小学2018-2019第一学期教育教学工作总结.docx_第1页
小学2018-2019第一学期教育教学工作总结.docx_第2页
小学2018-2019第一学期教育教学工作总结.docx_第3页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

小学2018-2019第一学期教育教学工作总结 日月如梭,光阴荏苒。转眼间,2018-2019学年第一学期已接近尾声,本学期以来,我校在城区中心校的正确领导下、在家长的大力支持下、在全体师生的共同努力下,学校的安全工作、教学管理、教学常规、德育工作、校园文化建设方面都有了明显的改变,值此年末岁首,为总结经验,查找不足,更好的做好以后的工作,现将本学期各项工作做如下总结: 一. 工作总结: 九月份: 1. 开学前夕,我校首先对一年级新生进行招生,凡年满6周岁的儿童方能入学,通过家校相互配合,在招收新生上取得了较好的成效。 2. 开学初,学校对学生进行了日常行为规范教育,开学第一周学校通过国旗下讲话、开班会、队会等形式对学生进行了安全教育、校风校德教育,师生面貌焕然一新。 3. 9月10日到9月16日,我校开展了推普周活动,并要求学生说好普通话,写好规范字。 4.我校从第二周开始,就对每位教师进行听课、评课,指出教师教学课堂上的不足之处,大大地提高了教师的教学水平。 5. 9月25日,我校召开了向有偿补课说不,教师人人签字承诺书。 6. 9月26日我校召开了全体师生写字教学大会,培训教师柴梅菊结合自己写字培训感悟,对全体教师进行了第二次培训,学校还专门给每位教师制定了写字本,起到了很好的效果。 十月份: 1. 10月15日早上7点50分,我校举行了童心向党,雏鹰飞翔一年级新生入队仪式,他们行队礼,唱国歌,系红领巾,做演讲,最后杨校长做了重要讲话 2. 我校结合宪法学习宣传,积极开展宪法小卫士网络火炬传递活动 3. 10月29日,我校为了贯彻落实习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神,组织全体教师学习习近平全国教育大会讲话精神 十一月份: 1.教学质量是学校的生命线。11月中旬,联区组织了期中考试,期中考试后,针对学生基础差,学生学习态度不端正的问题,我校各个年级召开了一次家长会,会上就学生平时出现的问题,同家长沟通进行分析讨论,最后制定了有利可行的措施,这次家长会改变了学生的面目,受到了家长的好评。 2. 为了使师生安全顺利地过冬,学校及时拉来了煤碳,保证了学生的取暖问题。 3. 11月12日上午,我校召开了全体教师规范校外培训机构的会议,并签订了廉洁从教公开承诺书。 4. 为了关注心理健康知识,共建和谐校园,11月份,我校开展了和谐校园,健康心理主题活动。 十二月份: 1. 12月26日,联区对我校进行了常规评估检查。检查中我校的王小红老师一年级语文备课本有5本,环节全面,设计到位,重难点突出,受到了检查人员的好评。 元月份: 1. 学校组织了庆元旦活动,为了喜迎元旦佳节,师生们莺歌燕舞展才艺。学生们进行了两歌一操比赛;教师也进行了内务展示比赛 2. 为了做好期末复习工作,我校让每位教师人人制订复习计划,备好每一节复习课,做到课课有安排,节节有目标,堂堂有落实。 3.1月11日,我校开展了弘扬爱国奋斗精神,建功立业新时代专题学习活动 4.安排好期末考试和教师评卷工作。 二. 存在的问题及改进措施: 1.教师整体思想观念与课标理念上有较大差距,部分教师至今难弃旧的教学模式和教学方法,教学质量存在不平衡的现象。针对这一现象,我校准备下学期多培训教师进行业务学习,多让教师采用各种教学手段提高教学质量。 2. 学校特色建设还有待进一步加强。我校决定下学期多开展丰富多彩、形式多样的校园活动(如:绘画、写字、手工制作、手抄报等),活跃学生的校

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论