江苏省南通市九年级语文下册第四单元生于忧患死于安乐学案无答案新版苏教版.docx_第1页
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文档简介

十五生于忧患死于安乐 第一课时 学习目标1扫清字词障碍，能够准确流利地朗读课文并背诵。2掌握重点字、词、句的意思，能较顺利地翻译课文。（难点）3理解“生于忧患，死于安乐”的含义，并从中得到启示，增强忧患意识，以乐观的态度对待生活。（重点）学习重点、难点：学习目标2、3学法指导：先独立训练，再小组讨论，全班交流学习过程：导入一、自主学习1初读课文，画出文章的节奏，重音。2给下列划线词语注音。畎（）亩付说（）曾（）益：胶鬲（）拂（）士：拂（）乱：3解释句中的词类活用现象。劳（)饿()空乏()所以动()心忍(使.坚韧)性行拂乱()其所为人恒过(）入则、出则（）二、合作、交流、展示1、写出文中三个通假字的本字和意思。_。2、解释下列各组加点词语舜发于畎亩之中（）国恒亡（）野芳发而幽香（）则有去国怀乡（）征于色，发于声（）固国不以山溪之险（）发闾左谪戍渔阳（）舜发于畎亩之中（）而后作（）故天将降大任于是人也()生于忧患，而死于安乐也（）生于忧患()征于色（）舜发于畎亩之中（）国恒亡（）野芳发而幽香（）则有去国怀乡（）征于色，发于声（）固国不以山溪之险（）发闾左谪戍渔阳（）舜发于畎亩之中（）而后作（）故天将降大任于是人也()生于忧患，而死于安乐也（）生于忧患()征于色（）3、翻译下列句子。1管夷吾举于士。_。2苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，增益其所不能。_3入则无法家拂士,出则无敌国外患者，国恒亡。_。4生于忧患，死于安乐。_。三、训练巩固1本文的中心论点是什么？翻译成现代汉语是：_。2作者是从哪两个方面论证的？请简述本文的论证思路。_。四、拓展提升1（1）请你举出古今中外“要想成才必先经历磨练；只有经过磨练才能有所作为”的事
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