爱国民主运动。国民党当局为了镇压这一运动,制造白色恐怖,屠杀爱国民主人士。1946年7月11日,爱国民主人士李公朴先生在昆明被特务暗杀。特务们要暗杀的第二个对象就是闻一多,友人劝他躲一躲,但他毅然出席了15日举行的李公朴先生追悼大会。他事先没准备发言,但面对会场上特务们的无理取闹和嚣张气焰,他忍无可忍,拍案而起,走上讲台,发表了这篇义正词严的讲演。当天下午,他就被暗杀。课文是这次讲演的记录整理稿。3.文体知识讲演词又叫演说词、讲话稿,是一种供口头向群众宣传的、带有鼓动性的文章。讲演词有以下特点:第一,考虑听众对象,要有针对性。第二,观点集中、鲜明。第三,思路清晰,内容充实。第四,语言通俗生动,感情深厚充沛。讲演词的结构灵活多样,不管采用什么形式,但大体都有三部分内容:开头提出问题,或亮出讲话要点,以引起听众的兴趣和关注;中间部分是对讲演主旨的阐述,是重点;结尾回应开头,总结全文,或提出希望和祝愿,使听众受到激励和鼓舞。二、字词积累诬蔑(w mi) 屠杀(t) 恐怖(b) 挑拨离间(jin)卑鄙(b) 卑劣(li) 赋予(y) 蛮横(mn hn)诬蔑:捏造事实败坏别人的名声。卑劣:卑鄙恶劣。赋予:交给(重大任务、使命等)。蛮横:(态度)粗暴而不讲理。挑拨离间:引起是非争端,使别人不和。 3、 整体感知1.教师范读。(1)学生听读,注意感受作者强烈的爱憎情感。提示:注意体味讲演的气势与感情,画出表达强烈感情的语句。(2)学生大声朗读,注意朗读的语气语调。 2.用简短的语言概括文章的主要内容。闻一多先生在李公朴先生的追悼会上,义正词严地当众揭露、痛斥反动派的罪恶和卑劣,表达了对民主和平的坚定信心。3.这篇讲演词有什么特色?感情强烈,爱憎分明,富有战斗力和感染力。4.理清讲演思路并概括每部分内容。本文分为三部分:第一部分(13段):高度赞扬了李公朴和昆明人民为争取民主和平而斗争的精神,痛斥国民党反动派暗杀李公朴的罪行,揭露了其虚伪的本性。第二部分(4、5段):分析国民党反动派的虚弱本质,指出人民必胜,光明就在眼前。第三部分(612段):号召昆明人民发扬优良传统,坚持斗争,表达自己为正义而献身的决心。 环节三合作探究环节三合作探究环节三合作探究1、 深层探究1.闻一多先生在讲演中一再痛斥敌人卑劣无耻,同学们说说敌人的卑劣无耻表现在哪几个方面?表现在三个方面:(1)李先生只不过说出和写出“一个没有失掉良心的中国人的话”就“竟遭此毒手”,可见敌人的卑劣无耻。(2)“要打要杀”,“又不敢光明正大地来打来杀,而偷偷摸摸地来暗杀”更见敌人的卑劣无耻。(3)“杀死了人,又不敢承认,还要污蔑人”,嫁祸于共产党以推其罪责,最是卑劣无耻。2.与敌人卑劣无耻恰成对比的是李先生的光荣,李先生的光荣表现在什么地方?为民主和平而献身,将会赢得更强大的革命力量。3.作者是怎样揭露反动派的虚弱本质,指出反革命的末日来临的? 揭露虚弱本质:自己在恐怖、慌、害怕 指出末日来临:完了、快完了 4.闻一多先生预言敌人“快完了”,人民一定胜利,有什么根据?请从文章中找答案。 第一,他们这样疯狂地制造恐怖,正是他们自己在慌,在害怕,自己在恐怖;第二,杀死一个李公朴,会有千百万个李公朴站起来;第三,历史上没有一个反人民的势力是不被人民毁灭的。5.闻一多先生对进步青年提出了什么样的号召?体现在610自然段。我们要发扬云南光荣的历史!历史赋予昆明的任务是争取民主和平,我们昆明的青年必须完成这任务!6.文末表达了闻一多先生怎样的斗争决心? 表达自己的决心:义无反顾,随时准备献身。2、 语言赏析同学们,一篇富有战斗力的讲演词,能够征服现场听众,引起强烈的共鸣,富有表现力的语言无疑是一个重要的方面。根据刚才所听的朗读,大声朗读课文,品味语言的表现力。1.分析下列三组句子,分别是什么句式?有何作用?(1)你们以为打伤几个,杀死几个,就可以了事,就可以把人民吓倒了吗?(2)你们看着我们人少,没有力量?告诉你们,我们的力量大得很,强得很!(3)在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情!学生反复朗读,师生交流:(1)反问句。用疑问的句式,表达了肯定的观点,强烈的讽刺,鲜明的爱憎。(2)设问句。引起听众的注意和思考,使听众产生情感上的共鸣,观点上的认同。(3)感叹句。表达强烈感情,对反动派的憎恶、痛恨之情溢于言表。2.用讲演者的口吻反复朗读下面的语句,体会人称变换的作用。(1)我们昆明的青年决不会让你们这样蛮横下去的!(2)今天,这里有没有特务?你站出来!是好汉的站出来!(3)其实很简单,他们这样疯狂地来制造恐怖,正是他们自己在慌啊!在害怕啊!所以他们制造恐怖,其实是他们自己在恐怖啊!(1)充分表现出讲演中和群众的亲密情感及一起战斗的态度。(2)对敌人厉声质问,狠狠打击了敌人的嚣张气焰。(3)表达出对敌人的极端蔑视。3.文中多处运用了修辞方法,找出来并批注,体会其作用。(1)这是某集团的无耻,恰是李先生的光荣!(2)无耻啊!无耻啊!(3)希特勒,墨索里尼,不都在人民之前倒下去了吗?分别运用了对比、反复、反问的修辞手法,加强了语气,更好地表达出讲演者爱憎分明的态度,强烈的感情,增强了讲演的感染力。4.质疑问难:你还有哪方面的疑问,提出来一起探讨。(1)“我们看,光明就在我们眼前,而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。我们有力量打破这个黑暗,争到光明!我们的光明,就是反动派的末日!”结合背景材料想一想,这里的“光明”“黑暗”分别指什么?“光明”指民主和平运动的胜利。“黑暗”指国民党反动派的统治。(2)“我们不怕死,我们有牺牲的精神!我们随时像李先生一样,前脚跨出大门,后脚就不准备再跨进大门!”如何理解这句话? 这句话的意思是说:我跨出了这大门,就没想着再回来,“前脚跨出大门”是指走出去,“后脚跨进大门”是指退回来。表现了闻一多先生不怕牺牲、视死如归的革命精神。3、 探究写法1.前面,我们侧重领会了本文的思想内容,课后布置同学们朗读课文,大家一定深有体会,请同学们说说这篇讲演词有什么特色?感情强烈,爱憎分明,富有战斗力和感染力。这样的特色是怎样形成的呢?对进步力量和对反动派讲的话,语气和措词的感情色彩截然不同。例如:对敌人:无耻。对李先生:光荣 2.在讲演中,作者使用了较多的感叹句、设问句和反问句,有助于表达强烈的思想感情。这篇讲演词运用了40多个感叹号,把讲演者的思想感情一遍又一遍地展示给了听众,造成了使之越来越分明、越来越强烈的效果。设问、反问及反复、排比等修辞手法的综合运用也是这篇讲演词的一大特点。这些修辞手法的综合运用,使听众的思想与讲演者的思想感情始终处在激荡、交融,再激荡、再交融的过程中,从而不断地涌动和撞击,达到强烈的共鸣。这篇讲演词具有极强的表现力量。 3.在讲演中人称的不断变换,对表达讲演者的思想感情起了有力的配合作用。对敌人用“你们”,对正义力量用“我们”,爱憎分明,旗帜鲜明地与敌人展开面对面地交锋。 4.短句较多,语言口语化。口语又叫口头语,是大多数人日常交际时口头使用的语言,它的特点是词汇大众化,句式简短,少用关联词语。演讲多用口语。 5.饱含激情的语句。讲演词的开头和结尾至关重要,因为它是吸引听众和达到讲演目的的关键。该文的开头和结尾,尤其是结尾,使听众振聋发聩、热血沸腾、摩拳擦掌、跃跃欲试,表现了闻一多先生的高超的讲演技巧。同学们对此应认真体会琢磨,并逐步学会善于选取恰当的语句作为讲演的精妙结尾!环节四点拨归纳文章主旨闻一多先生在这次即席讲演里,揭露并痛斥了反动派制造白色恐怖,无耻暗杀进步人士的卑鄙行径和罪行,揭示了反动派必然灭亡,真理一定胜利的历史规律。鼓舞人民为争取民主和平而斗争的信心和勇气,表达了自己热爱祖国、为革命事业不惜献身的斗争精神。教学板书 痛斥敌人的卑劣 赞扬李先生的光荣 临危不惧 最后一 揭露虚伪的本质 坚持真理 次讲演 指出末日来临 勇于献身 号召进步青年环节五拓展延伸环节五拓展延伸1.闻一多先生的遗愿,上一代青年人完成了,他们用鲜血和生命换来了一个崭新的世界,换来了我们今天的幸福生活。同学们,我们新中国青年一代的任务又是什么呢?怎样才能对得起革命先烈呢?我们新中国的青年一代肩负着刻苦学习、掌握本领、开拓未来、建设四化的历史重任。我们要坚持四项基本原则,警惕资本主义的“和平演变”,立志成才,献身四化,这样才能无愧于为共和国的诞生而英勇斗争、光荣献身的无数革命先烈。2.针对西方资本主义国家在武力征服中国失败后,把和平演变的希望寄托在中国第三代、第四代人身上的妄想,以“我们这一代人的回答”为题,写一篇演讲稿。3.推荐课外阅读: 死水 闻一多这是一沟绝望的死水,清风吹不起半点漪沦。不如多扔些破铜烂铁,爽性泼你的剩菜残羹。 也许铜的要绿成翡翠,铁罐上锈出几瓣桃花;再让油腻织一层罗绮,霉菌给他蒸出些云霞。X k B 1 . c o m 让死水酵成一沟绿酒,飘满了珍珠似的白沫;小珠们笑声变成大珠,又被偷酒的花蚊咬破。 那么一沟绝望的死水,也就夸得上几分鲜明。如果青蛙耐不住寂寞,又算死水叫出了歌声。 这是一沟绝望的死水,这里断不是美的所在,不如让给丑恶来开垦,看他造出个什么世界。 一九二五年四月教学反思最后一次讲演是一篇讲演稿,全文感情强烈,言语流畅,慷慨激昂,义正词严。如果按照一般课文处理,本文的特色就要大
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