学习型职工申报材料

1 / 3 学习型职工申报材料 志， 1999 年 8 月参加工作，现任人力资源主管兼秘书职务，大学本科学历，助理工程师、助理人力资源管理师。该同志在校学习期间品学兼优， 1994 年 5 月被 教育局评为“三好学生”、“优秀学生干部”； 1995/1996 学年被 秀团员”；文秘写作网 1997/1998 学年获原 教育司 C 程序考试优秀等级； 1997 年获 校第六届书画大赛软笔组一等奖。参加工作以来，该同志勤奋工作，认真钻研业务，认真实践学习型组织理论，勤于学习，善于学习，勇于创新，出色完成了公司下达的各 项任务。 一、坚持以学为本，以用为根，努力做到学以致用 “学习是永无止境的过程，只有通过学习，才能锻炼本领，增强技能，成为本职工作的行家里手，适应不断变化的工作环境，解决不断出现的新情况、新问题。”这是他坚持的学习理念，他也一直在实践着自己的理念。 志 1995 年 9 月至 1999 年 7 月 校光纤通信专业毕业。此期间，他参加了全国高等教育自学考试，通过三年艰苦自学于 2000 年 4 月获英语专科毕业证书； 2000 年 4 月至年 12 月，继续参加全国高等教育自学考试，历尽三年艰辛于年 12 月获得英语本科毕业证书 。年 4 月，该同志通过全国大学英语四级考试并获证书。 坚实的英语和专业知识为他做好本职工作奠定了坚实基2 / 3 矗 1999 年 8 月，他被分配到 司工作。他从事的第一个岗位是从事 作。在工作中，他虚心向师傅们请教，不断积累经验，结合扎实的英语和通信专业知识，举一反三，触类旁通，很快便进入了角色。在做好本职工作的同时，结合工作实际，他向县公司提交了 文章；在上级公司等内部刊物上发表了有关 面的文章。由于工作成绩突出，2000 年他被评选为“先进工作者”。 2002 年 10 月，由于工作需要他被调入县公司机关负 责人力资源、秘书等工作。这是他从事的第二个岗位。面对迥然不同的工作环境，他选择的切入点依然还是学习。在新的岗位上，坚持“精益求精”的原则，一边干，一边学。为精通人力资源管理，他于年 9 月至 10 月修完国家劳动和社会保障部企业人力资源管理人员职业资格认证考试规定的全部课程，并通过全国统一考试获得助理人力资源管理师(三级 )职业资格证书。本着“学以致用”的原则，他发表了有关人力资源管理专业的文章。年 5 月在 工会系统创建学习型组织理论研讨征文活动中荣获优秀论文奖。年12 月在刊物上发表了 章。两年来，他的工作得到公司领导和同事的一致认可。 同时，他抓住公司创造的学习培训机会，不断充实自己。年 4 月他参加了 司组织的消防安全培训班并获得结业证书；年 7 月参加了县直单位入党积极分子培训班并获得3 / 3 结业证书；年 11 月参加了 源企业管理咨询公司组织的精英拓展训练课程并获得参训证书。 二、紧跟时代步伐，争做学习型员工 一个企业只有当它成为学习型组织的时候，才能获得延绵不绝的发展动力，才能促使创新源源不断地出现，才能具备快速应变市场的能力，才能充分发挥员工知识资本的作用，也才能实现企业满意 、客户满意、员工满意和社会满意的最终目标。时代已经步入了学习型组织的轨道，我们除了顺应，别无选择。 年 总工会 9 部门联合印发了 “创建学习型组织，争做知识型职工”活动第一个五年计划实施意见的通知。这对于在全社会形成全民学习、终身学习的氛围，提高廊坊市职工队伍整体素质，为实现廊坊市现代化建设将起到积极作用。 学习型员工是学习型企业活的细胞，学习型市民是学习型社会的活的细