于红梅老师先进事迹材料.doc

身正为范当名师 敬业乐教育新人-于红梅老师先进事迹材料富平县南社初级中学2014年7月身正为范当名师 敬业乐教育新人-于红梅老师先进事迹材料于红梅，女，现年36岁， 2000年毕业于咸阳师范学院，现已取得陕西师范大学“英语教育专业”本科学历。 从走上教育工作岗位第一天起,我就把“追求卓越，创造辉煌”作为自己的人生目标，而且干一行，爱一行，干好一行。一直担任班主任、英语科教学工作。在这些年的教育工作中，我始终注重师德修养，不断提高自身素质，把青春和智慧都奉献给教育事业。常言道：“德为师之本”，要成为一名优秀的教师，单凭有美好的愿望是远远不够的，正确理解和对待教师的责任，提高业务能力和增强道德修养都是一个优秀老师必须具备的基本条件。“学高为师，身正为范”，教师自身具有良好的道德修养，才是教育得以实施的根本保证。长期以来，我与同事们围绕着“依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表”这八个方面严格要求自己，以德立身，以身立教，默默无闻地奉献着爱心，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬。一、作为教师，我始终能强师德， 身先士卒作楷模。作为一名老师，如果不学习，思想观念、知识就跟不上趟。特别是思想上就会有松懈，就不能很好指挥自己主动去工作，更谈不上与时俱进。我特别注重个人学习，提高自己的思想素养，积蓄工作的热情与动力，积极投身到教育教学工作之中。除在学校组织的政治学习外，我还自觉学习一些党的政策、法规，教育论著，师德先进事迹等，还做了大量的学习笔记和心得体会。认识如何在教学中依法治教。通过学习，在教学中自觉扼制了许多教学过激行为。在学习中，我听取了来自教育战线上的优秀教师事迹，从中反思自己与他们的差距，不断改进自己的工作态度和工作方法。在多年的教学工作中，我始终把自己置身于群众的监督之下，模范遵守教师职业道德规范和学校的纪律等制度，以校为家，身正为范，在全县“走进家庭、携手于人”大家访活动中，家访学生18人次，深受学生的爱戴和广大教师的一致好评。二、作为英语教师，我力抓教学， 敬业爱岗创佳绩。在教学工作中，我是英语教研组学科带头人，深入教研，深入教改，不断探究适应新课改的教法和学法。扎实做好教学各个环节，严把“备课、上课、辅导”三关。备课是上好课的关键一环，每备一课，他都舍得花时间，认真钻研教材，新课标，用好教参，并勤动手翻阅与之相关的教学杂志，多上网查询相关教学资料。在此基础上根据学生的学情去设计课中的各环节，力争在各环节上体现学生学习的主动性，体现新课标的精神。课堂是对学生实施素质教育的主阵地，如何打好课堂这个主阵地战，让学生乐入参入其中呢？在课中，多给学生激励，发挥学生合作、探究精神，让学生都参入进来，让课堂变成学生的学堂。在学习中，注意让自己的一言一行去感染教育学生，课堂上注意激情的投入，不论是课堂组织还是课外辅导，都注意用自己的激情激起学生的兴趣。在教学中，注意给学生学习方法指导，让学生学会学习。在学生自学能力培养方面，做了许多有益尝试：如教给学生如何去预习，结合具体的一篇文章给学生示。教给学生如何去提问，引导学生从课题、文中的内容、句子的理解、材料的分析等方面去探讨，让学生学会提问，学会探究，主动去学。如今这些尝试已收到一定成效。学生学习目标强了，知道课堂上学什么，怎样学了。对于学习中的困难生，认真搞好课外辅导，常在教室、办公室辅导学生。他教过的学生被我的教学认真、热情耐心折服了。 在教研教改探究活动中，我与教师一起抓课堂主阵地，注重学习、尝试、探索、提高，通过互教互学，使的教育思想，教学方法得到了很大提高。多次参加“阳光师训活动”，赴西安参加“名师研讨会”参加了学校组织的“人人上一节好课“活动。我带的毕业班英语教学连年在中考取得佳绩我还勤于自己教学实践的总结和提高。撰写的提高初中英语教学高效之浅见论文荣获国家级级一等奖。初中英语趣味教学在课堂中的运用，论文荣获国家级级三等奖。在渭南市2010年初高中英语青年教师优秀课评比中获二等奖。2010年初高中英语青年教师优秀课评比中获二等奖。2013年，在渭南市第一届中小学教师“说课标说教材”比赛中获市级二等奖。三、作为班主任，我能严管理, 注重学生德育教育。教书育人是师德的重点，是教师职业对教师的根本要求。学习教育理论，掌握教育规律，遵循教学规律，在传授知识的同时，寓德育于教学之中，积极开展德育渗透教学和学生活动的研究，发展学生智力，培养学生能力。 牢固树立以人为本、学生第一的观点，在教育教学工作中以“爱”为中心关怀爱护学生，既要对学生严格要求，不偏袒学生错误，又要尊重学生的人格和权利，不做有损学生身心健康的事情，成为学生的良师益友。身担毕业班班主任和英语课教学，深知肩负的重任，时时处处为学生作表率。“凡要求学生做到的，我都率先自己做好”。每天早早起床，到教室巡视学生到校，和学生一起早读，每天值日时我都要和学生一起去完成劳动任务。现在的孩子在家里劳动观念淡薄，当学生看到他们的老师都能和他们一起劳动，他们的干劲也就足起来了，无形中培养了学生的劳动观念和劳动意识。平时只要有空，他都愿意到班上走走、看看，和学生沟通、谈心,可以了解到学生对教学的意见，对自己生活家庭的意见，再配合有针对性的对策，使班级的成绩蒸蒸日上。班集体的建设作为班主任的必修课，在十几年的教学过程中，我逐渐摸索出来了一套适合我们农村教学班级管理经验，充分发挥班级目标的激励、凝聚作用和班干部的小助手作用。采用简单的目标激励的方法培养学生的成就感和自信心；通过轮流做班委的方法让农村的孩子特别是胆小的孩子得到应有的锻炼，让这些孩子也对自己充满信心，感觉到自己的人生价值得到了体现，这对学生学习成绩的提高有非常大的好处。教学也好、做班主任工作也好，我都用自己的耐心和爱心去感染每一个孩子。始终相信“没有教不好的孩子，只有不会教的老师”，相信没一个孩子都是天才，在某个方面都会有自己最出色的地方，对每一个孩子都做到“不抛弃，不放弃”。切实用自己的一言一行引导着学生，激励着学生。四注重班级文化建设对学生熏陶感染。1.我每周利用主题班会、班级板报等多种形式，重点对学生进行常规教育：如第1周利用开学第一课对学生进行了入学教育、第2周通过“中国梦”演讲赛对学生进行了爱国主义教育、第3周利用“感恩教师”壁报展对学生进行了感恩教育、第4周通过“仪容仪表”检查对学生进行文明礼仪教育、第5周我班召开月考质量分析会对学生进行学风教育、第6周和第9周通过宿舍内务整理对学生进行了良好习惯养成教育、第7周利用参加学区学生篮球赛对学生进行了集体主义教育和心理健康教育。安全教育常抓不懈、警钟长鸣，每天我能坚持在班级排查小刀具和学生矛盾纠纷。第2周“营养餐”安全演练、第10周避险安全演练、第14周全校性小刀具排查，这些都让安全工作落实在时时、处处、人人。2、重视家校联系与家长的沟通。作为班主任老师，我能针对学生中存在的学习成绩下降、学生思想滑坡、不按时完成作业、心里健康小毛病等问题，及时联系家长，共同做好问题学生的转化工作。我班有“家校联系记录”，内容包括时间、地点、学生姓名、学生情况分析、联系记录、家长建议等，记载详实，效果明显。我每天在学生活动和自习前对学生进行思想教育外，还都能深入学生家中，了解学生在家表现，和家长共商对学生的教育良方，根据每个学生不同的优势智能，找准对学生最合适的教育方法，扎实有效地开展了“走进家庭，携手育人”大家访活动，达到了预期目的。总之，我从教以来，模范遵守师德规范和陕西省中小学教师“八不准”，廉洁从教，从不利用教师地位谋取个人利益，也从来不以任何借口收取学生或学生家长的财物。 在教学活动中，处处以良好的教师形象感召着学生，举止文明大方，以自己的优良道德品行和形象熏陶感染学生。热爱学校，关心学校的建设发展，从自我做起，为学校的事业贡献力量。从教以来，由于工作出色，多次获得各级表彰奖励。在2007-2008学年度全县质量检测，荣获九年级英语第一名。2008年中考英语先进个人。2008-09学年度中考中做